Institutions of the University of Bayreuth
Chair Didactics of Biology - Univ.-Prof. Dr. Franz Xaver Bogner

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Number of items at this level: 477.

2024

Volltext
Fiedler, Sonja Theresa:
„Ökosystem Grünland“ : Digitale Kompetenzen und Nachhaltigkeitskonzepte der Sekundarstufe-1.
Bayreuth , 2024 . - D, 124, IX p.
( Doctoral thesis, 2022 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007000

2023

Volltext
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Discovery Space : A Technology-Enhanced Classroom for Deeper Learning in STEM.
In: Mistretta, Sharon (ed.): Reimagining Education. - Rijeka : IntechOpen, 2023
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007627

Volltext
Conradty, Catherine ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Full STEAM Ahead with Creativity.
In: Ampartzaki, Maria ; Kalogiannakis, Michail (ed.): Pedagogy, Learning, and Creativity. - Rijeka : IntechOpen, 2023
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007626

Volltext
Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
How Should We Teach Nature Protection? Self-Determination and Environmental Attitudes.
In: Education Sciences. Vol. 13 (2023) Issue 4 . - 353.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13040353

2022

Volltext
Raab, Patricia:
Bildung zu Mikroplastik - Eine empirische Studie zu Einflussfaktoren auf das Lernen im Kontext der Umweltbildung.
Bayreuth , 2022 . - 167, XIII p.
( Doctoral thesis, 2021 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006111

Volltext
Roth, Tamara ; Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Testing Creativity and Personality to Explore Creative Potentials in the Science Classroom.
In: Research in Science Education. Vol. 52 (2022) . - pp. 1293-1312.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005893

Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Closing the Gap : Potentials of ESE Distance Teaching.
In: Sustainability. Vol. 14 (2022) Issue 14 . - 8330.
DOI: https://doi.org/10.3390/su14148330

Volltext

Volltext
Bogner, Franz X. ; Suarez, Bosque Rafael:
Environmental preferences of adolescents within a low ecological footprint country.
In: Frontiers in Psychology. Vol. 13 (2022) . - 894382.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006964

Volltext
Baierl, Tessa-Marie ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Informal Earth Education : Significant Shifts for Environmental Attitude and Knowledge.
In: Frontiers in Psychology. Vol. 13 (2022) . - 819899.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006905

Volltext
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Measuring Students' School Motivation.
In: Education Sciences. Vol. 12 (2022) Issue 6 . - 378.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006917

Baierl, Tessa-Marie ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
The supportive role of environmental attitude for learning about environmental issues.
In: Journal of Environmental Psychology. Vol. 81 (2022) . - 101799.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2022.101799

2021

Volltext
Baierl, Tessa-Marie ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Assessing Environmental Attitudes and Cognitive Achievement within 9 Years of Informal Earth Education.
In: Sustainability. Vol. 13 (2021) Issue 7 . - 3622.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006476

Volltext
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Cannot See the Forest for the Trees? Comparing Learning Outcomes of a Field Trip vs. a Classroom Approach.
In: Forests. Vol. 12 (2021) Issue 9 . - 1265.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006540

Volltext
Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Conceptions of university students on microplastics in Germany.
In: PLoS One. Vol. 16 (2021) Issue 9 . - e0257734.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257734

Volltext
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
The Effect of Environmental Values on German Primary School Students’ Knowledge on Water Supply.
In: Water. Vol. 13 (2021) Issue 5 . - 702.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006471

Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Investigations of modellers and model viewers in an out-of-school gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Vol. 51 (2021) . - pp. 801-822.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-019-09871-3

Volltext

Volltext

Volltext
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Waste to Energy : Think Sustainably!
In: Technology and Engineering Teacher. Vol. 80 (2021) Issue 4 . - pp. 1-9.

Baierl, Tessa-Marie ; Bonine, Kevin ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Biosphere 2 as an informal learning platform to assess motivation, fascination, and cognitive achievement for sustainability.
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 70 (2021) . - 101061.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101061

Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
COVID-19 and lockdown schooling : how digital learning environments influence semantic structures and sustainability knowledge.
In: Discover Sustainability. Vol. 2 (2021) Issue 1 . - 32.
DOI: https://doi.org/10.1007/s43621-021-00041-y

Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
Plastic Pollution : Learning Activities from Production to Disposal – From Where Do Plastics Come & Where Do They Go?
In: The American Biology Teacher. Vol. 83 (2021) Issue 5 . - pp. 320-324.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2021.83.5.320

2020

Volltext
Maurer, Michaela:
Unterricht in nachhaltiger Entwicklung : Vorstellungen und Wirkungsmessungen.
Bayreuth , 2020 . - IV, 111 p.
( Doctoral thesis, 2020 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004972

Volltext
Schneiderhan-Opel, Jennifer:
Biodiversitätsbildung am Beispiel des Ökosystems Wald : Eine empirische Studie zum Erwerb biodiversitätsbezogenen Wissens unter dem Einfluss von Umwelteinstellungen und Faszination.
Bayreuth , 2020 . - 152, XIII p.
( Doctoral thesis, 2020 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004902

Volltext

Volltext
Larsen, Yelva C. ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Bringing Out-of-School Learning into the Classroom : Self- versus Peer-Monitoring of Learning Behaviour.
In: Education Sciences. Vol. 10 (2020) Issue 10 . - 284.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005599

Volltext
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Cognitive Learning about Waste Management : How Relevance and Interest Influence Long-Term Knowledge.
In: Education Sciences. Vol. 10 (2020) Issue 4 . - 102.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005409

Volltext
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Conceptual Change when Growing Up : Frameset for Role Models?
In: International Journal of Adolescence and Youth. Vol. 25 (2020) Issue 1 . - pp. 292-304.
DOI: https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1622581

Volltext
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Technology Preferences of First-Year University Students.
In: Sustainability. Vol. 12 (2020) Issue 1 . - 62.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005374

Volltext
Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
First steps towards sustainability? University freshmen perceptions on nature versus environment.
In: PLoS One. Vol. 15 (2020) Issue 6 . - e0234560.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005516

Volltext

Volltext
Conradty, Catherine ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
How Creativity in STEAM Modules Intervenes with Self-Efficacy and Motivation.
In: Education Sciences. Vol. 10 (2020) Issue 3 . - 70.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005389

Volltext
Mierdel, Julia:
Kreatives Modellieren im Lernort Labor : Eine vergleichende Studie zu Wissenserwerb, Modellverständnis und dem Einfluss individueller Kreativität.
Bayreuth , 2020 . - 164, XIV p.
( Doctoral thesis, 2019 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004881

Volltext
Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Microplastics in the Environment : Raising Awareness in Primary Education.
In: The American Biology Teacher. Vol. 82 (2020) Issue 7 . - pp. 478-487.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2020.82.7.478

Volltext

Volltext
Roth, Tamara ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Self-evaluative Scientific Modeling in an Outreach Gene Technology Laboratory.
In: Journal of Science Education and Technology. Vol. 29 (2020) Issue 6 . - pp. 725-739.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005354

Volltext
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Simply InGEN(E)ious! How Creative DNA Modeling Can Enrich Classic Hands-On Experimentation.
In: Journal of Microbiology & Biology Education. Vol. 21 (2020) Issue 2 .
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005405

