Projekte: CREATIONS Project (European Union Grant Agreement)

Roth, Tamara ; Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
The relevance of school self-concept and creativity for CLIL outreach learning.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 73 (2022) . - 101153.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2022.101153

Marth, Michaela:
Bionik-Unterricht zwischen natürlichem Vorbild und technischer Anwendung : Eine Studie zu Technikbegeisterung, naturwissenschaftlicher Motivation und langfristigem Wissenserwerb.
Bayreuth , 2017 . - 133, III + 84 S.
( Dissertation, 2017 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)