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Institutionen der Universität Bayreuth
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- Universität Bayreuth (59405)
- Fakultäten (55779)
- Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften (16867)
- Fachgruppe Biologie (5396)
- Ehemalige ProfessorInnen (1390)
- Lehrstuhl Didaktik der Biologie - Univ.-Prof. Dr. Franz Xaver Bogner (479)
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- Fakultäten (55779)
Anzahl der Einträge auf dieser Ebene: 479.
2024
Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning about forests : the key role of environmental attitude.
In: International Journal of Science Education. (20 März 2024) . - S. 1-21.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2323917
Cognitive learning about forests : the key role of environmental attitude.
In: International Journal of Science Education. (20 März 2024) . - S. 1-21.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2323917
Fiedler, Sonja Theresa:
„Ökosystem Grünland“ : Digitale Kompetenzen und Nachhaltigkeitskonzepte der Sekundarstufe-1.
Bayreuth , 2024 . - D, 124, IX S.
( Dissertation, 2022 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007000
„Ökosystem Grünland“ : Digitale Kompetenzen und Nachhaltigkeitskonzepte der Sekundarstufe-1.
Bayreuth , 2024 . - D, 124, IX S.
( Dissertation, 2022 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007000
Baierl, Tessa-Marie ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
The role of attitude toward nature in learning about environmental issues.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 15 (2024) . - 1471026.
DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1471026
The role of attitude toward nature in learning about environmental issues.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 15 (2024) . - 1471026.
DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1471026
2023
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Discovery Space : A Technology-Enhanced Classroom for Deeper Learning in STEM.
In: Mistretta, Sharon (Hrsg.): Reimagining Education. - Rijeka : IntechOpen, 2023
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007627
Discovery Space : A Technology-Enhanced Classroom for Deeper Learning in STEM.
In: Mistretta, Sharon (Hrsg.): Reimagining Education. - Rijeka : IntechOpen, 2023
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007627
Conradty, Catherine ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Full STEAM Ahead with Creativity.
In: Ampartzaki, Maria ; Kalogiannakis, Michail (Hrsg.): Pedagogy, Learning, and Creativity. - Rijeka : IntechOpen, 2023
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007626
Full STEAM Ahead with Creativity.
In: Ampartzaki, Maria ; Kalogiannakis, Michail (Hrsg.): Pedagogy, Learning, and Creativity. - Rijeka : IntechOpen, 2023
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007626
Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
How Should We Teach Nature Protection? Self-Determination and Environmental Attitudes.
In: Education Sciences. Bd. 13 (2023) Heft 4 . - 353.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13040353
How Should We Teach Nature Protection? Self-Determination and Environmental Attitudes.
In: Education Sciences. Bd. 13 (2023) Heft 4 . - 353.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13040353
2022
Raab, Patricia:
Bildung zu Mikroplastik - Eine empirische Studie zu Einflussfaktoren auf das Lernen im Kontext der Umweltbildung.
Bayreuth , 2022 . - 167, XIII S.
( Dissertation, 2021 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006111
Bildung zu Mikroplastik - Eine empirische Studie zu Einflussfaktoren auf das Lernen im Kontext der Umweltbildung.
Bayreuth , 2022 . - 167, XIII S.
( Dissertation, 2021 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006111
Roth, Tamara ; Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Testing Creativity and Personality to Explore Creative Potentials in the Science Classroom.
In: Research in Science Education. Bd. 52 (2022) . - S. 1293-1312.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005893
Testing Creativity and Personality to Explore Creative Potentials in the Science Classroom.
In: Research in Science Education. Bd. 52 (2022) . - S. 1293-1312.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005893
Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Closing the Gap : Potentials of ESE Distance Teaching.
In: Sustainability. Bd. 14 (2022) Heft 14 . - 8330.
DOI: https://doi.org/10.3390/su14148330
Closing the Gap : Potentials of ESE Distance Teaching.
In: Sustainability. Bd. 14 (2022) Heft 14 . - 8330.
DOI: https://doi.org/10.3390/su14148330
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Education for Sustainable Development : How Seminar Design and Time Structure of Teacher Professional Development Affect Students' Motivation and Creativity.
In: Education Sciences. Bd. 12 (2022) Heft 5 . - 296.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006904
Education for Sustainable Development : How Seminar Design and Time Structure of Teacher Professional Development Affect Students' Motivation and Creativity.
In: Education Sciences. Bd. 12 (2022) Heft 5 . - 296.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006904
Bogner, Franz X. ; Suarez, Bosque Rafael:
Environmental preferences of adolescents within a low ecological footprint country.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 13 (2022) . - 894382.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006964
Environmental preferences of adolescents within a low ecological footprint country.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 13 (2022) . - 894382.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006964
Baierl, Tessa-Marie ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Informal Earth Education : Significant Shifts for Environmental Attitude and Knowledge.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 13 (2022) . - 819899.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006905
Informal Earth Education : Significant Shifts for Environmental Attitude and Knowledge.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 13 (2022) . - 819899.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006905
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Measuring Students' School Motivation.
In: Education Sciences. Bd. 12 (2022) Heft 6 . - 378.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006917
Measuring Students' School Motivation.
In: Education Sciences. Bd. 12 (2022) Heft 6 . - 378.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006917
Baierl, Tessa-Marie ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
The supportive role of environmental attitude for learning about environmental issues.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 81 (2022) . - 101799.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2022.101799
The supportive role of environmental attitude for learning about environmental issues.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 81 (2022) . - 101799.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2022.101799
2021
Baierl, Tessa-Marie ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Assessing Environmental Attitudes and Cognitive Achievement within 9 Years of Informal Earth Education.
In: Sustainability. Bd. 13 (2021) Heft 7 . - 3622.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006476
Assessing Environmental Attitudes and Cognitive Achievement within 9 Years of Informal Earth Education.
In: Sustainability. Bd. 13 (2021) Heft 7 . - 3622.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006476
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Cannot See the Forest for the Trees? Comparing Learning Outcomes of a Field Trip vs. a Classroom Approach.
In: Forests. Bd. 12 (2021) Heft 9 . - 1265.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006540
Cannot See the Forest for the Trees? Comparing Learning Outcomes of a Field Trip vs. a Classroom Approach.
In: Forests. Bd. 12 (2021) Heft 9 . - 1265.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006540
Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Conceptions of university students on microplastics in Germany.
In: PLoS One. Bd. 16 (2021) Heft 9 . - e0257734.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257734
Conceptions of university students on microplastics in Germany.
In: PLoS One. Bd. 16 (2021) Heft 9 . - e0257734.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257734
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
The Effect of Environmental Values on German Primary School Students’ Knowledge on Water Supply.
In: Water. Bd. 13 (2021) Heft 5 . - 702.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006471
The Effect of Environmental Values on German Primary School Students’ Knowledge on Water Supply.
In: Water. Bd. 13 (2021) Heft 5 . - 702.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006471
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Investigations of modellers and model viewers in an out-of-school gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Bd. 51 (2021) . - S. 801-822.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-019-09871-3
Investigations of modellers and model viewers in an out-of-school gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Bd. 51 (2021) . - S. 801-822.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-019-09871-3
Stöckert, Alexandra:
Kann kompetenzorientierter Natur und Technik-Unterricht individuell nachhaltiges Handeln beeinflussen? : Wie Umwelteinstellungen, Motivation und Technikbegeisterung kognitives Lernen über Müllverwertung/-vermeidung beeinflussen.
Bayreuth , 2021 . - 99 S.
( Dissertation, 2021 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005727
Kann kompetenzorientierter Natur und Technik-Unterricht individuell nachhaltiges Handeln beeinflussen? : Wie Umwelteinstellungen, Motivation und Technikbegeisterung kognitives Lernen über Müllverwertung/-vermeidung beeinflussen.
Bayreuth , 2021 . - 99 S.
( Dissertation, 2021 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005727
Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Knowledge acquisition and environmental values in a microplastic learning module : Does the learning environment matter?
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 71 (2021) . - 101091.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101091
Knowledge acquisition and environmental values in a microplastic learning module : Does the learning environment matter?
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 71 (2021) . - 101091.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101091
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Learning about waste management : The role of science motivation, preferences in technology and environmental values.
In: Sustainable Futures. Bd. 3 (2021) . - 100054.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.sftr.2021.100054
Learning about waste management : The role of science motivation, preferences in technology and environmental values.
In: Sustainable Futures. Bd. 3 (2021) . - 100054.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.sftr.2021.100054
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge : Replicating a role-change approach in pre-service teacher education in an outreach lab.
In: Research in Science Education. Bd. 51 (2021) . - S. 1177-1195.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-019-09887-9
Module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge : Replicating a role-change approach in pre-service teacher education in an outreach lab.
In: Research in Science Education. Bd. 51 (2021) . - S. 1177-1195.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-019-09887-9
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Waste to Energy : Think Sustainably!
In: Technology and Engineering Teacher. Bd. 80 (2021) Heft 4 . - S. 1-9.
Waste to Energy : Think Sustainably!
In: Technology and Engineering Teacher. Bd. 80 (2021) Heft 4 . - S. 1-9.
Baierl, Tessa-Marie ; Bonine, Kevin ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Biosphere 2 as an informal learning platform to assess motivation, fascination, and cognitive achievement for sustainability.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 70 (2021) . - 101061.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101061
Biosphere 2 as an informal learning platform to assess motivation, fascination, and cognitive achievement for sustainability.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 70 (2021) . - 101061.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101061
Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
COVID-19 and lockdown schooling : how digital learning environments influence semantic structures and sustainability knowledge.
In: Discover Sustainability. Bd. 2 (2021) Heft 1 . - 32.
DOI: https://doi.org/10.1007/s43621-021-00041-y
COVID-19 and lockdown schooling : how digital learning environments influence semantic structures and sustainability knowledge.
In: Discover Sustainability. Bd. 2 (2021) Heft 1 . - 32.
DOI: https://doi.org/10.1007/s43621-021-00041-y
Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
Plastic Pollution : Learning Activities from Production to Disposal – From Where Do Plastics Come & Where Do They Go?
In: The American Biology Teacher. Bd. 83 (2021) Heft 5 . - S. 320-324.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2021.83.5.320
Plastic Pollution : Learning Activities from Production to Disposal – From Where Do Plastics Come & Where Do They Go?
In: The American Biology Teacher. Bd. 83 (2021) Heft 5 . - S. 320-324.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2021.83.5.320
2020
Maurer, Michaela:
Unterricht in nachhaltiger Entwicklung : Vorstellungen und Wirkungsmessungen.
Bayreuth , 2020 . - IV, 111 S.
( Dissertation, 2020 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004972
Unterricht in nachhaltiger Entwicklung : Vorstellungen und Wirkungsmessungen.
Bayreuth , 2020 . - IV, 111 S.