Volltext
Marth-Busch, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Technology Interest of Secondary School Students at Five Testing Points over one Complete School Year after Participating at a Student-Centered Learning Program about Bionics.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol. 19 (2020) Issue 2 . - pp. 94-111.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005388

Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Explore Your Local Biodiversity : How School Grounds Evoke Visions of Sustainability.
In: The American Biology Teacher. Vol. 82 (2020) Issue 9 . - pp. 606-613.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2020.82.9.606

2019

Volltext
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Between Environmental Utilization and Protection : Adolescent Conceptions of Biodiversity.
In: Sustainability. Vol. 11 (2019) Issue 17 . - 4517.
DOI: https://doi.org/10.3390/su11174517

Volltext
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Comparing the Use of Two Different Model Approaches on Students' Understanding of DNA Models.
In: Education Sciences. Vol. 9 (2019) Issue 2 . - 115.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci9020115

Torkar, Gregor ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Environmental Concern.
In: Environmental Education Research. Vol. 25 (2019) Issue 10 . - pp. 1570-1581.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2019.1649367

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
From STEM to STEAM : Cracking the Code? How creativity & motivation interacts with inquiry-based learning.
In: Creativity Research Journal. Vol. 31 (2019) Issue 3 . - pp. 284-295.
DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2019.1641678

Volltext

Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Is creativity, hands-on modeling and cognitive learning gender-dependent?
In: Thinking Skills and Creativity. Vol. 31 (2019) . - pp. 91-102.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.11.001

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Lehr-Lern-Labore – eine Bereicherung für die Lehramtsausbildung? : Einblicke in die fachdidaktische Forschung.
In: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (ed.): Schülerlabor-Atlas 2019 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT, 2019 . - pp. 50-55

Volltext
Scharfenberg, Franz-Josef ; Kaufmann, Katrin ; Möller, Andrea ; Bogner, Franz X.:
Lehramtsstudierende als Beobachter im Lehr-Lern-Labor : Vergleich eines Ein- und eines Vier-Rollen-Ansatzes.
In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. - Wien , 2019 . - p. 91

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Monitoring a gender gap in interest and social aspects of technology in different age groups.
In: International Journal of Technology and Design Education. Vol. 29 (2019) Issue 2 . - pp. 217-229.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10798-018-9447-2

Scharfenberg, Franz-Josef ; Möller, Andrea ; Kaufmann, Katrin ; Bogner, Franz X.:
Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore.
In: Groß, Jorge (ed.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer, 2019 . - pp. 229-249
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_13

Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G. ; Heyne, Thomas ; Randler, Christoph:
Die Wirkung von Biologieunterricht auf verantwortungsbewusstes Verhalten zu umweltgerechter Nachhaltigkeit (Environmental Literacy).
In: Groß, Jorge (ed.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer, 2019 . - pp. 209-226
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_12

2018

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Educational impact on the relationship of environmental knowledge and attitudes.
In: Environmental Education Research. Vol. 24 (2018) Issue 4 . - pp. 611-624.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1188265

Bissinger, Kerstin:
Environmental Literacy : eine Studie zu Schülervorstellungen, kognitivem Wissen, Umwelteinstellungen und umweltbewusstem Verhalten.
Bayreuth , 2018 . - 121, V p.
( Doctoral thesis, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Environmental Literacy : Umweltwissen, Einstellungen und Verhalten am grünen außerschulischen Lernort.
In: Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten : Tagungsband zur 5. Tagung Ausserschulische Lernorte der PH Luzern vom 9. und 10. Juni 2017. - Wien , 2018 . - pp. 105-114 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 5 )

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Environmental literacy in practice : education on tropical rainforests and climate change.
In: Environment, Development and Sustainability. Vol. 20 (2018) . - pp. 2079-2094.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10668-017-9978-9

Bogner, Franz X.:
Environmental Values (2-MEV) and Appreciation of Nature.
In: Sustainability. Vol. 10 (2018) Issue 2 . - 350.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10020350

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
From STEM to STEAM : How to monitor creativity.
In: Creativity Research Journal. Vol. 30 (2018) Issue 3 . - pp. 233-240.
DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2018.1488195

Volltext
Iglesias, M. J. ; Müller, J. ; Ruiz-Mallen, I. ; Kim, E. ; Cripps, E. ; Heras, M. ; Martins, S. Filipecki ; van Laar, M. ; Tramonti, M. ; Valenzuela-Zapata, A. ; Gras-Velázquez, Agueda ; Da Silva, A. Akue ; Alexopoulos, A. ; Baldursson, R. ; Bes, M. ; Benameur, Z. ; Bogner, Franz X. ; Cala, V. ; Ceuleers, E. ; Daras, D. ; Dochshanov, A. ; Giampaoli, D. ; Kırmacı, H. ; Kolenberg, K. ; Martev, I. ; Ronsijn, S. ; Siotou, E. ; Tortosa, M. ; Vizzini, C.:
Gender and Innovation in STE(A)M Education.
Europa , 2018 . - 9 p. - (Scientix Observatory )

Bogner, Franz X. ; Mierdel, Julia:
Genetik und Kunst : Lernen im Schülerlabor.
In: Fuchs, Max ; Braun, Tom (ed.): Kulturelle Unterrichtsentwicklung : Grundlagen - Konzeptionen - Beispiele. - Weinheim : Beltz Juventa, 2018 . - pp. 266-275

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
How Appreciation of Nature intervenes with the Major Environmental Values (2-MEV).
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Paper )

Thuneberg, Helena ; Salmi, Hannu ; Bogner, Franz X.:
How creativity, autonomy and visual reasoning contributes to cognitive learning in a STEAM hands-on inquiry-based Math module.
In: Thinking Skills and Creativity. Vol. 29 (2018) . - pp. 153-160.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.07.003

Castéra, Jérémy ; Clement, Pierre ; Munoz, François ; Bogner, Franz X.:
How teachers' attitudes on GMO relate to their environmental values.
In: Journal of Environmental Psychology. Vol. 57 (2018) . - pp. 1-9.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2018.04.002

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
How to sustainably increase students’ willingness to protect pollinators.
In: Environmental Education Research. Vol. 24 (2018) Issue 3 . - pp. 461-473.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1283486

Raab, Patricia ; Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
How Young “Early Birds” Prefer Preservation, Appreciation and Utilization of Nature.
In: Sustainability. Vol. 10 (2018) Issue 11 . - 4000.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10114000

Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency in an outreach lab : Model constructors versus model viewers.
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Paper )

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Long-term knowledge over one year with a student-centered inquiry-based learning module about bionics.
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Paper )

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
The potential of using digital tools in an environmental education context to address pollinator conservation issues.
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Paper )

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
Professional Development in Science Summer Schools : How Science Motivation and Technology Interest Link in with Innovative Educational Pathways.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol. 17 (2018) Issue 5 . - pp. 47-63.
DOI: https://doi.org/10.26803/ijlter.17.5.4

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-change approach in biology pre-service-teacher education at an outreach lab : a direct replication study adding a new focus on module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge.
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Paper )

Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen und Einstellungen zum Thema Ressourcen-Management und Müllvermeidung.
2018
Event: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Conference item: Conference , Poster )

Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Science-Technology-Society-Environment Issues in German and Portuguese Biology Textbooks : influenced by the Socio-cultural Context?
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Vol. 8 (2018) Issue 3 . - pp. 266-286.
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2018.1486051

Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Studentische Vorstellungen zu Umweltbildung und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
2018
Event: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Conference item: Conference , Poster )

Schneiderhan, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Students' attitudes towards biodiversity conservation.
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Paper )

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Students' conceptions about the urban water-cycle.
2018
Event: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Conference item: Conference , Poster )

Loermann-Knöchel, Tabea ; Bogner, Franz X.:
Vorstellungen zum Thema Mikroplastik von Studenten.
2018
Event: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Conference item: Conference , Poster )

Schneiderhan, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Wald mit Zukunft : Biodiversität schützen und nützen.
2018
Event: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Conference item: Conference , Poster )

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
What Germany’s University Beginners Think about Water Reuse.
In: Water. Vol. 10 (2018) Issue 6 . - 731.
DOI: https://doi.org/10.3390/w10060731

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
BIONICS: An out-of-school day at the zoo.
In: The American Biology Teacher. Vol. 80 (2018) Issue 6 . - pp. 429-435.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2018.80.6.429

2017

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Beeinflusst E-Learning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort kognitives Lernen?
In: Meßinger-Koppelt, Jenny ; Schanze, Sascha ; Groß, Jorge (ed.): Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen : Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung Verlag, 2017 . - pp. 192-203

Marth, Michaela:
Bionik-Unterricht zwischen natürlichem Vorbild und technischer Anwendung : Eine Studie zu Technikbegeisterung, naturwissenschaftlicher Motivation und langfristigem Wissenserwerb.
Bayreuth , 2017 . - 133, III + 84 p.
( Doctoral thesis, 2017 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Does the issue of bionics within a student-centered module generate long-term knowledge?
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 55 (2017) . - pp. 117-124.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2017.09.001

Wank, Julia ; Bogner, Franz X.:
Einfach GENial! Die DNA als Träger der Erbinformation.
2017
Event: 19. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland , 20.-23. März 2017 , Rostock, Deutschland.
(Conference item: Conference , Poster )

Volltext
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
How a Hands-on BIONICS Lesson May Intervene with Science Motivation and Technology Interest.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol. 16 (2017) Issue 5 . - pp. 72-89.

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
How an inquiry-based classroom lesson intervenes in science efficacy, career-orientation and self-determination.
In: International Journal of Science Education. Vol. 39 (2017) Issue 17 . - pp. 2342-2360.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1380332

Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
How individual environmental values influence knowledge acquisition of adulescents within a week-long outreach biodiversity module.
In: Journal of Global Research in Education and Social Science. Vol. 9 (2017) Issue 4 . - pp. 213-224.

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Individual perception of bees : Between perceived danger and willingness to protect.
In: PLoS One. Vol. 12 (2017) Issue 6 . - e0180168.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0180168

Volltext
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Jugendliche Umwelt-Einstellungen im “Environmental Citizenship“-Modell.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - pp. 327-330

Volltext

Volltext
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Modulphasen-abhängige Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch einen Rollenwechsel von Lehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - pp. 567-569

Bogner, Franz X.:
The Origins and Educational intervening with environmental competence.
In: Abstractbook of ICEP. - La Coruña , 2017 . - pp. 125-126

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bybee, Rodger W. ; Bogner, Franz X.:
PATHWAYS – A Case of Large-Scale Implementation of Evidence-Based Practice in Scientific Inquiry-Based Science Education.
In: International Journal of Higher Education. Vol. 6 (2017) Issue 2 . - pp. 8-19.
DOI: https://doi.org/10.5430/ijhe.v6n2p8

Scharfenberg, Franz-Josef:
Schüler- und Lehr-Lern-Labore : Biologiedidaktische Forschung in einem Bereich der naturwissenschaftlichen Bildungslandschaft.
2017
Event: 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO , 11.-14. September 2017 , Halle, Deutschland.
(Conference item: Conference , Speech )

Sattler, Sabrina ; Bogner, Franz X.:
Short- and long-term outreach at the zoo : cognitive learning about marine ecological and conservational issues.
In: Environmental Education Research. Vol. 23 (2017) Issue 2 . - pp. 252-268.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1144173

Volltext
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Students’ conceptions about the urban water-cycle.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - pp. 403-405

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Two ways of acquiring environmental knowledge : by encountering living animals at a beehive and by observing bees via digital tools.
In: International Journal of Science Education. Vol. 39 (2017) Issue 6 . - pp. 723-741.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1304670

Volltext
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Vermittlungsansätze zum Bestäuberschutz - Förderung umweltrelevanten Wissens und einer positiven Einstellung gegenüber Bienen.
In: Abstractband 21.Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO. - Halle-Wittenberg , 2017 . - pp. 323-326

2016

Volltext
Langheinrich, Jessica:
eLearning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen und kognitives Lernen.
Bayreuth , 2016 . - 110 p.
( Doctoral thesis, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Thorn, Christine J.:
Schülerzentrierter Unterricht zu Arten- und Naturschutz im Ökosystem Wald : eine Studie zu Schülervorstellungen, kognitivem Wissen, Umwelteinstellungen und Persönlichkeit.
Bayreuth , 2016 . - 144, XIII p.
( Doctoral thesis, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
As personality predicts individual willingness for conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - p. 170

Volltext
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Bionik am außerschulischen Lernort Zoo.
In: Abstractband zur 18. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Weingarten , 2016 . - pp. 45-46

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Computer-related self-concept : The impact on cognitive achievement.
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 50 (2016) . - pp. 46-52.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.003

Liefländer, Anne ; Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Ecuadorian students’ conceptions and personal experience regarding water management issues.
In: Psyecology. Vol. 7 (2016) Issue 1 . - pp. 25-63.

Volltext
Schumm, Maximiliane:
Empirische Studie zu Motivation, Einstellung und Wissen von Jugendlichen : Selbstgesteuertes Lernen mit dem Thema „Erneuerbare Energien“.
Bayreuth , 2016 . - 105 p.
( Doctoral thesis, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Environmental literacy in practice : Education on tropical rain-forest and climate change.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - p. 58

Bogner, Franz X. ; Ulm, Volker:
Forschendes Lernen : Die Universität Bayreuth - ein Innovationszentrum für das Bildungssystem.
In: Spektrum. Vol. 12 (2016) Issue 1 . - pp. 14-17.

