Kindern mit Rechenschwäche helfen : Eine Studie zur Arbeit der Förder- und Beratungsstellen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Lernen von Mathematik in Bayern

Titelangaben

Schwarm, Martina ; Ulm, Volker:
Kindern mit Rechenschwäche helfen : Eine Studie zur Arbeit der Förder- und Beratungsstellen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Lernen von Mathematik in Bayern.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2022 . - 220 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 7 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006057

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Abstract

Kindern in der Grundschule bei der Überwindung von Rechenschwäche helfen - dies ist das zentrale Ziel der "Förder- und Beratungsstellen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Lernen von Mathematik" in Bayern. Das Bayerische Staatsministerium für Unterricht und Kultus hat in einem 2017 begonnenen Aufbauprozess in jedem Schulamtsbezirk in Bayern mindestens eine solche Förder- und Beratungsstelle eingerichtet. Hier arbeiten Lehrkräfte mit Kindern diagnosebasiert, um tragfähige Vorstellungen zu Zahlen und Verständnis für das Rechnen zu entwickeln. Die vorliegende Studie stellt Charakteristika und Strukturen der Förder- und Beratungsstellen heraus. Dadurch wird deutlich, dass die Aufbauarbeit erfolgreich verlaufen ist. Es zeigen sich datengestützt aber auch Ansatzpunkte für Weiterentwicklungen der Förder- und Beratungsstellen. Schließlich können die kondensierten Erfahrungen im Sinne eines Transfers von Nutzen sein, wenn an anderen Stellen im Bildungssystem Maßnahmen zur Förderung rechenschwacher Kinder bzw. Jugendlicher intensiviert oder neu eingerichtet werden.