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Computergestützte Ökonomieplanspiele als Lehr-Lern-Methode : Auswirkungen der Komplexität des Planspiels und des Vorwissens der Benutzer auf den Lernerfolg

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Herz, Bernhard ; Merz, Wolfgang ; Ripper, Jochen:
Computergestützte Ökonomieplanspiele als Lehr-Lern-Methode : Auswirkungen der Komplexität des Planspiels und des Vorwissens der Benutzer auf den Lernerfolg.
In: Claus, Möbus (ed.): Arbeitstreffen am 8. / 9.6.93 an der Carl-von-Ossietzky-Universität Oldenburg. - Oldenburg : Universität , 1993 . - pp. 112-121 . - (Interne Berichte / Fachbereich Informatik Universität Oldenburg )

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Item Type: Article in a book
Refereed: Yes
Institutions of the University: Faculties
Faculties > Faculty of Law, Business and Economics
Faculties > Faculty of Law, Business and Economics > Department of Economics
Faculties > Faculty of Law, Business and Economics > Department of Economics > Chair Economics I
Faculties > Faculty of Law, Business and Economics > Department of Economics > Chair Economics I > Chair Economics I - Univ.-Prof. Dr. Bernhard Herz
Result of work at the UBT: Yes
DDC Subjects: 300 Social sciences > 330 Economics
Date Deposited: 30 Nov 2017 12:46
Last Modified: 30 Nov 2017 12:46
URI: https://eref.uni-bayreuth.de/id/eprint/40629