( Dissertation, 2020 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004972
Schneiderhan-Opel, Jennifer:
Biodiversitätsbildung am Beispiel des Ökosystems Wald : Eine empirische Studie zum Erwerb biodiversitätsbezogenen Wissens unter dem Einfluss von Umwelteinstellungen und Faszination.
Bayreuth , 2020 . - 152, XIII S.
( Dissertation, 2020 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004902
Biodiversitätsbildung am Beispiel des Ökosystems Wald : Eine empirische Studie zum Erwerb biodiversitätsbezogenen Wissens unter dem Einfluss von Umwelteinstellungen und Faszination.
Bayreuth , 2020 . - 152, XIII S.
( Dissertation, 2020 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004902
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Between Science Education and Environmental Education : How Science Motivation Relates to Environmental Values.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 5 . - 1968.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005385
Between Science Education and Environmental Education : How Science Motivation Relates to Environmental Values.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 5 . - 1968.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005385
Larsen, Yelva C. ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Bringing Out-of-School Learning into the Classroom : Self- versus Peer-Monitoring of Learning Behaviour.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 10 . - 284.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005599
Bringing Out-of-School Learning into the Classroom : Self- versus Peer-Monitoring of Learning Behaviour.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 10 . - 284.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005599
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Cognitive Learning about Waste Management : How Relevance and Interest Influence Long-Term Knowledge.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 4 . - 102.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005409
Cognitive Learning about Waste Management : How Relevance and Interest Influence Long-Term Knowledge.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 4 . - 102.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005409
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Conceptual Change when Growing Up : Frameset for Role Models?
In: International Journal of Adolescence and Youth. Bd. 25 (2020) Heft 1 . - S. 292-304.
DOI: https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1622581
Conceptual Change when Growing Up : Frameset for Role Models?
In: International Journal of Adolescence and Youth. Bd. 25 (2020) Heft 1 . - S. 292-304.
DOI: https://doi.org/10.1080/02673843.2019.1622581
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Technology Preferences of First-Year University Students.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 1 . - 62.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005374
Environmental Values and Technology Preferences of First-Year University Students.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 1 . - 62.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005374
Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
First steps towards sustainability? University freshmen perceptions on nature versus environment.
In: PLoS One. Bd. 15 (2020) Heft 6 . - e0234560.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005516
First steps towards sustainability? University freshmen perceptions on nature versus environment.
In: PLoS One. Bd. 15 (2020) Heft 6 . - e0234560.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005516
Maurer, Michaela ; Koulouris, Pavlos ; Bogner, Franz X.:
Green Awareness in Action : How Energy Conservation Action Forces on Environmental Knowledge, Values and Behaviour in Adolescents’ School Life.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 3 . - 955.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005377
Green Awareness in Action : How Energy Conservation Action Forces on Environmental Knowledge, Values and Behaviour in Adolescents’ School Life.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 3 . - 955.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005377
Conradty, Catherine ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
How Creativity in STEAM Modules Intervenes with Self-Efficacy and Motivation.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 3 . - 70.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005389
How Creativity in STEAM Modules Intervenes with Self-Efficacy and Motivation.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 3 . - 70.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005389
Mierdel, Julia:
Kreatives Modellieren im Lernort Labor : Eine vergleichende Studie zu Wissenserwerb, Modellverständnis und dem Einfluss individueller Kreativität.
Bayreuth , 2020 . - 164, XIV S.
( Dissertation, 2019 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004881
Kreatives Modellieren im Lernort Labor : Eine vergleichende Studie zu Wissenserwerb, Modellverständnis und dem Einfluss individueller Kreativität.
Bayreuth , 2020 . - 164, XIV S.
( Dissertation, 2019 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004881
Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Microplastics in the Environment : Raising Awareness in Primary Education.
In: The American Biology Teacher. Bd. 82 (2020) Heft 7 . - S. 478-487.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2020.82.7.478
Microplastics in the Environment : Raising Awareness in Primary Education.
In: The American Biology Teacher. Bd. 82 (2020) Heft 7 . - S. 478-487.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2020.82.7.478
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
The Relation between Knowledge Acquisition and Environmental Values within the Scope of a Biodiversity Learning Module.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 5 . - 2036.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005386
The Relation between Knowledge Acquisition and Environmental Values within the Scope of a Biodiversity Learning Module.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 5 . - 2036.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005386
Roth, Tamara ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Self-evaluative Scientific Modeling in an Outreach Gene Technology Laboratory.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 29 (2020) Heft 6 . - S. 725-739.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005354
Self-evaluative Scientific Modeling in an Outreach Gene Technology Laboratory.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 29 (2020) Heft 6 . - S. 725-739.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005354
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Simply InGEN(E)ious! How Creative DNA Modeling Can Enrich Classic Hands-On Experimentation.
In: Journal of Microbiology & Biology Education. Bd. 21 (2020) Heft 2 .
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005405
Simply InGEN(E)ious! How Creative DNA Modeling Can Enrich Classic Hands-On Experimentation.
In: Journal of Microbiology & Biology Education. Bd. 21 (2020) Heft 2 .
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005405
Marth-Busch, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Technology Interest of Secondary School Students at Five Testing Points over one Complete School Year after Participating at a Student-Centered Learning Program about Bionics.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 19 (2020) Heft 2 . - S. 94-111.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005388
Technology Interest of Secondary School Students at Five Testing Points over one Complete School Year after Participating at a Student-Centered Learning Program about Bionics.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 19 (2020) Heft 2 . - S. 94-111.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005388
Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Explore Your Local Biodiversity : How School Grounds Evoke Visions of Sustainability.
In: The American Biology Teacher. Bd. 82 (2020) Heft 9 . - S. 606-613.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2020.82.9.606
Explore Your Local Biodiversity : How School Grounds Evoke Visions of Sustainability.
In: The American Biology Teacher. Bd. 82 (2020) Heft 9 . - S. 606-613.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2020.82.9.606
2019
Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Between Environmental Utilization and Protection : Adolescent Conceptions of Biodiversity.
In: Sustainability. Bd. 11 (2019) Heft 17 . - 4517.
DOI: https://doi.org/10.3390/su11174517
Between Environmental Utilization and Protection : Adolescent Conceptions of Biodiversity.
In: Sustainability. Bd. 11 (2019) Heft 17 . - 4517.
DOI: https://doi.org/10.3390/su11174517
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Comparing the Use of Two Different Model Approaches on Students' Understanding of DNA Models.
In: Education Sciences. Bd. 9 (2019) Heft 2 . - 115.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci9020115
Comparing the Use of Two Different Model Approaches on Students' Understanding of DNA Models.
In: Education Sciences. Bd. 9 (2019) Heft 2 . - 115.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci9020115
Torkar, Gregor ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Environmental Concern.
In: Environmental Education Research. Bd. 25 (2019) Heft 10 . - S. 1570-1581.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2019.1649367
Environmental Values and Environmental Concern.
In: Environmental Education Research. Bd. 25 (2019) Heft 10 . - S. 1570-1581.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2019.1649367
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
From STEM to STEAM : Cracking the Code? How creativity & motivation interacts with inquiry-based learning.
In: Creativity Research Journal. Bd. 31 (2019) Heft 3 . - S. 284-295.
DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2019.1641678
From STEM to STEAM : Cracking the Code? How creativity & motivation interacts with inquiry-based learning.
In: Creativity Research Journal. Bd. 31 (2019) Heft 3 . - S. 284-295.
DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2019.1641678
Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
How freshmen perceive Environmental Education (EE) and Education for Sustainable Development (ESD).
In: PLoS One. Bd. 14 (2019) Heft 1 . - e0208910.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0208910
How freshmen perceive Environmental Education (EE) and Education for Sustainable Development (ESD).
In: PLoS One. Bd. 14 (2019) Heft 1 . - e0208910.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0208910
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Is creativity, hands-on modeling and cognitive learning gender-dependent?
In: Thinking Skills and Creativity. Bd. 31 (2019) . - S. 91-102.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.11.001
Is creativity, hands-on modeling and cognitive learning gender-dependent?
In: Thinking Skills and Creativity. Bd. 31 (2019) . - S. 91-102.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.11.001
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Lehr-Lern-Labore – eine Bereicherung für die Lehramtsausbildung? : Einblicke in die fachdidaktische Forschung.
In: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): Schülerlabor-Atlas 2019 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT, 2019 . - S. 50-55
Lehr-Lern-Labore – eine Bereicherung für die Lehramtsausbildung? : Einblicke in die fachdidaktische Forschung.
In: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): Schülerlabor-Atlas 2019 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT, 2019 . - S. 50-55
Scharfenberg, Franz-Josef ; Kaufmann, Katrin ; Möller, Andrea ; Bogner, Franz X.:
Lehramtsstudierende als Beobachter im Lehr-Lern-Labor : Vergleich eines Ein- und eines Vier-Rollen-Ansatzes.
In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. - Wien , 2019 . - S. 91
Lehramtsstudierende als Beobachter im Lehr-Lern-Labor : Vergleich eines Ein- und eines Vier-Rollen-Ansatzes.
In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. - Wien , 2019 . - S. 91
Manoli, Constantinos ; Johnson, Bruce ; Buxner, Sanlyn ; Bogner, Franz X.:
Measuring Environmental Perceptions Grounded on Different Theoretical Models : The 2-Major Environmental Values (2-MEV) Model in Comparison with the New Ecological Paradigm (NEP) Scale.
In: Sustainability. Bd. 11 (2019) Heft 5 . - 1286.
DOI: https://doi.org/10.3390/su11051286
Measuring Environmental Perceptions Grounded on Different Theoretical Models : The 2-Major Environmental Values (2-MEV) Model in Comparison with the New Ecological Paradigm (NEP) Scale.
In: Sustainability. Bd. 11 (2019) Heft 5 . - 1286.
DOI: https://doi.org/10.3390/su11051286
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Monitoring a gender gap in interest and social aspects of technology in different age groups.
In: International Journal of Technology and Design Education. Bd. 29 (2019) Heft 2 . - S. 217-229.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10798-018-9447-2
Monitoring a gender gap in interest and social aspects of technology in different age groups.
In: International Journal of Technology and Design Education. Bd. 29 (2019) Heft 2 . - S. 217-229.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10798-018-9447-2
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-play-based tutor training in pre-service teacher education for developing procedural pedagogical content knowledge by optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: Journal of Science Teacher Education. Bd. 30 (2019) Heft 5 . - S. 461-482.
DOI: https://doi.org/10.1080/1046560X.2019.1583034
A role-play-based tutor training in pre-service teacher education for developing procedural pedagogical content knowledge by optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: Journal of Science Teacher Education. Bd. 30 (2019) Heft 5 . - S. 461-482.
DOI: https://doi.org/10.1080/1046560X.2019.1583034
Scharfenberg, Franz-Josef ; Möller, Andrea ; Kaufmann, Katrin ; Bogner, Franz X.:
Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore.
In: Groß, Jorge (Hrsg.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer, 2019 . - S. 229-249
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_13
Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore.