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
How Environmental Attitudes interact with Cognitive Learning in a Science Lesson Module.
In: Education Research International. (2016) . - 6136527.
DOI: https://doi.org/10.1155/2016/6136527

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Hypertext or Textbook : Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Education Sciences. Vol. 6 (2016) Issue 3 . - 29.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci6030029

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
The impact of science motivation on cognitive achievement within a 3-lesson unit about renewable energies.
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 50 (2016) . - pp. 14-21.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.002

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Individual willingness to protect honeybees : Perception conflict of hazards and conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - p. 171

Goldschmidt, Marlen ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of different discussion approaches in an outreach laboratory : Teacher-guided versus student-centered.
In: The Journal of Educational Research. Vol. 109 (2016) Issue 1 . - pp. 27-36.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.917601

Sotiriou, Sofoklis A. ; Riviou, Katherina ; Cherouvis, Stephanos ; Chelioti, Eleni ; Bogner, Franz X.:
Introducing large scale innovation in schools.
In: Journal of Science Education and Technology. Vol. 25 (2016) Issue 4 . - pp. 541-549.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-016-9611-y

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Learning about genetic engineering in an outreach laboratory : Influence of motivation and gender on students’ cognitive achievement.
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Vol. 6 (2016) Issue 2 . - pp. 166-187.
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2015.1031293

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
Measuring adolescent science motivation.
In: International Journal of Science Education. Vol. 38 (2016) Issue 3 . - pp. 434-449.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2016.1147659

Langheinrich, Jessica ; Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Measuring the computer-related self-concept.
In: Journal of Educational Computing Research. Vol. 54 (2016) Issue 3 . - pp. 352-370.
DOI: https://doi.org/10.1177/0735633115621066

Sotiriou, Sofoklis A. ; Gras-Velázquez, Agueda ; Bogner, Franz X.:
The PATHWAY to Inquiry-Based Teaching – European Perspective to Shift Science Classroom Realities.
In: Riopel, Martin ; Smyrnaiou, Zacharoula (ed.): New Developments in Science and Technology Education. - Cham : Springer, 2016 . - pp. 181-191 . - (Innovations in Science Education and Technology ; 23 )

Bogner, Franz X.:
Quantifying environmental citizenship : Sound integration of established psychometric models.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - p. 167

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-play-based tutor training in biology-teacher education: Optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - p. 132

Volltext
Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
To What Extent does Genetic Content in Textbooks Contribute to Scientific Literacy? : Analysis of STSE Issues in Textbooks.
In: Revista Portuguesa de Investigação Educacional = Portuguese Journal of Educational Research. Vol. 16 (2016) . - pp. 253-287.

Thorn, Christine J. ; Bissinger, Kerstin ; Thorn, Simon ; Bogner, Franz X.:
"Trees live on soil and sunshine!" : Coexistence of scientific and alternative conception of tree assimilation.
In: PLoS One. Vol. 11 (2016) Issue 1 . - e0147802.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147802

Volltext
Schönfelder, Mona:
Unterrichtliche Zugänge zum Bestäuberschutz : Empirische Studie zur Steigerung des kognitiven Wissens und der positiven Wahrnehmung von Bienen.
Bayreuth , 2016 . - 158, XVII p.
( Doctoral thesis, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Young people’s cognitive achievement as fostered by hands-on-centred environmental education.
In: Environmental Education Research. Vol. 22 (2016) Issue 7 . - pp. 943-957.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1054265

2015

Volltext
Dieser, Olivia:
Kognitive Leistungen, Einstellungen und Assoziationen : eine erlebnisorientierte Interventionsstudie am außerschulischen Lernort Nationalpark.
Bayreuth , 2015 . - 127 p.
( Doctoral thesis, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Volltext
Bogner, Franz X.:
The 2-MEV model : 15 years of monitoring green attitudes and values.
2015
Event: International Conference on Education for Sustainable Development Pathways to the Future , 22.-24. April 2015 , Tallinn, Estland.
(Conference item: Conference , Speech )

Bogner, Franz X. ; Johnson, Bruce ; Buxner, Sanlyn ; Felix, Lisa:
The 2-MEV-model : Constancy of adolescent environmental values in an 8-year time frame.
In: International Journal of Science Education. Vol. 37 (2015) Issue 12 . - pp. 1938-1952.

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
A 2200-year old inquiry-based, hands-on experiment in today’s science classrooms.
In: World Journal of Education. Vol. 5 (2015) Issue 2 . - pp. 52-62.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v5n2p52

Volltext
Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Abstraktionsfähigkeit als Lernhürde einer phänomenorientierten Vermittlung von Energie.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - pp. 158-159

Scharfenberg, Franz-Josef ; Ulm, Volker ; Bogner, Franz X.:
"Begeistern für die 'harten' Disziplinen".
In: Leible, Stefan ; Steiger, Elisabeth (Hrsg.): Neue Wege denken : 40 Jahre Universität Bayreuth. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2015 . - pp. 76-77

Volltext
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
"Bienen finde ich…" – Novizen und Experten über die Gefährlichkeit und den Schutz der Honigbiene.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (ed.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - pp. 201-202

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 44 (2015) . - pp. 9-15.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2014.11.002

Sellmann, Daniela ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Concept maps in the classroom: A new approach to reveal students' conceptual change.
In: The Journal of Educational Research. Vol. 108 (2015) Issue 3 . - pp. 250-257.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.896315

Volltext
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
DNA – Unser Erbgut.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - pp. 52-53

Volltext
Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Does "thinking in systems" foster a crossdisciplinary understanding of energy?
In: European Scientific Journal. (2015) Issue May/Special Edition 2 . - pp. 285-295.

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Does Inquiry-Learning Support Long-Term Retention of Knowledge?
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Vol. 10 (2015) Issue 4 . - pp. 51-70.

Volltext
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Einstellungen und Vorstellungen zum Thema Honigbiene : Experten vs. Novizen.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - München , 2015 . - pp. 68-69

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Empirische Analyse : Leistung zählt!
In: Haupt, Olaf J. (Bearb.): Schülerlabor-Atlas 2015 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT, 2015 . - pp. 24-31

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X. ; Kibbe, Alexandra ; Kaiser, Florian G.:
Evaluating environmental knowledge dimension convergence to assess educational programme effectiveness.
In: International Journal of Science Education. Vol. 37 (2015) Issue 4 . - pp. 684-702.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2015.1010628

Bogner, Franz X. ; Bissinger, Kerstin:
Factual knowledge is overestimated! : Fostering ecological behaviour by environmental perception, action related- and effectiveness knowledge.
2015
Event: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8.-4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Conference item: Conference , Speech )

Volltext
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Fostering environmental competencies through knowledge acquisition : Insights into environmental education on forest ecosystems.
2015
Event: 100th ESA Annual Conference , 9.-14. Aug. 2015 , Baltimore, United States.
(Conference item: Conference , Paper )

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Fühlen, sehen, selbermachen : Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Vol. 26 (2015) Issue 148 . - pp. 41-43.

