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CREATIONS - Developing an Engaging Science Classroom
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CREATIONS - Developing an Engaging Science Classroom
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Artikel in einer Zeitschrift
Roth, Tamara
;
Conradty, Catherine
;
Bogner, Franz X.
:
The relevance of school self-concept and creativity for CLIL outreach learning.
In:
Studies in Educational Evaluation. Bd. 73 (2022) . - 101153.
DOI:
https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101153
Conradty, Catherine
;
Bogner, Franz X.
:
STEAM teaching professional development works : effects on students' creativity and motivation.
In:
Smart Learning Environments. Bd. 7 (2020) . - 26.
DOI:
https://doi.org/10.1186/s40561-020-00132-9
Dissertation
Marth, Michaela
:
Bionik-Unterricht zwischen natürlichem Vorbild und technischer Anwendung : Eine Studie zu Technikbegeisterung, naturwissenschaftlicher Motivation und langfristigem Wissenserwerb.
Bayreuth , 2017 . - 133, III + 84 S.
( Dissertation, 2017 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
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