In: Groß, Jorge (Hrsg.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer, 2019 . - S. 229-249
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_13
Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G. ; Heyne, Thomas ; Randler, Christoph:
Die Wirkung von Biologieunterricht auf verantwortungsbewusstes Verhalten zu umweltgerechter Nachhaltigkeit (Environmental Literacy).
In: Groß, Jorge (Hrsg.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer, 2019 . - S. 209-226
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_12
Die Wirkung von Biologieunterricht auf verantwortungsbewusstes Verhalten zu umweltgerechter Nachhaltigkeit (Environmental Literacy).
In: Groß, Jorge (Hrsg.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer, 2019 . - S. 209-226
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_12
2018
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Educational impact on the relationship of environmental knowledge and attitudes.
In: Environmental Education Research. Bd. 24 (2018) Heft 4 . - S. 611-624.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1188265
Educational impact on the relationship of environmental knowledge and attitudes.
In: Environmental Education Research. Bd. 24 (2018) Heft 4 . - S. 611-624.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1188265
Bissinger, Kerstin:
Environmental Literacy : eine Studie zu Schülervorstellungen, kognitivem Wissen, Umwelteinstellungen und umweltbewusstem Verhalten.
Bayreuth , 2018 . - 121, V S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Environmental Literacy : eine Studie zu Schülervorstellungen, kognitivem Wissen, Umwelteinstellungen und umweltbewusstem Verhalten.
Bayreuth , 2018 . - 121, V S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Environmental Literacy : Umweltwissen, Einstellungen und Verhalten am grünen außerschulischen Lernort.
In: Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten : Tagungsband zur 5. Tagung Ausserschulische Lernorte der PH Luzern vom 9. und 10. Juni 2017. - Wien , 2018 . - S. 105-114 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 5 )
Environmental Literacy : Umweltwissen, Einstellungen und Verhalten am grünen außerschulischen Lernort.
In: Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten : Tagungsband zur 5. Tagung Ausserschulische Lernorte der PH Luzern vom 9. und 10. Juni 2017. - Wien , 2018 . - S. 105-114 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 5 )
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Environmental literacy in practice : education on tropical rainforests and climate change.
In: Environment, Development and Sustainability. Bd. 20 (2018) . - S. 2079-2094.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10668-017-9978-9
Environmental literacy in practice : education on tropical rainforests and climate change.
In: Environment, Development and Sustainability. Bd. 20 (2018) . - S. 2079-2094.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10668-017-9978-9
Bogner, Franz X.:
Environmental Values (2-MEV) and Appreciation of Nature.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 2 . - 350.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10020350
Environmental Values (2-MEV) and Appreciation of Nature.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 2 . - 350.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10020350
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
From STEM to STEAM : How to monitor creativity.
In: Creativity Research Journal. Bd. 30 (2018) Heft 3 . - S. 233-240.
DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2018.1488195
From STEM to STEAM : How to monitor creativity.
In: Creativity Research Journal. Bd. 30 (2018) Heft 3 . - S. 233-240.
DOI: https://doi.org/10.1080/10400419.2018.1488195
Iglesias, M. J. ; Müller, J. ; Ruiz-Mallen, I. ; Kim, E. ; Cripps, E. ; Heras, M. ; Martins, S. Filipecki ; van Laar, M. ; Tramonti, M. ; Valenzuela-Zapata, A. ; Gras-Velázquez, Agueda ; Da Silva, A. Akue ; Alexopoulos, A. ; Baldursson, R. ; Bes, M. ; Benameur, Z. ; Bogner, Franz X. ; Cala, V. ; Ceuleers, E. ; Daras, D. ; Dochshanov, A. ; Giampaoli, D. ; Kırmacı, H. ; Kolenberg, K. ; Martev, I. ; Ronsijn, S. ; Siotou, E. ; Tortosa, M. ; Vizzini, C.:
Gender and Innovation in STE(A)M Education.
Europa , 2018 . - 9 S. - (Scientix Observatory )
Gender and Innovation in STE(A)M Education.
Europa , 2018 . - 9 S. - (Scientix Observatory )
Bogner, Franz X. ; Mierdel, Julia:
Genetik und Kunst : Lernen im Schülerlabor.
In: Fuchs, Max ; Braun, Tom (Hrsg.): Kulturelle Unterrichtsentwicklung : Grundlagen - Konzeptionen - Beispiele. - Weinheim : Beltz Juventa, 2018 . - S. 266-275
Genetik und Kunst : Lernen im Schülerlabor.
In: Fuchs, Max ; Braun, Tom (Hrsg.): Kulturelle Unterrichtsentwicklung : Grundlagen - Konzeptionen - Beispiele. - Weinheim : Beltz Juventa, 2018 . - S. 266-275
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
How Appreciation of Nature intervenes with the Major Environmental Values (2-MEV).
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
How Appreciation of Nature intervenes with the Major Environmental Values (2-MEV).
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Thuneberg, Helena ; Salmi, Hannu ; Bogner, Franz X.:
How creativity, autonomy and visual reasoning contributes to cognitive learning in a STEAM hands-on inquiry-based Math module.
In: Thinking Skills and Creativity. Bd. 29 (2018) . - S. 153-160.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.07.003
How creativity, autonomy and visual reasoning contributes to cognitive learning in a STEAM hands-on inquiry-based Math module.
In: Thinking Skills and Creativity. Bd. 29 (2018) . - S. 153-160.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.07.003
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
How Environmental Values Predict Acquisition of Different Cognitive Knowledge Types with Regard to Forest Conservation.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 7 . - 2188.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10072188
How Environmental Values Predict Acquisition of Different Cognitive Knowledge Types with Regard to Forest Conservation.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 7 . - 2188.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10072188
Castéra, Jérémy ; Clement, Pierre ; Munoz, François ; Bogner, Franz X.:
How teachers' attitudes on GMO relate to their environmental values.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 57 (2018) . - S. 1-9.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2018.04.002
How teachers' attitudes on GMO relate to their environmental values.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 57 (2018) . - S. 1-9.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2018.04.002
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
How to sustainably increase students’ willingness to protect pollinators.
In: Environmental Education Research. Bd. 24 (2018) Heft 3 . - S. 461-473.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1283486
How to sustainably increase students’ willingness to protect pollinators.
In: Environmental Education Research. Bd. 24 (2018) Heft 3 . - S. 461-473.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1283486
Raab, Patricia ; Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
How Young “Early Birds” Prefer Preservation, Appreciation and Utilization of Nature.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 11 . - 4000.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10114000
How Young “Early Birds” Prefer Preservation, Appreciation and Utilization of Nature.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 11 . - 4000.
DOI: https://doi.org/10.3390/su10114000
Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency in an outreach lab : Model constructors versus model viewers.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Instructional efficiency in an outreach lab : Model constructors versus model viewers.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Long-term knowledge over one year with a student-centered inquiry-based learning module about bionics.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Long-term knowledge over one year with a student-centered inquiry-based learning module about bionics.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
The potential of using digital tools in an environmental education context to address pollinator conservation issues.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
The potential of using digital tools in an environmental education context to address pollinator conservation issues.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
Professional Development in Science Summer Schools : How Science Motivation and Technology Interest Link in with Innovative Educational Pathways.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 17 (2018) Heft 5 . - S. 47-63.
DOI: https://doi.org/10.26803/ijlter.17.5.4
Professional Development in Science Summer Schools : How Science Motivation and Technology Interest Link in with Innovative Educational Pathways.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 17 (2018) Heft 5 . - S. 47-63.
DOI: https://doi.org/10.26803/ijlter.17.5.4
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-change approach in biology pre-service-teacher education at an outreach lab : a direct replication study adding a new focus on module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
A role-change approach in biology pre-service-teacher education at an outreach lab : a direct replication study adding a new focus on module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen und Einstellungen zum Thema Ressourcen-Management und Müllvermeidung.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Schülervorstellungen und Einstellungen zum Thema Ressourcen-Management und Müllvermeidung.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Science-Technology-Society-Environment Issues in German and Portuguese Biology Textbooks : influenced by the Socio-cultural Context?
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Bd. 8 (2018) Heft 3 . - S. 266-286.
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2018.1486051
Science-Technology-Society-Environment Issues in German and Portuguese Biology Textbooks : influenced by the Socio-cultural Context?
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Bd. 8 (2018) Heft 3 . - S. 266-286.
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2018.1486051
Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Studentische Vorstellungen zu Umweltbildung und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Studentische Vorstellungen zu Umweltbildung und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Schneiderhan, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Students' attitudes towards biodiversity conservation.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Students' attitudes towards biodiversity conservation.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Students' conceptions about the urban water-cycle.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Students' conceptions about the urban water-cycle.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Loermann-Knöchel, Tabea ; Bogner, Franz X.:
Vorstellungen zum Thema Mikroplastik von Studenten.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Vorstellungen zum Thema Mikroplastik von Studenten.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Schneiderhan, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Wald mit Zukunft : Biodiversität schützen und nützen.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Wald mit Zukunft : Biodiversität schützen und nützen.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
What Germany’s University Beginners Think about Water Reuse.
In: Water. Bd. 10 (2018) Heft 6 . - 731.
DOI: https://doi.org/10.3390/w10060731
What Germany’s University Beginners Think about Water Reuse.
In: Water. Bd. 10 (2018) Heft 6 . - 731.
DOI: https://doi.org/10.3390/w10060731
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
BIONICS: An out-of-school day at the zoo.
In: The American Biology Teacher. Bd. 80 (2018) Heft 6 . - S. 429-435.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2018.80.6.429
BIONICS: An out-of-school day at the zoo.
In: The American Biology Teacher. Bd. 80 (2018) Heft 6 . - S. 429-435.
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2018.80.6.429
Schmidt, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Is there more than the sewage plant? University freshmen's conceptions of the urban water cycle.
In: PLoS One. Bd. 13 (2018) Heft 7 . - e0200928.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0200928
Is there more than the sewage plant? University freshmen's conceptions of the urban water cycle.
In: PLoS One. Bd. 13 (2018) Heft 7 . - e0200928.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0200928
2017
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Beeinflusst E-Learning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort kognitives Lernen?
In: Meßinger-Koppelt, Jenny ; Schanze, Sascha ; Groß, Jorge (Hrsg.): Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen : Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung Verlag, 2017 . - S. 192-203
Beeinflusst E-Learning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort kognitives Lernen?
In: Meßinger-Koppelt, Jenny ; Schanze, Sascha ; Groß, Jorge (Hrsg.): Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen : Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung Verlag, 2017 . - S. 192-203
Marth, Michaela:
Bionik-Unterricht zwischen natürlichem Vorbild und technischer Anwendung : Eine Studie zu Technikbegeisterung, naturwissenschaftlicher Motivation und langfristigem Wissenserwerb.
Bayreuth , 2017 . - 133, III + 84 S.
