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Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab

Titelangaben

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab.
In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. Bd. 10 (2014) Heft 4 . - S. 329-341.
ISSN 1305-8223
DOI: https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1086a

Abstract

Nowadays, outreach labs are important informal learning environments in science education. After summarizing research to goals outreach labs focus on, we describe our evidence-based gene technology lab as a model of a research-driven outreach program. Evaluation-based optimizations of hands-on teaching based on cognitive load theory (additional group discussions) and on conceptual change theory (consideration of students’ alternative conceptions) achieved higher instructional efficiencies. We argue both modifications as generalizable for science teaching. As more general results, we describe identified student cognitive load types and problems of tutoring in hands-on teaching. Finally, we present our innovative approach of combining student and preservice teacher education, theory-based on pedagogical content knowledge by focusing on preservice teachers’ change from student, to tutor, to teacher roles.

Weitere Angaben

Publikationsform: Artikel in einer Zeitschrift
Begutachteter Beitrag: Ja
Zusätzliche Informationen: BAYCEER121424
Institutionen der Universität: Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie > Lehrstuhl Didaktik der Biologie
Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie > Ehemalige Professoren > Lehrstuhl Didaktik der Biologie - Univ.-Prof. Dr. Franz Xaver Bogner
Fakultäten
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Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie
Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie > Ehemalige Professoren
Titel an der UBT entstanden: Ja
Themengebiete aus DDC: 500 Naturwissenschaften und Mathematik
Eingestellt am: 06 Mai 2015 14:57
Letzte Änderung: 06 Mai 2015 14:57
URI: https://eref.uni-bayreuth.de/id/eprint/12925