Projekte: CREATIONS - Developing an Engaging Science Classroom

Roth, Tamara ; Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
The relevance of school self-concept and creativity for CLIL outreach learning.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 73 (2022) . - 101153.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101153

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
STEAM teaching professional development works : effects on students' creativity and motivation.
In: Smart Learning Environments. Bd. 7 (2020) . - 26.
DOI: https://doi.org/10.1186/s40561-020-00132-9

Marth, Michaela:
Bionik-Unterricht zwischen natürlichem Vorbild und technischer Anwendung : Eine Studie zu Technikbegeisterung, naturwissenschaftlicher Motivation und langfristigem Wissenserwerb.
Bayreuth , 2017 . - 133, III + 84 S.
( Dissertation, 2017 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)