( Dissertation, 2017 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Bionik-Unterricht zwischen natürlichem Vorbild und technischer Anwendung : Eine Studie zu Technikbegeisterung, naturwissenschaftlicher Motivation und langfristigem Wissenserwerb.
Bayreuth , 2017 . - 133, III + 84 S.
( Dissertation, 2017 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Does the issue of bionics within a student-centered module generate long-term knowledge?
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 55 (2017) . - S. 117-124.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2017.09.001
Does the issue of bionics within a student-centered module generate long-term knowledge?
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 55 (2017) . - S. 117-124.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2017.09.001
Wank, Julia ; Bogner, Franz X.:
Einfach GENial! Die DNA als Träger der Erbinformation.
2017
Veranstaltung: 19. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland , 20.-23. März 2017 , Rostock, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Einfach GENial! Die DNA als Träger der Erbinformation.
2017
Veranstaltung: 19. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland , 20.-23. März 2017 , Rostock, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
How a Hands-on BIONICS Lesson May Intervene with Science Motivation and Technology Interest.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 16 (2017) Heft 5 . - S. 72-89.
How a Hands-on BIONICS Lesson May Intervene with Science Motivation and Technology Interest.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 16 (2017) Heft 5 . - S. 72-89.
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
How an inquiry-based classroom lesson intervenes in science efficacy, career-orientation and self-determination.
In: International Journal of Science Education. Bd. 39 (2017) Heft 17 . - S. 2342-2360.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1380332
How an inquiry-based classroom lesson intervenes in science efficacy, career-orientation and self-determination.
In: International Journal of Science Education. Bd. 39 (2017) Heft 17 . - S. 2342-2360.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1380332
Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
How individual environmental values influence knowledge acquisition of adulescents within a week-long outreach biodiversity module.
In: Journal of Global Research in Education and Social Science. Bd. 9 (2017) Heft 4 . - S. 213-224.
How individual environmental values influence knowledge acquisition of adulescents within a week-long outreach biodiversity module.
In: Journal of Global Research in Education and Social Science. Bd. 9 (2017) Heft 4 . - S. 213-224.
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Individual perception of bees : Between perceived danger and willingness to protect.
In: PLoS One. Bd. 12 (2017) Heft 6 . - e0180168.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0180168
Individual perception of bees : Between perceived danger and willingness to protect.
In: PLoS One. Bd. 12 (2017) Heft 6 . - e0180168.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0180168
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Jugendliche Umwelt-Einstellungen im “Environmental Citizenship“-Modell.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 327-330
Jugendliche Umwelt-Einstellungen im “Environmental Citizenship“-Modell.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 327-330
Sattler, Sabrina:
Kann ein Zoobesuch zu umweltrelevanten Bildungszielen beitragen? : Eine empirische Studie zu den Möglichkeiten eines Umweltbildungsprogrammes am außerschulischen Lernort Zoo und der Mensch-Tier-Beziehung im Hinblick auf umweltrelevante Fragestellungen.
Bayreuth , 2017 . - 192 S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Kann ein Zoobesuch zu umweltrelevanten Bildungszielen beitragen? : Eine empirische Studie zu den Möglichkeiten eines Umweltbildungsprogrammes am außerschulischen Lernort Zoo und der Mensch-Tier-Beziehung im Hinblick auf umweltrelevante Fragestellungen.
Bayreuth , 2017 . - 192 S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Modulphasen-abhängige Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch einen Rollenwechsel von Lehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 567-569
Modulphasen-abhängige Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch einen Rollenwechsel von Lehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 567-569
Bogner, Franz X.:
The Origins and Educational intervening with environmental competence.
In: Abstractbook of ICEP. - La Coruña , 2017 . - S. 125-126
The Origins and Educational intervening with environmental competence.
In: Abstractbook of ICEP. - La Coruña , 2017 . - S. 125-126
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bybee, Rodger W. ; Bogner, Franz X.:
PATHWAYS – A Case of Large-Scale Implementation of Evidence-Based Practice in Scientific Inquiry-Based Science Education.
In: International Journal of Higher Education. Bd. 6 (2017) Heft 2 . - S. 8-19.
DOI: https://doi.org/10.5430/ijhe.v6n2p8
PATHWAYS – A Case of Large-Scale Implementation of Evidence-Based Practice in Scientific Inquiry-Based Science Education.
In: International Journal of Higher Education. Bd. 6 (2017) Heft 2 . - S. 8-19.
DOI: https://doi.org/10.5430/ijhe.v6n2p8
Scharfenberg, Franz-Josef:
Schüler- und Lehr-Lern-Labore : Biologiedidaktische Forschung in einem Bereich der naturwissenschaftlichen Bildungslandschaft.
2017
Veranstaltung: 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO , 11.-14. September 2017 , Halle, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Schüler- und Lehr-Lern-Labore : Biologiedidaktische Forschung in einem Bereich der naturwissenschaftlichen Bildungslandschaft.
2017
Veranstaltung: 21. Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO , 11.-14. September 2017 , Halle, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Sattler, Sabrina ; Bogner, Franz X.:
Short- and long-term outreach at the zoo : cognitive learning about marine ecological and conservational issues.
In: Environmental Education Research. Bd. 23 (2017) Heft 2 . - S. 252-268.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1144173
Short- and long-term outreach at the zoo : cognitive learning about marine ecological and conservational issues.
In: Environmental Education Research. Bd. 23 (2017) Heft 2 . - S. 252-268.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1144173
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Students’ conceptions about the urban water-cycle.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 403-405
Students’ conceptions about the urban water-cycle.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 403-405
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Two ways of acquiring environmental knowledge : by encountering living animals at a beehive and by observing bees via digital tools.
In: International Journal of Science Education. Bd. 39 (2017) Heft 6 . - S. 723-741.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1304670
Two ways of acquiring environmental knowledge : by encountering living animals at a beehive and by observing bees via digital tools.
In: International Journal of Science Education. Bd. 39 (2017) Heft 6 . - S. 723-741.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1304670
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Vermittlungsansätze zum Bestäuberschutz - Förderung umweltrelevanten Wissens und einer positiven Einstellung gegenüber Bienen.
In: Abstractband 21.Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 323-326
Vermittlungsansätze zum Bestäuberschutz - Förderung umweltrelevanten Wissens und einer positiven Einstellung gegenüber Bienen.
In: Abstractband 21.Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 323-326
2016
Langheinrich, Jessica:
eLearning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen und kognitives Lernen.
Bayreuth , 2016 . - 110 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
eLearning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen und kognitives Lernen.
Bayreuth , 2016 . - 110 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Thorn, Christine J.:
Schülerzentrierter Unterricht zu Arten- und Naturschutz im Ökosystem Wald : eine Studie zu Schülervorstellungen, kognitivem Wissen, Umwelteinstellungen und Persönlichkeit.
Bayreuth , 2016 . - 144, XIII S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Schülerzentrierter Unterricht zu Arten- und Naturschutz im Ökosystem Wald : eine Studie zu Schülervorstellungen, kognitivem Wissen, Umwelteinstellungen und Persönlichkeit.
Bayreuth , 2016 . - 144, XIII S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
As personality predicts individual willingness for conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 170
As personality predicts individual willingness for conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 170
Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Bionik am außerschulischen Lernort Zoo.
In: Abstractband zur 18. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Weingarten , 2016 . - S. 45-46
Bionik am außerschulischen Lernort Zoo.
In: Abstractband zur 18. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Weingarten , 2016 . - S. 45-46
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Computer-related self-concept : The impact on cognitive achievement.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 50 (2016) . - S. 46-52.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.003
Computer-related self-concept : The impact on cognitive achievement.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 50 (2016) . - S. 46-52.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.003
Liefländer, Anne ; Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Ecuadorian students’ conceptions and personal experience regarding water management issues.
In: Psyecology. Bd. 7 (2016) Heft 1 . - S. 25-63.
Ecuadorian students’ conceptions and personal experience regarding water management issues.
In: Psyecology. Bd. 7 (2016) Heft 1 . - S. 25-63.
Schumm, Maximiliane:
Empirische Studie zu Motivation, Einstellung und Wissen von Jugendlichen : Selbstgesteuertes Lernen mit dem Thema „Erneuerbare Energien“.
Bayreuth , 2016 . - 105 S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Empirische Studie zu Motivation, Einstellung und Wissen von Jugendlichen : Selbstgesteuertes Lernen mit dem Thema „Erneuerbare Energien“.
Bayreuth , 2016 . - 105 S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Environmental literacy in practice : Education on tropical rain-forest and climate change.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 58
Environmental literacy in practice : Education on tropical rain-forest and climate change.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 58
Bogner, Franz X. ; Ulm, Volker:
Forschendes Lernen : Die Universität Bayreuth - ein Innovationszentrum für das Bildungssystem.
In: Spektrum. Bd. 12 (2016) Heft 1 . - S. 14-17.
Forschendes Lernen : Die Universität Bayreuth - ein Innovationszentrum für das Bildungssystem.
In: Spektrum. Bd. 12 (2016) Heft 1 . - S. 14-17.
Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
How Environmental Attitudes interact with Cognitive Learning in a Science Lesson Module.
In: Education Research International. (2016) . - 6136527.
DOI: https://doi.org/10.1155/2016/6136527
How Environmental Attitudes interact with Cognitive Learning in a Science Lesson Module.
In: Education Research International. (2016) . - 6136527.
DOI: https://doi.org/10.1155/2016/6136527
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Hypertext or Textbook : Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Education Sciences. Bd. 6 (2016) Heft 3 . - 29.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci6030029
Hypertext or Textbook : Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Education Sciences. Bd. 6 (2016) Heft 3 . - 29.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci6030029
Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
The impact of science motivation on cognitive achievement within a 3-lesson unit about renewable energies.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 50 (2016) . - S. 14-21.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.002
The impact of science motivation on cognitive achievement within a 3-lesson unit about renewable energies.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 50 (2016) . - S. 14-21.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.002
Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Individual willingness to protect honeybees : Perception conflict of hazards and conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 171
Individual willingness to protect honeybees : Perception conflict of hazards and conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 171
Goldschmidt, Marlen ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of different discussion approaches in an outreach laboratory : Teacher-guided versus student-centered.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 109 (2016) Heft 1 . - S. 27-36.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.917601
Instructional efficiency of different discussion approaches in an outreach laboratory : Teacher-guided versus student-centered.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 109 (2016) Heft 1 . - S. 27-36.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.917601
Sotiriou, Sofoklis A. ; Riviou, Katherina ; Cherouvis, Stephanos ; Chelioti, Eleni ; Bogner, Franz X.:
Introducing large scale innovation in schools.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 25 (2016) Heft 4 . - S. 541-549.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-016-9611-y
Introducing large scale innovation in schools.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 25 (2016) Heft 4 . - S. 541-549.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-016-9611-y
Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Learning about genetic engineering in an outreach laboratory : Influence of motivation and gender on students’ cognitive achievement.