Volltext
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
GreeNET : Supporting green careers through effective educational initiatives.
In: Szücs, András ; Mázár, lldikó (Hrsg.): Transforming Schools into Innovative Learning Organisations : Proceedings EDEN 2015 Open Classroom Conference. - Budapest : European Distance and E-Learning Network, 2015 . - pp. 97-104

Volltext
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
How green attitudes predict acquisition of different cognitive knowledge-types.
2015
Event: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8. - 4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Conference item: Conference , Paper )

Volltext
Schmid, Sarah:
Inquiry-basiertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht – Auswirkung auf Motivation und langfristigen Wissensaufbau.
2015 . - 156 p.
( Doctoral thesis, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Volltext
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Natur wertschätzen! : Ein Bindeglied im Umweltkompetenzmodell.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - pp. 213-214

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A new role change approach in pre-service teacher education for developing pedagogical content knowledge in the context of a student outreach lab.
In: Research in Science Education. Vol. 46 (2015) Issue 5 . - pp. 743-766.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-015-9478-6

Volltext
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Optimierung studentischer Tutor-Schüler-Interaktionen durch Tutortraining im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - pp. 178-179

Volltext
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Positive Umwelteinstellungen und Lernerfolg.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (ed.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - pp. 66-67

Volltext
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen zur DNA-Struktur : Veränderung durch Kopplung von Experimental- und eLearning-Unterricht im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - pp. 180-181

Volltext
Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
Der Science Motivation Questionnaire II : Sinnvoll für den Einsatz mit Jugendlichen?
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - pp. 100-101

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Student Conceptions about the DNA structure within a hierarchical organizational level : Improvement by experiment- and computer-based outreach learning.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Vol. 43 (2015) Issue 6 . - pp. 393-402.
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.20888

Volltext
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Student’s Quality perception and learning outcomes when using an open accessible eLearning-resource.
In: eLearning Papers. (2015) Issue 40 .

Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
To what extent do biology textbooks contribute to scientific literacy? : Criteria for analysing science-technology-society-environment issues.
In: Education Sciences. Vol. 5 (2015) Issue 4 . - pp. 255-280.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci5040255

Volltext
Goldschmidt, Marlen:
Unterricht zum Thema Grüne Gentechnik im außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen, unterrichtliche Umsetzung von Schülerdiskussionen und geschlechtsspezifische Unterschiede.
Bayreuth , 2015 . - 155 p.
( Doctoral thesis, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

2014

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
The 2-MEV model and beyond: Towards Quantifying Environmental Citizenship.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - p. 24

Kaiser, Florian G. ; Brügger, Adrian ; Hartig, T. ; Bogner, Franz X. ; Gutscher, H.:
Appreciation of nature and appreciation of environmental protection: How stable are these attitudes and which comes first?
In: European Review of Applied Psychology. Vol. 64 (2014) Issue 6 . - pp. 269-277.

Volltext
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Integrating ecological knowledge into nature conservation and ecosystem management : book of abstracts. - Berlin : Gesellschaft für Ökologie, 2014 . - p. 328

Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X. ; Wilson, Mark:
A Competence Model for Environmental Education.
In: Environment & Behavior. Vol. 46 (2014) Issue 8 . - pp. 972-992.
DOI: https://doi.org/10.1177/0013916513492416

Fremerey, Christian ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Conceptions about drinking water of 10th graders and undergraduates.
In: Journal of Water Resource and Protection. Vol. 6 (2014) Issue 12 . - pp. 1112-1123.
DOI: https://doi.org/10.4236/jwarp.2014.612104

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Does inquiry learning support long-term memory?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - p. 68

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
The effects of children’s age and sex on acquiring pro-environmental attitudes through environmental education.
In: The Journal of Environmental Education. Vol. 45 (2014) Issue 2 . - pp. 105-117.
DOI: https://doi.org/10.1080/00958964.2013.875511

Kibbe, Alexandra ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Exploitative vs. appreciative use of nature – Two interpretations of utilization and their relevance for environmental education.
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 41 (2014) . - pp. 106-112.

Volltext
Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Exploring Nature and Biodiversity: Impact of a residential week-long field intervention on adolescents' knowledge.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - pp. 154-155

Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Exploring nature and biodiversity: Intervention of a residential week-long field course with adolescents attitudes knowledge and behaviour.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - p. 29

Volltext
Fremerey, Christian:
Forschend-entdeckendes Lernen zum Thema Trinkwasser am außerschulischen Lernort.
Bayreuth , 2014 . - 117 p.
( Doctoral thesis, 2014 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Volltext
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Führt Inquiry-Unterricht zu langfristigem Wissen?
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - pp. 144-145

Bissinger, Kerstin ; Khoshravesh, Roxanne ; Kotrade, Jan Peter ; Oakley, Jason ; Sage, Tammy L. ; Sage, Rowan F. ; Hartmann, Heidrun E. K. ; Kadereit, Gudrun:
Gisekia (Gisekiaceae): Phylogenetic relationships, biogeography, and ecophysiology of a poorly known C4 lineage in the Caryophyllales.
In: American Journal of Botany. Vol. 101 (2014) Issue 3 . - pp. 499-509.
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Volltext
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
“HOBOS – Das fliegende Klassenzimmer” – Eine empirische Untersuchung zur Effektivität von eLearning im Biologieunterricht anhand des Themas Honigbiene.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - pp. 86-87

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Learning about Drinking Water: How important are the three dimensions of knowledge that can change individual behaviour?
In: Education Sciences. Vol. 4 (2014) Issue 4 . - pp. 213-228.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci4040213

Fakhimi, M. ; Stergioulas, L. ; Abbasi, M. ; Xydopoulos, G. ; Athanasiades, N. ; Damigos, M. ; Kolovou, L. ; Sofoklis, S. ; Rifon, L. A. ; Fernandez, M. ; Hoel, T. ; Bissinger, Kerstin ; Arnold, Christine J. ; Stracke, C. M.:
Methodology and evaluation framework for measuring impact of an e-learning platform.
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Arnold, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Natur- und Artenschutz im Ökosystem Wald – forschend-entdeckender Lernzugang durch Hands-on und e-Learning Stationen.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - pp. 94-95

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab.
In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. Vol. 10 (2014) Issue 4 . - pp. 329-341.
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Bogner, Franz X.:
The Pathway to Inquiry-based Science Teaching.
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Volltext
Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
The Pathway to Inquiry-Based Teaching : An European Perspective.
In: 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education : Book of Abstracts. - Corfu , 2014 . - p. 37

Volltext
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Regenwald und Klimawandel- Beeinflusst eine unterrichtliche Intervention Wissen, Einstellung und Verhalten.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - pp. 48-49

Volltext
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Student's Perception and Learning Outcomes when Using an eLearning-scenario.
In: 5th Conference on e-Learning 2014 : Proceedings. - Belgrade , 2014 . - pp. 97-101

Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Student-monitored learning for sustainable development - does it bridge the gap between formal and informal science education.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - pp. 50-51

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - pp. 52-53

Volltext
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Vorstellungen zum Thema Trinkwasser von Zehntklässlern und Zweitsemester-Studenten.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - pp. 30-31

2013

Volltext
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
4 Tage Wasserschule: Auswirkungen auf Umweltwissen und Einstellungen.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - pp. 112-113

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Associations with plant genetic engineering: A perception analysis of students’ hopes and fears.
In: Studies in Agricultural Economics. Vol. 115 (2013) Issue 3 . - pp. 143-149.
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Volltext
Scharfenberg, Franz-Josef:
Biologiedidaktische Forschung im Schülerlabor: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - pp. 276-277

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Climate change education: Quantitatively assessing the impact of a botanical garden as an informal learning environment.
In: Environmental Education Research. Vol. 19 (2013) Issue 4 . - pp. 415-429.
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Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Cognitive load and alternative conceptions in learning genetics: effects from provoking confusion.
In: The Journal of Educational Research. Vol. 106 (2013) Issue 3 . - pp. 183-196.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2012.687790

Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Creative learning setting: Autonomous self-regulatory support as smoking prevention.
In: Creative Education. Vol. 4 (2013) Issue 2 . - pp. 154-159.
DOI: https://doi.org/10.4236/ce.2013.42022

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Drug Prevention by Increasing Self-Esteem: Influence of Teaching Approaches and Gender on Different Consumption Groups.
In: World Journal of Education. Vol. 3 (2013) Issue 1 . - pp. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n1p1

Fröhlich, Gabriele ; Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
The effect of age on students’ conceptions of agriculture.
In: Studies in Agricultural Economics. Vol. 115 (2013) . - pp. 61-67.
DOI: https://doi.org/10.7896/j.1301

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Effects of a 1-day environmental education intervention on environmental attitudes and connectedness with nature.
In: European Journal of Psychology of Education. Vol. 28 (2013) Issue 3 . - pp. 1077-1086.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-012-0155-0

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Liefländer, Anne:
Effektivität von Umweltbildung zum Thema Wasser – Empirische Studie zu Naturverbundenheit, Umwelteinstellungen und Umweltwissen.
Bayreuth , 2013 . - 121 p.
( Doctoral thesis, 2013 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)

Volltext
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Efficiently Promoting and Measuring Environmental Knowledge Dimensions.
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - pp. 116-117

Volltext
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch Lernen und Lehren im Schülerlabor.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - pp. 282-283

Volltext
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Die Entwicklung interaktiver Ausstellungsmodelle zum Thema Bioenergie auf Grundlage von Schülerkonzepten.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - pp. 84-85

Volltext
Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Environmental Citizenship: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - pp. 108-109

Volltext
Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Hoffnungen und Ängste von Schülern bezüglich Grüner Gentechnik.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - pp. 278-279

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
How does integrating alternative conceptions into lessons influence pupils’ situational emotions and learning achievement?
In: Journal of Biological Education. Vol. 47 (2013) Issue 1 . - pp. 1-11.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2012.716777

Fröhlich, Gabriele ; Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
The Influence of Situational Emotions on the Intention for Sustainable Consumer Behaviour in a Student-Centred Intervention.
In: Environmental Education Research. Vol. 19 (2013) Issue 6 . - pp. 747-764.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.749977

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of tutoring in an outreach gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Vol. 43 (2013) Issue 3 . - pp. 1267-1288.
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Franke, Gaitano ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Investigation of Students’ Alternative Conceptions of Terms and Processes of Gene Technology.
In: International Scholarly Research Notices. Vol. 2013 (2013) . - 741807.
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Scharfenberg, Franz-Josef ; Wimmer, Carola:
Die L-Laktat-Dehydrogenase - ein einfacher, qualitativer Aktivitätsnachweis.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Vol. 66 (2013) Issue 1 . - pp. 36-40.

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
A modified refutation text design: effects on instructional efficiency for experts and novices.
In: Educational Research and Evaluation. Vol. 19 (2013) Issue 5 . - pp. 402-425.
DOI: https://doi.org/10.1080/13803611.2013.789229

Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
A Pathway to Inquiry-Based Teaching : Digital Knowledge Transfer from Natural History Museums to School Classrooms.
In: eLmL - International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning. - Nice , 2013 . - pp. 20-23

Liefländer, Anne ; Fröhlich, Gabriele ; Bogner, Franz X. ; Schultz, Wesley:
Promoting Connectedness with Nature Through Environmental Education.
In: Environmental Education Research. Vol. 19 (2013) Issue 3 . - pp. 370-384.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.697545

Volltext
Calado, Florbela ; Bogner, Franz X.:
A Reflection on Distorted Views of Science and Technology in Science Textbooks as Obstacles to the Improvement of Students’ Scientific Literacy.
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Volltext
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Sauberes Trinkwasser – lebensnotwendig und schützenswert!
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - pp. 82-83

Volltext
Scharfenberg, Franz-Josef ; Guder, Janna:
Schulgärten an bayerischen Gymnasien : eine Bestandsaufnahme zur unterrichtlichen Einbindung, zu Nutzungsformen und zu Zielvorstellungen.
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Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Social Desirability, Environmental Attitudes and General Ecological Behaviour in Children.
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Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
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Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education.
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Volltext
Kibbe, Alexandra ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Zwei Wege, Natur zu schätzen: Die Unterscheidung von Naturschutz und Naturnutzung.
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2012

Volltext
Larsen, Yelva:
Bioökonomie - Gefahr oder Chance? Eine kritische Anmerkung zu den Prioritäten der Bioökonomie-Forschung in Bezug auf den Erhalt der biologischen Vielfalt.
In: Treffpunkt Biologische Vielfalt XI : interdisziplinärer Forschungsaustausch im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt. - Bonn-Bad Godesberg : Bundesamt für Naturschutz, 2012 . - pp. 145-148

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012

Volltext
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Education in Global Climate Change at a Botanical Garden: Students’ Perceptions and Inquiry-Based Learning.
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Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Education and Connectedness with Nature.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012

Volltext
Wiseman, Michael ; Wilson, Glenn ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Authoritarianism.
In: Psychology Research. Vol. 2 (2012) Issue 1 . - pp. 25-31.

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Guided Learning at Workstations about Drug Prevention with Low Achievers in Health Education.
In: World Journal of Education. Vol. 2 (2012) Issue 6 . - pp. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v2n6p1

Schmid, Sarah ; Frans, Renaat ; Bogner, Franz X.:
„The Hearing of Sound“ - An Interdisciplinary Inquiry between Biology & Physics.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - pp. 88-89

Kossack, Alida ; Bogner, Franz X.:
How does a one-day environmental education programme support individual connectedness with nature?
In: Journal of Biological Education. Vol. 46 (2012) Issue 3 . - pp. 180-187.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2011.634016

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of tutoring hands-on phases in an outreach lab.
In: Proceedings of IXth ERIDOB. - Berlin , 2012 . - p. 101

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Knowledge presented in Concept Maps: Correlations with conventional cognitive knowledge tests.
In: Educational Studies. Vol. 38 (2012) Issue 3 . - pp. 341-354.
DOI: https://doi.org/10.1080/03055698.2011.643100

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Learning with Computer-Based Multimedia: Gender Effects on Efficiency.
In: Journal of Educational Computing Research. Vol. 47 (2012) Issue 4 . - pp. 387-407.
DOI: https://doi.org/10.2190/EC.47.4.c

Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
The Pathway to Inquiry-Based Teaching – A Concerted European Action until 2013.
2012
Event: EDEN Annual Conference (European Distance and E-Learning Network) , 06.06.-09.06.2012 , Porto, Portugal.
(Conference item: Conference , Speech )

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen zum Thema Bioenergie: Neue Herausforderungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - pp. 18-19

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Science Teaching based on Cognitive Load Theory: Engaged Students, but Cognitive Deficiencies.
In: Studies in Educational Evaluation. Vol. 38 (2012) Issue 3-4 . - pp. 127-134.