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Bd. 6 (2016) Heft 2 . - S. 166-187.
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2015.1031293
Learning about genetic engineering in an outreach laboratory : Influence of motivation and gender on students’ cognitive achievement.
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Bd. 6 (2016) Heft 2 . - S. 166-187.
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2015.1031293
Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
Measuring adolescent science motivation.
In: International Journal of Science Education. Bd. 38 (2016) Heft 3 . - S. 434-449.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2016.1147659
Measuring adolescent science motivation.
In: International Journal of Science Education. Bd. 38 (2016) Heft 3 . - S. 434-449.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2016.1147659
Langheinrich, Jessica ; Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Measuring the computer-related self-concept.
In: Journal of Educational Computing Research. Bd. 54 (2016) Heft 3 . - S. 352-370.
DOI: https://doi.org/10.1177/0735633115621066
Measuring the computer-related self-concept.
In: Journal of Educational Computing Research. Bd. 54 (2016) Heft 3 . - S. 352-370.
DOI: https://doi.org/10.1177/0735633115621066
Sotiriou, Sofoklis A. ; Gras-Velázquez, Agueda ; Bogner, Franz X.:
The PATHWAY to Inquiry-Based Teaching – European Perspective to Shift Science Classroom Realities.
In: Riopel, Martin ; Smyrnaiou, Zacharoula (Hrsg.): New Developments in Science and Technology Education. - Cham : Springer, 2016 . - S. 181-191 . - (Innovations in Science Education and Technology ; 23 )
The PATHWAY to Inquiry-Based Teaching – European Perspective to Shift Science Classroom Realities.
In: Riopel, Martin ; Smyrnaiou, Zacharoula (Hrsg.): New Developments in Science and Technology Education. - Cham : Springer, 2016 . - S. 181-191 . - (Innovations in Science Education and Technology ; 23 )
Bogner, Franz X.:
Quantifying environmental citizenship : Sound integration of established psychometric models.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 167
Quantifying environmental citizenship : Sound integration of established psychometric models.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 167
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-play-based tutor training in biology-teacher education: Optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 132
A role-play-based tutor training in biology-teacher education: Optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 132
Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
To What Extent does Genetic Content in Textbooks Contribute to Scientific Literacy? : Analysis of STSE Issues in Textbooks.
In: Revista Portuguesa de Investigação Educacional = Portuguese Journal of Educational Research. Bd. 16 (2016) . - S. 253-287.
To What Extent does Genetic Content in Textbooks Contribute to Scientific Literacy? : Analysis of STSE Issues in Textbooks.
In: Revista Portuguesa de Investigação Educacional = Portuguese Journal of Educational Research. Bd. 16 (2016) . - S. 253-287.
Thorn, Christine J. ; Bissinger, Kerstin ; Thorn, Simon ; Bogner, Franz X.:
"Trees live on soil and sunshine!" : Coexistence of scientific and alternative conception of tree assimilation.
In: PLoS One. Bd. 11 (2016) Heft 1 . - e0147802.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147802
"Trees live on soil and sunshine!" : Coexistence of scientific and alternative conception of tree assimilation.
In: PLoS One. Bd. 11 (2016) Heft 1 . - e0147802.
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147802
Schönfelder, Mona:
Unterrichtliche Zugänge zum Bestäuberschutz : Empirische Studie zur Steigerung des kognitiven Wissens und der positiven Wahrnehmung von Bienen.
Bayreuth , 2016 . - 158, XVII S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Unterrichtliche Zugänge zum Bestäuberschutz : Empirische Studie zur Steigerung des kognitiven Wissens und der positiven Wahrnehmung von Bienen.
Bayreuth , 2016 . - 158, XVII S.
( Dissertation, 2016 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Young people’s cognitive achievement as fostered by hands-on-centred environmental education.
In: Environmental Education Research. Bd. 22 (2016) Heft 7 . - S. 943-957.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1054265
Young people’s cognitive achievement as fostered by hands-on-centred environmental education.
In: Environmental Education Research. Bd. 22 (2016) Heft 7 . - S. 943-957.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1054265
2015
Dieser, Olivia:
Kognitive Leistungen, Einstellungen und Assoziationen : eine erlebnisorientierte Interventionsstudie am außerschulischen Lernort Nationalpark.
Bayreuth , 2015 . - 127 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Kognitive Leistungen, Einstellungen und Assoziationen : eine erlebnisorientierte Interventionsstudie am außerschulischen Lernort Nationalpark.
Bayreuth , 2015 . - 127 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Bogner, Franz X.:
The 2-MEV model : 15 years of monitoring green attitudes and values.
2015
Veranstaltung: International Conference on Education for Sustainable Development Pathways to the Future , 22.-24. April 2015 , Tallinn, Estland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
The 2-MEV model : 15 years of monitoring green attitudes and values.
2015
Veranstaltung: International Conference on Education for Sustainable Development Pathways to the Future , 22.-24. April 2015 , Tallinn, Estland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Bogner, Franz X. ; Johnson, Bruce ; Buxner, Sanlyn ; Felix, Lisa:
The 2-MEV-model : Constancy of adolescent environmental values in an 8-year time frame.
In: International Journal of Science Education. Bd. 37 (2015) Heft 12 . - S. 1938-1952.
The 2-MEV-model : Constancy of adolescent environmental values in an 8-year time frame.
In: International Journal of Science Education. Bd. 37 (2015) Heft 12 . - S. 1938-1952.
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
A 2200-year old inquiry-based, hands-on experiment in today’s science classrooms.
In: World Journal of Education. Bd. 5 (2015) Heft 2 . - S. 52-62.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v5n2p52
A 2200-year old inquiry-based, hands-on experiment in today’s science classrooms.
In: World Journal of Education. Bd. 5 (2015) Heft 2 . - S. 52-62.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v5n2p52
Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Abstraktionsfähigkeit als Lernhürde einer phänomenorientierten Vermittlung von Energie.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 158-159
Abstraktionsfähigkeit als Lernhürde einer phänomenorientierten Vermittlung von Energie.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 158-159
Scharfenberg, Franz-Josef ; Ulm, Volker ; Bogner, Franz X.:
"Begeistern für die 'harten' Disziplinen".
In: Leible, Stefan ; Steiger, Elisabeth (Hrsg.): Neue Wege denken : 40 Jahre Universität Bayreuth. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2015 . - S. 76-77
"Begeistern für die 'harten' Disziplinen".
In: Leible, Stefan ; Steiger, Elisabeth (Hrsg.): Neue Wege denken : 40 Jahre Universität Bayreuth. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2015 . - S. 76-77
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
"Bienen finde ich…" – Novizen und Experten über die Gefährlichkeit und den Schutz der Honigbiene.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 201-202
"Bienen finde ich…" – Novizen und Experten über die Gefährlichkeit und den Schutz der Honigbiene.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 201-202
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 44 (2015) . - S. 9-15.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2014.11.002
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 44 (2015) . - S. 9-15.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2014.11.002
Sellmann, Daniela ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Concept maps in the classroom: A new approach to reveal students' conceptual change.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 108 (2015) Heft 3 . - S. 250-257.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.896315
Concept maps in the classroom: A new approach to reveal students' conceptual change.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 108 (2015) Heft 3 . - S. 250-257.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.896315
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
DNA – Unser Erbgut.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - S. 52-53
DNA – Unser Erbgut.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - S. 52-53
Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Does "thinking in systems" foster a crossdisciplinary understanding of energy?
In: European Scientific Journal. (2015) Heft May/Special Edition 2 . - S. 285-295.
Does "thinking in systems" foster a crossdisciplinary understanding of energy?
In: European Scientific Journal. (2015) Heft May/Special Edition 2 . - S. 285-295.
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Does Inquiry-Learning Support Long-Term Retention of Knowledge?
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 10 (2015) Heft 4 . - S. 51-70.
Does Inquiry-Learning Support Long-Term Retention of Knowledge?
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 10 (2015) Heft 4 . - S. 51-70.
Liefländer, Anne:
Effectiveness of environmental education on water: connectedness to nature, environmental attitudes and environmental knowledge.
In: Environmental Education Research. Bd. 21 (2015) Heft 1 . - S. 145-146.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2014.927831
Effectiveness of environmental education on water: connectedness to nature, environmental attitudes and environmental knowledge.
In: Environmental Education Research. Bd. 21 (2015) Heft 1 . - S. 145-146.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2014.927831
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Effects of Students’ Effort Scores in a Structured Inquiry Unit on Long-Term Recall Abilities of Content Knowledge.
In: Education Research International. (2015) . - 826734.
DOI: https://doi.org/10.1155/2015/826734
Effects of Students’ Effort Scores in a Structured Inquiry Unit on Long-Term Recall Abilities of Content Knowledge.
In: Education Research International. (2015) . - 826734.
DOI: https://doi.org/10.1155/2015/826734
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Einstellungen und Vorstellungen zum Thema Honigbiene : Experten vs. Novizen.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - München , 2015 . - S. 68-69
Einstellungen und Vorstellungen zum Thema Honigbiene : Experten vs. Novizen.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - München , 2015 . - S. 68-69
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Empirische Analyse : Leistung zählt!
In: Haupt, Olaf J. (Bearb.): Schülerlabor-Atlas 2015 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT, 2015 . - S. 24-31
Empirische Analyse : Leistung zählt!
In: Haupt, Olaf J. (Bearb.): Schülerlabor-Atlas 2015 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT, 2015 . - S. 24-31
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X. ; Kibbe, Alexandra ; Kaiser, Florian G.:
Evaluating environmental knowledge dimension convergence to assess educational programme effectiveness.
In: International Journal of Science Education. Bd. 37 (2015) Heft 4 . - S. 684-702.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2015.1010628
Evaluating environmental knowledge dimension convergence to assess educational programme effectiveness.
In: International Journal of Science Education. Bd. 37 (2015) Heft 4 . - S. 684-702.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2015.1010628
Bogner, Franz X. ; Bissinger, Kerstin:
Factual knowledge is overestimated! : Fostering ecological behaviour by environmental perception, action related- and effectiveness knowledge.
2015
Veranstaltung: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8.-4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Factual knowledge is overestimated! : Fostering ecological behaviour by environmental perception, action related- and effectiveness knowledge.
2015
Veranstaltung: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8.-4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Fostering environmental competencies through knowledge acquisition : Insights into environmental education on forest ecosystems.
2015
Veranstaltung: 100th ESA Annual Conference , 9.-14. Aug. 2015 , Baltimore, United States.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Fostering environmental competencies through knowledge acquisition : Insights into environmental education on forest ecosystems.
2015
Veranstaltung: 100th ESA Annual Conference , 9.-14. Aug. 2015 , Baltimore, United States.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Fühlen, sehen, selbermachen : Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 26 (2015) Heft 148 . - S. 41-43.
Fühlen, sehen, selbermachen : Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 26 (2015) Heft 148 . - S. 41-43.
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
GreeNET : Supporting green careers through effective educational initiatives.
In: Szücs, András ; Mázár, lldikó (Hrsg.): Transforming Schools into Innovative Learning Organisations : Proceedings EDEN 2015 Open Classroom Conference. - Budapest : European Distance and E-Learning Network, 2015 . - S. 97-104
GreeNET : Supporting green careers through effective educational initiatives.
In: Szücs, András ; Mázár, lldikó (Hrsg.): Transforming Schools into Innovative Learning Organisations : Proceedings EDEN 2015 Open Classroom Conference. - Budapest : European Distance and E-Learning Network, 2015 . - S. 97-104
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
How green attitudes predict acquisition of different cognitive knowledge-types.
2015
Veranstaltung: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8. - 4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
How green attitudes predict acquisition of different cognitive knowledge-types.
2015
Veranstaltung: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8. - 4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Schmid, Sarah:
Inquiry-basiertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht – Auswirkung auf Motivation und langfristigen Wissensaufbau.
2015 . - 156 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Inquiry-basiertes Lernen im naturwissenschaftlichen Unterricht – Auswirkung auf Motivation und langfristigen Wissensaufbau.
2015 . - 156 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Schneller, A. J. ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Measuring children’s environmental attitudes and values in northwest Mexico: validating a modified version of measures to test the Model of Ecological Values (2-MEV).
In: Environmental Education Research. Bd. 21 (2015) Heft 1 . - S. 61-75.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2013.843648
Measuring children’s environmental attitudes and values in northwest Mexico: validating a modified version of measures to test the Model of Ecological Values (2-MEV).
In: Environmental Education Research. Bd. 21 (2015) Heft 1 . - S. 61-75.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2013.843648
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Natur wertschätzen! : Ein Bindeglied im Umweltkompetenzmodell.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 213-214
Natur wertschätzen! : Ein Bindeglied im Umweltkompetenzmodell.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 213-214
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A new role change approach in pre-service teacher education for developing pedagogical content knowledge in the context of a student outreach lab.
In: Research in Science Education. Bd. 46 (2015) Heft 5 . - S. 743-766.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-015-9478-6
A new role change approach in pre-service teacher education for developing pedagogical content knowledge in the context of a student outreach lab.
In: Research in Science Education. Bd. 46 (2015) Heft 5 . - S. 743-766.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-015-9478-6
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Optimierung studentischer Tutor-Schüler-Interaktionen durch Tutortraining im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 178-179
Optimierung studentischer Tutor-Schüler-Interaktionen durch Tutortraining im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 178-179
Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Positive Umwelteinstellungen und Lernerfolg.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 66-67
Positive Umwelteinstellungen und Lernerfolg.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 66-67
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen zur DNA-Struktur : Veränderung durch Kopplung von Experimental- und eLearning-Unterricht im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 180-181
Schülervorstellungen zur DNA-Struktur : Veränderung durch Kopplung von Experimental- und eLearning-Unterricht im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 180-181
Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
Der Science Motivation Questionnaire II : Sinnvoll für den Einsatz mit Jugendlichen?
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - S. 100-101
Der Science Motivation Questionnaire II : Sinnvoll für den Einsatz mit Jugendlichen?
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - S. 100-101
Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Student Conceptions about the DNA structure within a hierarchical organizational level : Improvement by experiment- and computer-based outreach learning.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Bd. 43 (2015) Heft 6 . - S. 393-402.
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.20888
Student Conceptions about the DNA structure within a hierarchical organizational level : Improvement by experiment- and computer-based outreach learning.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Bd. 43 (2015) Heft 6 . - S. 393-402.
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.20888
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Student’s Quality perception and learning outcomes when using an open accessible eLearning-resource.
In: eLearning Papers. (2015) Heft 40 .
Student’s Quality perception and learning outcomes when using an open accessible eLearning-resource.
In: eLearning Papers. (2015) Heft 40 .
Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
To what extent do biology textbooks contribute to scientific literacy? : Criteria for analysing science-technology-society-environment issues.
In: Education Sciences. Bd. 5 (2015) Heft 4 . - S. 255-280.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci5040255
To what extent do biology textbooks contribute to scientific literacy? : Criteria for analysing science-technology-society-environment issues.
In: Education Sciences. Bd. 5 (2015) Heft 4 . - S. 255-280.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci5040255
Goldschmidt, Marlen:
Unterricht zum Thema Grüne Gentechnik im außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen, unterrichtliche Umsetzung von Schülerdiskussionen und geschlechtsspezifische Unterschiede.
Bayreuth , 2015 . - 155 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Unterricht zum Thema Grüne Gentechnik im außerschulischen Lernort Labor : Schülervorstellungen, unterrichtliche Umsetzung von Schülerdiskussionen und geschlechtsspezifische Unterschiede.
Bayreuth , 2015 . - 155 S.
( Dissertation, 2015 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
2014
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
The 2-MEV model and beyond: Towards Quantifying Environmental Citizenship.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 24
The 2-MEV model and beyond: Towards Quantifying Environmental Citizenship.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 24
Kaiser, Florian G. ; Brügger, Adrian ; Hartig, T. ; Bogner, Franz X. ; Gutscher, H.:
Appreciation of nature and appreciation of environmental protection: How stable are these attitudes and which comes first?
In: European Review of Applied Psychology. Bd. 64 (2014) Heft 6 . - S. 269-277.
Appreciation of nature and appreciation of environmental protection: How stable are these attitudes and which comes first?
In: European Review of Applied Psychology. Bd. 64 (2014) Heft 6 . - S. 269-277.
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Integrating ecological knowledge into nature conservation and ecosystem management : book of abstracts. - Berlin : Gesellschaft für Ökologie, 2014 . - S. 328
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Integrating ecological knowledge into nature conservation and ecosystem management : book of abstracts. - Berlin : Gesellschaft für Ökologie, 2014 . - S. 328
Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X. ; Wilson, Mark:
A Competence Model for Environmental Education.
In: Environment & Behavior. Bd. 46 (2014) Heft 8 . - S. 972-992.
DOI: https://doi.org/10.1177/0013916513492416
A Competence Model for Environmental Education.
In: Environment & Behavior. Bd. 46 (2014) Heft 8 . - S. 972-992.
DOI: https://doi.org/10.1177/0013916513492416
Fremerey, Christian ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Conceptions about drinking water of 10th graders and undergraduates.
In: Journal of Water Resource and Protection. Bd. 6 (2014) Heft 12 . - S. 1112-1123.
DOI: https://doi.org/10.4236/jwarp.2014.612104
Conceptions about drinking water of 10th graders and undergraduates.
In: Journal of Water Resource and Protection. Bd. 6 (2014) Heft 12 . - S. 1112-1123.
DOI: https://doi.org/10.4236/jwarp.2014.612104
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Does inquiry learning support long-term memory?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 68
Does inquiry learning support long-term memory?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 68
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
The effects of children’s age and sex on acquiring pro-environmental attitudes through environmental education.
In: The Journal of Environmental Education. Bd. 45 (2014) Heft 2 . - S. 105-117.
DOI: https://doi.org/10.1080/00958964.2013.875511
The effects of children’s age and sex on acquiring pro-environmental attitudes through environmental education.
In: The Journal of Environmental Education. Bd. 45 (2014) Heft 2 . - S. 105-117.
DOI: https://doi.org/10.1080/00958964.2013.875511
Kibbe, Alexandra ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Exploitative vs. appreciative use of nature – Two interpretations of utilization and their relevance for environmental education.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 41 (2014) . - S. 106-112.
Exploitative vs. appreciative use of nature – Two interpretations of utilization and their relevance for environmental education.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 41 (2014) . - S. 106-112.
Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Exploring Nature and Biodiversity: Impact of a residential week-long field intervention on adolescents' knowledge.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 154-155
Exploring Nature and Biodiversity: Impact of a residential week-long field intervention on adolescents' knowledge.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 154-155
Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Exploring nature and biodiversity: Intervention of a residential week-long field course with adolescents attitudes knowledge and behaviour.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 29
Exploring nature and biodiversity: Intervention of a residential week-long field course with adolescents attitudes knowledge and behaviour.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 29
Fremerey, Christian:
Forschend-entdeckendes Lernen zum Thema Trinkwasser am außerschulischen Lernort.
Bayreuth , 2014 . - 117 S.
( Dissertation, 2014 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Forschend-entdeckendes Lernen zum Thema Trinkwasser am außerschulischen Lernort.
Bayreuth , 2014 . - 117 S.
( Dissertation, 2014 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Führt Inquiry-Unterricht zu langfristigem Wissen?
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 144-145
Führt Inquiry-Unterricht zu langfristigem Wissen?
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 144-145
Bissinger, Kerstin ; Khoshravesh, Roxanne ; Kotrade, Jan Peter ; Oakley, Jason ; Sage, Tammy L. ; Sage, Rowan F. ; Hartmann, Heidrun E. K. ; Kadereit, Gudrun:
Gisekia (Gisekiaceae): Phylogenetic relationships, biogeography, and ecophysiology of a poorly known C4 lineage in the Caryophyllales.
In: American Journal of Botany. Bd. 101 (2014) Heft 3 . - S. 499-509.
DOI: https://doi.org/10.3732/ajb.1300279
Gisekia (Gisekiaceae): Phylogenetic relationships, biogeography, and ecophysiology of a poorly known C4 lineage in the Caryophyllales.
In: American Journal of Botany. Bd. 101 (2014) Heft 3 . - S. 499-509.
DOI: https://doi.org/10.3732/ajb.1300279
Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
“HOBOS – Das fliegende Klassenzimmer” – Eine empirische Untersuchung zur Effektivität von eLearning im Biologieunterricht anhand des Themas Honigbiene.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 86-87
“HOBOS – Das fliegende Klassenzimmer” – Eine empirische Untersuchung zur Effektivität von eLearning im Biologieunterricht anhand des Themas Honigbiene.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 86-87
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Learning about Drinking Water: How important are the three dimensions of knowledge that can change individual behaviour?
In: Education Sciences. Bd. 4 (2014) Heft 4 . - S. 213-228.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci4040213
Learning about Drinking Water: How important are the three dimensions of knowledge that can change individual behaviour?
In: Education Sciences. Bd. 4 (2014) Heft 4 . - S. 213-228.
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci4040213
Fakhimi, M. ; Stergioulas, L. ; Abbasi, M. ; Xydopoulos, G. ; Athanasiades, N. ; Damigos, M. ; Kolovou, L. ; Sofoklis, S. ; Rifon, L. A. ; Fernandez, M. ; Hoel, T. ; Bissinger, Kerstin ; Arnold, Christine J. ; Stracke, C. M.:
Methodology and evaluation framework for measuring impact of an e-learning platform.
In: Edulearn14 Proceedings. - 2014 . - S. 2150-2155
Methodology and evaluation framework for measuring impact of an e-learning platform.