Roczen, Nina ; Duvier, Caroline ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
The search for potential origins of a favorable attitude toward nature.
In: Psyecology. Vol. 3 (2012) Issue 3 . - pp. 341-352.
DOI: https://doi.org/10.1174/217119712802845750

Scharfenberg, Franz-Josef:
Simultaner Nachweis der Stärkebestandteile Amylose und Amylopektin im Mehl.
In: Ronczkowski, Elke (Red.): Unterricht Chemie : Versuchkartei kompakt. CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2012

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Students’ perceptions of green genetic engineering.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Trinkwasser – unser wichtigstes Lebensmittel.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - pp. 90-91

Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Formate fachdidaktischer Forschung : empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. - Münster : Waxmann, 2012 . - pp. 163-181

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Harms, Ute ; Bogner, Franz X. (Hrsg.): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 5. Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven. - München : Studienverl., 2012 . - pp. 171-183

2011

Gargalakos, Michael ; Gialouri, Elpida ; Lazoudis, Angelos ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Assessing the Impact of Technology-Enhanced Field Trips in Science Centers and Museums.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3332-3341.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2043

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Bioenergie–Edutainment: Ein Lernzirkel zum Thema nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie mit „hands-on“ Charakter.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - pp. 119-120

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Cognitive influences of students’ alternative conceptions within a hands-on gene technology module.
In: The Journal of Educational Research. Vol. 104 (2011) Issue 3 . - pp. 158-170.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671003636745

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-aided Learning: unguided versus guided instruction.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3310-3316.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2040

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Concept maps in der Umweltbildung: Ermittlung von Schülervorstellungen und Anwendbarkeit im Schulalltag.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - pp. 11-12

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Conceptual change in students´ molecular biology education: Tilting at windmills?
In: The Journal of Educational Research. Vol. 104 (2011) Issue 1 . - pp. 7-18.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220670903431165

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Einfluss eines 4-tägigen Umweltbildungsprojekts auf Naturverbundenheit und Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 25-26

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Enriching Students' Education Using Interactive Workstations at a Salt Mine Turned Science Center.
In: Journal of Chemical Education. Vol. 88 (2011) Issue 4 . - pp. 510-515.
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Volltext
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Education: Which Kind of Knowledge Provides highest Consolidation Rates?
In: Proceedings environment 2.0 of the 9th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Eindhoven , 2011 . - p. 174

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Knowledge Forms: Can Environmental Education Provide an Overall Effect?
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011 . - p. 6

Bogner, Franz X.:
Förderung umweltspezifischer Handlungs- und kognitiv-emotionaler Kompetenzen : Erfassung und Modellierung der Kompetenzstruktur in der Umweltbildung.
In: Messmer, Kurt (Hrsg.): Ausserschulische Lernorte - Positionen aus Geographie, Geschichte und Naturwissenschaften. - Münster : Lit-Verl., 2011 . - pp. 109-134 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 1 )

Scharfenberg, Franz-Josef ; Ehrl, Simon:
Die Grätzel-Zelle im Unterricht: Vergleich und Bewertung von Schülerexperimenten.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Vol. 22 (2011) Issue 121 . - pp. 33-39.

Arvanitis, Theodoros N. ; Williams, Daniel D. ; Knight, James F. ; Baber, Chris ; Gargalakos, Michael ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
A Human Factors Study of Technology Acceptance of a Prototype Mobile Augmented Reality System for Science Education.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3342-3352.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2044

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Inspiring Science Learning : Designing the Science Classroom of the Future.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3304-3309.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2039

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instruktionale Effizienz von tutorieller Betreuung beim Experimenatlunterricht im Schülerlabor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 89-90

Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Learning at workstations. Students’ satisfaction, attitudes towards cooperative learning and intrinsic motivation.
In: Journal for Educational Research Online. Vol. 3 (2011) Issue 2 . - pp. 3-14.

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Lernen mit Multimedia und Schülervorstellungen im Bereich Genetik: Können Schüler davon profitieren?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 43-45

Tzikopoulos, Argiris ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
METASCHOOL : Training Teachers in the Use of Educational Portals.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3375-3381.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2048

Brügger, Adrian ; Kaiser, Florian G. ; Roczen, Nina:
One for all? Connectedness to nature, inclusion of nature, environmental identity, and implicit association with nature.
In: European Psychologist. Vol. 16 (2011) Issue 4 .
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Bogner, Franz X. ; Schmid, Sarah:
PATHWAY : The Pathway to Inquiry Based Science Teaching.
In: Proceedings SCIENTIX The community for science education in Europe. - Brüssel , 2011 . - p. 37

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X. ; Neofotistos, George:
Quantitative analysis of the usage of the COSMOS science education portal.
In: Journal of Science Education and Technology. Vol. 20 (2011) Issue 4 . - pp. 333-346.
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Volltext
Randler, Christoph ; Hummel, Eberhard ; Gläser-Zikuda, Michaela ; Vollmer, Christian ; Bogner, Franz X. ; Mayring, Philipp:
Reliability and validation of a short scale to measure situational emotions in science education.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Vol. 6 (2011) Issue 4 . - pp. 359-370.

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Schulversuche im Salzbergwerk: Lernen an Stationen. Kochsalz - salzig und mehr.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Vol. 64 (2011) Issue 4 . - pp. 224-228.

Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
A Special Section on Technology-Enhanced Science Education.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3301-3303.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2038

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Stationenzirkel Bioenergie-Edutainment: Strukturelle Anleitung als ein Mittelweg zwischen Instruktion und Exploration?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 23-24

Gialouri, Elpida ; Uzunoglou, Nikolaos ; Gargalakos, Michael ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Teaching Real-Life Science in the Lab of Tomorrow.
In: Advanced Science Letters. Vol. 4 (2011) Issue 11-12 . - pp. 3317-3323.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2041

Sturm, Heike ; Sturm, Gerd ; Bogner, Franz X.:
Track Model: A proposal of an interactive exhibit to learn aerodynamics.
In: World Journal of Education. Vol. 1 (2011) Issue 2 . - pp. 136-142.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v1n2p136

Bogner, Franz X.:
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Tagungsband der GFD Fachtagung (Gesellschaft für Fachdidaktik e.V.). - Berlin , 2011

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Was bietet der außerschulische Lernort Bauernhof im Hinblick auf situiertes Lernen?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 130-131

Scharfenberg, Franz-Josef:
Was leisten Schülerlabore? Biologiedidaktische Forschung im Lernort Labor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 88-89

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 91-92

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
"Wie im Treibhaus!" - Effekte eines Kurzzeit-Umweltbildungsprogrammes auf Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - pp. 26-28

2010

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Bewerten, Entscheiden und Reflektieren - das Rollenspiel als Lernform im naturwissenschaftlichem Unterricht.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - pp. 24-25

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Computerunterstützes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht Thema: Gentechnische Produktion von Insulin.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - pp. 28-29

Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund:
Concept Mapping Assessment of Media Assisted Learning in Interdisciplinary Science Education.
In: Research in Science Education. Vol. 40 (2010) Issue 3 . - pp. 339-352.
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Volltext
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Volltext
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2009
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(Conference item: Conference , Speech )