In: Edulearn14 Proceedings. - 2014 . - S. 2150-2155
Arnold, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Natur- und Artenschutz im Ökosystem Wald – forschend-entdeckender Lernzugang durch Hands-on und e-Learning Stationen.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 94-95
Natur- und Artenschutz im Ökosystem Wald – forschend-entdeckender Lernzugang durch Hands-on und e-Learning Stationen.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 94-95
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab.
In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. Bd. 10 (2014) Heft 4 . - S. 329-341.
DOI: https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1086a
Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab.
In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. Bd. 10 (2014) Heft 4 . - S. 329-341.
DOI: https://doi.org/10.12973/eurasia.2014.1086a
Bogner, Franz X.:
The Pathway to Inquiry-based Science Teaching.
In: Book of invited presenters of the 2nd International PROFILES Conference. - Berlin , 2014 . - S. 255-259
The Pathway to Inquiry-based Science Teaching.
In: Book of invited presenters of the 2nd International PROFILES Conference. - Berlin , 2014 . - S. 255-259
Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
The Pathway to Inquiry-Based Teaching : An European Perspective.
In: 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education : Book of Abstracts. - Corfu , 2014 . - S. 37
The Pathway to Inquiry-Based Teaching : An European Perspective.
In: 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education : Book of Abstracts. - Corfu , 2014 . - S. 37
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Regenwald und Klimawandel- Beeinflusst eine unterrichtliche Intervention Wissen, Einstellung und Verhalten.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 48-49
Regenwald und Klimawandel- Beeinflusst eine unterrichtliche Intervention Wissen, Einstellung und Verhalten.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 48-49
Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Student's Perception and Learning Outcomes when Using an eLearning-scenario.
In: 5th Conference on e-Learning 2014 : Proceedings. - Belgrade , 2014 . - S. 97-101
Student's Perception and Learning Outcomes when Using an eLearning-scenario.
In: 5th Conference on e-Learning 2014 : Proceedings. - Belgrade , 2014 . - S. 97-101
Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Student-monitored learning for sustainable development - does it bridge the gap between formal and informal science education.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 50-51
Student-monitored learning for sustainable development - does it bridge the gap between formal and informal science education.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 50-51
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 52-53
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 52-53
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Vorstellungen zum Thema Trinkwasser von Zehntklässlern und Zweitsemester-Studenten.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 30-31
Vorstellungen zum Thema Trinkwasser von Zehntklässlern und Zweitsemester-Studenten.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 30-31
2013
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
4 Tage Wasserschule: Auswirkungen auf Umweltwissen und Einstellungen.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 112-113
4 Tage Wasserschule: Auswirkungen auf Umweltwissen und Einstellungen.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 112-113
Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Associations with plant genetic engineering: A perception analysis of students’ hopes and fears.
In: Studies in Agricultural Economics. Bd. 115 (2013) Heft 3 . - S. 143-149.
DOI: https://doi.org/10.7896/j.1314
Associations with plant genetic engineering: A perception analysis of students’ hopes and fears.
In: Studies in Agricultural Economics. Bd. 115 (2013) Heft 3 . - S. 143-149.
DOI: https://doi.org/10.7896/j.1314
Scharfenberg, Franz-Josef:
Biologiedidaktische Forschung im Schülerlabor: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 276-277
Biologiedidaktische Forschung im Schülerlabor: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 276-277
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Climate change education: Quantitatively assessing the impact of a botanical garden as an informal learning environment.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 4 . - S. 415-429.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.700696
Climate change education: Quantitatively assessing the impact of a botanical garden as an informal learning environment.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 4 . - S. 415-429.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.700696
Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Cognitive load and alternative conceptions in learning genetics: effects from provoking confusion.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 106 (2013) Heft 3 . - S. 183-196.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2012.687790
Cognitive load and alternative conceptions in learning genetics: effects from provoking confusion.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 106 (2013) Heft 3 . - S. 183-196.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2012.687790
Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Creative learning setting: Autonomous self-regulatory support as smoking prevention.
In: Creative Education. Bd. 4 (2013) Heft 2 . - S. 154-159.
DOI: https://doi.org/10.4236/ce.2013.42022
Creative learning setting: Autonomous self-regulatory support as smoking prevention.
In: Creative Education. Bd. 4 (2013) Heft 2 . - S. 154-159.
DOI: https://doi.org/10.4236/ce.2013.42022
Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Drug Prevention by Increasing Self-Esteem: Influence of Teaching Approaches and Gender on Different Consumption Groups.
In: World Journal of Education. Bd. 3 (2013) Heft 1 . - S. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n1p1
Drug Prevention by Increasing Self-Esteem: Influence of Teaching Approaches and Gender on Different Consumption Groups.
In: World Journal of Education. Bd. 3 (2013) Heft 1 . - S. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n1p1
Fröhlich, Gabriele ; Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
The effect of age on students’ conceptions of agriculture.
In: Studies in Agricultural Economics. Bd. 115 (2013) . - S. 61-67.
DOI: https://doi.org/10.7896/j.1301
The effect of age on students’ conceptions of agriculture.
In: Studies in Agricultural Economics. Bd. 115 (2013) . - S. 61-67.
DOI: https://doi.org/10.7896/j.1301
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Effects of a 1-day environmental education intervention on environmental attitudes and connectedness with nature.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 28 (2013) Heft 3 . - S. 1077-1086.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-012-0155-0
Effects of a 1-day environmental education intervention on environmental attitudes and connectedness with nature.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 28 (2013) Heft 3 . - S. 1077-1086.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-012-0155-0
Liefländer, Anne:
Effektivität von Umweltbildung zum Thema Wasser – Empirische Studie zu Naturverbundenheit, Umwelteinstellungen und Umweltwissen.
Bayreuth , 2013 . - 121 S.
( Dissertation, 2013 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Effektivität von Umweltbildung zum Thema Wasser – Empirische Studie zu Naturverbundenheit, Umwelteinstellungen und Umweltwissen.
Bayreuth , 2013 . - 121 S.
( Dissertation, 2013 , Universität Bayreuth, Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften)
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Efficiently Promoting and Measuring Environmental Knowledge Dimensions.
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - S. 116-117
Efficiently Promoting and Measuring Environmental Knowledge Dimensions.
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - S. 116-117
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch Lernen und Lehren im Schülerlabor.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 282-283
Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch Lernen und Lehren im Schülerlabor.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 282-283
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Die Entwicklung interaktiver Ausstellungsmodelle zum Thema Bioenergie auf Grundlage von Schülerkonzepten.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 84-85
Die Entwicklung interaktiver Ausstellungsmodelle zum Thema Bioenergie auf Grundlage von Schülerkonzepten.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 84-85
Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Environmental Citizenship: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 108-109
Environmental Citizenship: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 108-109
Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Hoffnungen und Ängste von Schülern bezüglich Grüner Gentechnik.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 278-279
Hoffnungen und Ängste von Schülern bezüglich Grüner Gentechnik.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 278-279
Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
How does integrating alternative conceptions into lessons influence pupils’ situational emotions and learning achievement?
In: Journal of Biological Education. Bd. 47 (2013) Heft 1 . - S. 1-11.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2012.716777
How does integrating alternative conceptions into lessons influence pupils’ situational emotions and learning achievement?
In: Journal of Biological Education. Bd. 47 (2013) Heft 1 . - S. 1-11.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2012.716777
Fröhlich, Gabriele ; Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
The Influence of Situational Emotions on the Intention for Sustainable Consumer Behaviour in a Student-Centred Intervention.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 6 . - S. 747-764.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.749977
The Influence of Situational Emotions on the Intention for Sustainable Consumer Behaviour in a Student-Centred Intervention.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 6 . - S. 747-764.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.749977
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of tutoring in an outreach gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Bd. 43 (2013) Heft 3 . - S. 1267-1288.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-012-9309-y
Instructional efficiency of tutoring in an outreach gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Bd. 43 (2013) Heft 3 . - S. 1267-1288.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-012-9309-y
Franke, Gaitano ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Investigation of Students’ Alternative Conceptions of Terms and Processes of Gene Technology.
In: International Scholarly Research Notices. Bd. 2013 (2013) . - 741807.
DOI: https://doi.org/10.1155/2013/741807
Investigation of Students’ Alternative Conceptions of Terms and Processes of Gene Technology.
In: International Scholarly Research Notices. Bd. 2013 (2013) . - 741807.
DOI: https://doi.org/10.1155/2013/741807
Scharfenberg, Franz-Josef ; Wimmer, Carola:
Die L-Laktat-Dehydrogenase - ein einfacher, qualitativer Aktivitätsnachweis.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 66 (2013) Heft 1 . - S. 36-40.
Die L-Laktat-Dehydrogenase - ein einfacher, qualitativer Aktivitätsnachweis.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 66 (2013) Heft 1 . - S. 36-40.
Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
A modified refutation text design: effects on instructional efficiency for experts and novices.
In: Educational Research and Evaluation. Bd. 19 (2013) Heft 5 . - S. 402-425.
DOI: https://doi.org/10.1080/13803611.2013.789229
A modified refutation text design: effects on instructional efficiency for experts and novices.
In: Educational Research and Evaluation. Bd. 19 (2013) Heft 5 . - S. 402-425.
DOI: https://doi.org/10.1080/13803611.2013.789229
Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
A Pathway to Inquiry-Based Teaching : Digital Knowledge Transfer from Natural History Museums to School Classrooms.
In: eLmL - International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning. - Nice , 2013 . - S. 20-23
A Pathway to Inquiry-Based Teaching : Digital Knowledge Transfer from Natural History Museums to School Classrooms.
In: eLmL - International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning. - Nice , 2013 . - S. 20-23
Liefländer, Anne ; Fröhlich, Gabriele ; Bogner, Franz X. ; Schultz, Wesley:
Promoting Connectedness with Nature Through Environmental Education.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 3 . - S. 370-384.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.697545
Promoting Connectedness with Nature Through Environmental Education.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 3 . - S. 370-384.
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.697545
Calado, Florbela ; Bogner, Franz X.:
A Reflection on Distorted Views of Science and Technology in Science Textbooks as Obstacles to the Improvement of Students’ Scientific Literacy.
In: European Journal of Educational Research. Bd. 2 (2013) Heft 2 . - S. 51-68.
A Reflection on Distorted Views of Science and Technology in Science Textbooks as Obstacles to the Improvement of Students’ Scientific Literacy.
In: European Journal of Educational Research. Bd. 2 (2013) Heft 2 . - S. 51-68.
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Sauberes Trinkwasser – lebensnotwendig und schützenswert!
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - S. 82-83
Sauberes Trinkwasser – lebensnotwendig und schützenswert!
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - S. 82-83
Scharfenberg, Franz-Josef ; Guder, Janna:
Schulgärten an bayerischen Gymnasien : eine Bestandsaufnahme zur unterrichtlichen Einbindung, zu Nutzungsformen und zu Zielvorstellungen.
München : Staatsinst. für Schulqualität und Bildungsforschung , 2013 . - 22 S.