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Volltext
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Hagège, Hélène ; Kzami, Salah Eddine ; Bogner, Franz X. ; Favre, Daniel:
Evaluation d’attitudes, normes, croyances et valeurs cibles de l’éducation à l’environnement auprès d'enseignants français et marocains.
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Castéra, Jérémy ; Abrougui, Mondher ; Nisiforou, Olympia ; Turcinaviciene, Jurga ; Sarapuu, Tago ; Agorram, Boujemaa ; Calado, Florbela ; Bogner, Franz X. ; Carvalho, Graça S.:
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Instructional change of cognitive load in an out-of-school laboratory: Effects on cognitive achievement and students activities during experimentation.
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Volltext
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Planning Experiments in Science Education Research: Comparison of a Quasi-Experimental Approach with a Matched Pair Tandem Design.
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Volltext
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Student-centred anti-smoking education: Classroom-based versus out-of-school learning setting.
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Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
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Bogner, Franz X.:
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
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Bogner, Franz X.:
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
2007
Event: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Conference item: Conference , No information )

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Behavior-based environmental attitude: Development of an instrument for adolescents.
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Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Carvalho, Graça S. ; Clement, Pierre:
BIOHEAD-Citizen: Presentation of a EU Project and of German results about teachers' conceptions on Environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - p. 144

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-aided Learning: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - p. 142

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-unterstütztes Lernen : Auswirkungen auf Motivation und Wissenserwerb.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - p. 262

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Drogenprävention an 8. Jahrgangsstufen: Einfluss auf kognitives Lernen und individuelles Selbstwertgefühl.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - p. 271

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - pp. 239-242

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
2007
Event: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Conference item: Conference , No information )

Volltext
Bogner, Franz X.:
Evaluation Methodologies in Science Education.
In: Advanced Technologies in Education : Proceedings of the Conference. - Athen , 2007 . - pp. 59-64

Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Gesundheitsförderung an Schulen am Beispiel von Tabakprävention - Lernen an Stationen.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - p. 267

Volltext
Carvalho, Graça S. ; Dantas, Catarina ; Rauma, Anna-Liisa ; Luzi, Daniela ; Caussidier, Claude ; Hedler, Christine S. ; Berger, Dominique ; Clement, Pierre:
Health education approaches in school textbooks of 14 countries: Biomedical model versus health promotion.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007

Quessada, Marie-Pierre ; Clement, Pierre ; Oerke, Britta ; Nisiforou, Olympia ; Valente, Adriana:
Human evolution leads to an occidental male in most of the science textbooks originate from twelve countries.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007 . - p. 73

Volltext
Castéra, Jérémy ; Clement, Pierre ; Abrougui, Mondher ; Aouina, Faouzi ; Khalil, Iman ; Yammine, Nada ; Nisiforou, Olympia ; Turcinaviciene, Jurga ; Agorram, Boujemaa ; Elabbouddi, Taoufik ; Carvalho, Graça S. ; Carvalho, Delfim:
Images of twins and the notion of genetic program in the school textbooks of biology. A comparative study held among 15 countries.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - pp. 195-198

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
2007
Event: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Conference item: Conference , No information )

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Learning in a gene technology laboratory with educational focus : Results of a teaching unit with authentic experiments.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Vol. 35 (2007) Issue 1 . - pp. 28-39.
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Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Lernerorientiert versus Lehrerzentriert: der Einfluss des Stationenlernens zum Thema Vogelflug auf das Lernen und die Motivation von Schülern.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - p. 291

Munoz, François ; Bogner, Franz X. ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S.:
Methodology and results to analyse conceptions an nature utilization and preservation among teachers from 16 countries.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - p. 105

Foitzik, Susanne ; Sturm, Heike ; Pusch, Katja ; D'Ettorre, Patrizia ; Heinze, Jürgen:
Nestmate recognition and intraspecific chemical and genetic variation in Temnothorax ants.
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Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
OIKOS Web Tools: Innovative Software derived from Original to learn and teach Knowledge in Natural Sciences.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - p. 145

Volltext
Bogner, Franz X.:
One career pathway from a remote rural school to a professional career.
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Pupils´ interest before, during and after a curriculum dealing with ecological topics and its relationship with achievement.
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Volltext
Bernard, Sandie ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S. ; Alves, Gilda ; Thiaw, Mame Seyni ; Selmaoui, Sabah ; Khzami, Salaheddine ; Skujiene, Grita ; Abdelli, Sami ; Abrougui, Mondher ; Calado, Florbela ; Berger, Dominique:
Sexual transmitted diseases and control of reproduction in biology textbooks.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Social desirability, environmental attitudes and general ecological behaviour.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - p. 32

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Wasser - Grundlage des Lebens: "Hands-on" vs. lehrerzentrierter Unterricht.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - p. 268

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Water - basis of life: hands-on vs. teacher centred instruction.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - p. 141

2006

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Adolescents' attitudes towards nature and environment: Quantifying the 2-MEV model.
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Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
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Empirical Numbers Must Represent Real Numbers: Learning About Species Protection.
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Volltext
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Environmental Attitudes as Behavioural Dispositions: Development and Application of a Behaviour-Based Attitude Scale for Adolescents.
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Volltext
Bogner, Franz X.:
Forest education centres: Measuring impacts with regard to cognitive achievement and environmental attitudes.
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Volltext
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How Do Birds Fly? An Educational Approach of 6th Graders.
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Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How do birds fly? Working at learning stations (an educational approach of the 6th graders).
2006
Event: 9th CONFERENCE OF EARLI'S JURE , 30.06.-04.07.2006 , Tartu, Estonia.
(Conference item: Conference , Speech )

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Learning in an educational lab with focus on gene technology : Results of teaching with authentic experiments.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - p. 132

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Learning within a gene-technology lab (with authentic hands-on experiments).
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Bogner, Franz X.:
Lehr-Lern-Forschung am Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU) an der Universität Bayreuth.
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Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund ; Rubitzko, Thomas:
Media Assisted Learning in Science Education : an interdisciplinary approach to hibernation.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - p. 131

Girwidz, Raimund ; Bogner, Franz X. ; Rubitzko, Thomas ; Schaal, Steffen:
Media-Assisted Learning in Science Education : An interdisciplinary approach to hibernation and energy transfer.
In: Science Education International. Vol. 17 (2006) Issue 2 . - pp. 95-107.

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
The suitability of external control-groups for empirical control purposes : a cautionary story in science education research.
In: Electronic Journal of Science Education. Vol. 11 (2006) Issue 1 . - pp. 22-36.

Volltext
Girwidz, Raimund ; Rubitzko, Thomas ; Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X.:
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Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
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Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Cognition and emotion in a complex ecological educational content.
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Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X.:
Concept Mapping Verfahren zur Erfassung struktureller Lernzuwächse im computergestützten fachintegrativen Unterricht.
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Da ist der Wurm drin.
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Im Rollenspiel zur eigenen "Umwelt"-Meinung : ein langjähriger lokaler Umweltstreit erlebt und nacherlebt.
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Bogner, Franz X.:
"Sanfte Tour" : Ausweg beim jährlichen Ritual des Davonlaufens.
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Schulbuch-Autoren und Lehrer vis-á-vis : ein Praxisbeispiel einer Lehrerfortbildung.
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Fremde im eigenen Land? : Eine "Indianer"-Grundschule in New Yorks Onondaga-Reservat läßt nachdenklich werden.
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