Schulgärten an bayerischen Gymnasien : eine Bestandsaufnahme zur unterrichtlichen Einbindung, zu Nutzungsformen und zu Zielvorstellungen.
München : Staatsinst. für Schulqualität und Bildungsforschung , 2013 . - 22 S.
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Social Desirability, Environmental Attitudes and General Ecological Behaviour in Children.
In: International Journal of Science Education. Bd. 35 (2013) Heft 5 . - S. 713-730.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2011.566897
Social Desirability, Environmental Attitudes and General Ecological Behaviour in Children.
In: International Journal of Science Education. Bd. 35 (2013) Heft 5 . - S. 713-730.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2011.566897
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Teaching gene technology in an outreach lab: Students' assigned cognitive load clusters and the clusters' relationships to learner characteristics, laboratory variables, and cognitive achievement.
In: Research in Science Education. Bd. 43 (2013) Heft 1 . - S. 141-161.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-011-9251-4
Teaching gene technology in an outreach lab: Students' assigned cognitive load clusters and the clusters' relationships to learner characteristics, laboratory variables, and cognitive achievement.
In: Research in Science Education. Bd. 43 (2013) Heft 1 . - S. 141-161.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-011-9251-4
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: 10th Biennial Conference on Environmental Psychology : Program ; Time Schedule & Abstracts. - Magdeburg , 2013 . - S. 52
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: 10th Biennial Conference on Environmental Psychology : Program ; Time Schedule & Abstracts. - Magdeburg , 2013 . - S. 52
Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education.
In: World Journal of Education. Bd. 3 (2013) Heft 2 . - S. 24-37.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n2p24
Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education.
In: World Journal of Education. Bd. 3 (2013) Heft 2 . - S. 24-37.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n2p24
Kibbe, Alexandra ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Zwei Wege, Natur zu schätzen: Die Unterscheidung von Naturschutz und Naturnutzung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 110-111
Zwei Wege, Natur zu schätzen: Die Unterscheidung von Naturschutz und Naturnutzung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press, 2013 . - S. 110-111
2012
Larsen, Yelva:
Bioökonomie - Gefahr oder Chance? Eine kritische Anmerkung zu den Prioritäten der Bioökonomie-Forschung in Bezug auf den Erhalt der biologischen Vielfalt.
In: Treffpunkt Biologische Vielfalt XI : interdisziplinärer Forschungsaustausch im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt. - Bonn-Bad Godesberg : Bundesamt für Naturschutz, 2012 . - S. 145-148
Bioökonomie - Gefahr oder Chance? Eine kritische Anmerkung zu den Prioritäten der Bioökonomie-Forschung in Bezug auf den Erhalt der biologischen Vielfalt.
In: Treffpunkt Biologische Vielfalt XI : interdisziplinärer Forschungsaustausch im Rahmen des Übereinkommens über die biologische Vielfalt. - Bonn-Bad Godesberg : Bundesamt für Naturschutz, 2012 . - S. 145-148
Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Education in Global Climate Change at a Botanical Garden: Students’ Perceptions and Inquiry-Based Learning.
In: Climate change and the sustainable use of water resources. - Berlin : Springer, 2012 . - S. 779-786
Education in Global Climate Change at a Botanical Garden: Students’ Perceptions and Inquiry-Based Learning.
In: Climate change and the sustainable use of water resources. - Berlin : Springer, 2012 . - S. 779-786
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Education and Connectedness with Nature.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012
Environmental Education and Connectedness with Nature.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012
Wiseman, Michael ; Wilson, Glenn ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Authoritarianism.
In: Psychology Research. Bd. 2 (2012) Heft 1 . - S. 25-31.
Environmental Values and Authoritarianism.
In: Psychology Research. Bd. 2 (2012) Heft 1 . - S. 25-31.
Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Guided Learning at Workstations about Drug Prevention with Low Achievers in Health Education.
In: World Journal of Education. Bd. 2 (2012) Heft 6 . - S. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v2n6p1
Guided Learning at Workstations about Drug Prevention with Low Achievers in Health Education.
In: World Journal of Education. Bd. 2 (2012) Heft 6 . - S. 1-12.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v2n6p1
Schmid, Sarah ; Frans, Renaat ; Bogner, Franz X.:
„The Hearing of Sound“ - An Interdisciplinary Inquiry between Biology & Physics.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 88-89
„The Hearing of Sound“ - An Interdisciplinary Inquiry between Biology & Physics.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 88-89
Kossack, Alida ; Bogner, Franz X.:
How does a one-day environmental education programme support individual connectedness with nature?
In: Journal of Biological Education. Bd. 46 (2012) Heft 3 . - S. 180-187.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2011.634016
How does a one-day environmental education programme support individual connectedness with nature?
In: Journal of Biological Education. Bd. 46 (2012) Heft 3 . - S. 180-187.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2011.634016
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of tutoring hands-on phases in an outreach lab.
In: Proceedings of IXth ERIDOB. - Berlin , 2012 . - S. 101
Instructional efficiency of tutoring hands-on phases in an outreach lab.
In: Proceedings of IXth ERIDOB. - Berlin , 2012 . - S. 101
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Knowledge presented in Concept Maps: Correlations with conventional cognitive knowledge tests.
In: Educational Studies. Bd. 38 (2012) Heft 3 . - S. 341-354.
DOI: https://doi.org/10.1080/03055698.2011.643100
Knowledge presented in Concept Maps: Correlations with conventional cognitive knowledge tests.
In: Educational Studies. Bd. 38 (2012) Heft 3 . - S. 341-354.
DOI: https://doi.org/10.1080/03055698.2011.643100
Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Learning with Computer-Based Multimedia: Gender Effects on Efficiency.
In: Journal of Educational Computing Research. Bd. 47 (2012) Heft 4 . - S. 387-407.
DOI: https://doi.org/10.2190/EC.47.4.c
Learning with Computer-Based Multimedia: Gender Effects on Efficiency.
In: Journal of Educational Computing Research. Bd. 47 (2012) Heft 4 . - S. 387-407.
DOI: https://doi.org/10.2190/EC.47.4.c
Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
The Pathway to Inquiry-Based Teaching – A Concerted European Action until 2013.
2012
Veranstaltung: EDEN Annual Conference (European Distance and E-Learning Network) , 06.06.-09.06.2012 , Porto, Portugal.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
The Pathway to Inquiry-Based Teaching – A Concerted European Action until 2013.
2012
Veranstaltung: EDEN Annual Conference (European Distance and E-Learning Network) , 06.06.-09.06.2012 , Porto, Portugal.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen zum Thema Bioenergie: Neue Herausforderungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 18-19
Schülervorstellungen zum Thema Bioenergie: Neue Herausforderungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 18-19
Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Science Teaching based on Cognitive Load Theory: Engaged Students, but Cognitive Deficiencies.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 38 (2012) Heft 3-4 . - S. 127-134.
Science Teaching based on Cognitive Load Theory: Engaged Students, but Cognitive Deficiencies.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 38 (2012) Heft 3-4 . - S. 127-134.
Roczen, Nina ; Duvier, Caroline ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
The search for potential origins of a favorable attitude toward nature.
In: Psyecology. Bd. 3 (2012) Heft 3 . - S. 341-352.
DOI: https://doi.org/10.1174/217119712802845750
The search for potential origins of a favorable attitude toward nature.
In: Psyecology. Bd. 3 (2012) Heft 3 . - S. 341-352.
DOI: https://doi.org/10.1174/217119712802845750
Scharfenberg, Franz-Josef:
Simultaner Nachweis der Stärkebestandteile Amylose und Amylopektin im Mehl.
In: Ronczkowski, Elke (Red.): Unterricht Chemie : Versuchkartei kompakt. CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2012
Simultaner Nachweis der Stärkebestandteile Amylose und Amylopektin im Mehl.
In: Ronczkowski, Elke (Red.): Unterricht Chemie : Versuchkartei kompakt. CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2012
Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Students’ perceptions of green genetic engineering.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012
Students’ perceptions of green genetic engineering.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012
Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Trinkwasser – unser wichtigstes Lebensmittel.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 90-91
Trinkwasser – unser wichtigstes Lebensmittel.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 90-91
Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Formate fachdidaktischer Forschung : empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. - Münster : Waxmann, 2012 . - S. 163-181
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Formate fachdidaktischer Forschung : empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. - Münster : Waxmann, 2012 . - S. 163-181
Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Harms, Ute ; Bogner, Franz X. (Hrsg.): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 5. Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven. - München : Studienverl., 2012 . - S. 171-183
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Harms, Ute ; Bogner, Franz X. (Hrsg.): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 5. Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven. - München : Studienverl., 2012 . - S. 171-183
2011
Gargalakos, Michael ; Gialouri, Elpida ; Lazoudis, Angelos ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Assessing the Impact of Technology-Enhanced Field Trips in Science Centers and Museums.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3332-3341.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2043
Assessing the Impact of Technology-Enhanced Field Trips in Science Centers and Museums.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3332-3341.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2043
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Bioenergie–Edutainment: Ein Lernzirkel zum Thema nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie mit „hands-on“ Charakter.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - S. 119-120
Bioenergie–Edutainment: Ein Lernzirkel zum Thema nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie mit „hands-on“ Charakter.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - S. 119-120
Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Cognitive influences of students’ alternative conceptions within a hands-on gene technology module.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 104 (2011) Heft 3 . - S. 158-170.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671003636745
Cognitive influences of students’ alternative conceptions within a hands-on gene technology module.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 104 (2011) Heft 3 . - S. 158-170.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671003636745
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-aided Learning: unguided versus guided instruction.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3310-3316.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2040
Computer-aided Learning: unguided versus guided instruction.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3310-3316.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2040
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Concept maps in der Umweltbildung: Ermittlung von Schülervorstellungen und Anwendbarkeit im Schulalltag.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - S. 11-12
Concept maps in der Umweltbildung: Ermittlung von Schülervorstellungen und Anwendbarkeit im Schulalltag.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - S. 11-12
Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Conceptual change in students´ molecular biology education: Tilting at windmills?
In: The Journal of Educational Research. Bd. 104 (2011) Heft 1 . - S. 7-18.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220670903431165
Conceptual change in students´ molecular biology education: Tilting at windmills?
In: The Journal of Educational Research. Bd. 104 (2011) Heft 1 . - S. 7-18.
DOI: https://doi.org/10.1080/00220670903431165
Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Einfluss eines 4-tägigen Umweltbildungsprojekts auf Naturverbundenheit und Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 25-26
Einfluss eines 4-tägigen Umweltbildungsprojekts auf Naturverbundenheit und Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 25-26
Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Enriching Students' Education Using Interactive Workstations at a Salt Mine Turned Science Center.
In: Journal of Chemical Education. Bd. 88 (2011) Heft 4 . - S. 510-515.
DOI: https://doi.org/10.1021/ed1006103
Enriching Students' Education Using Interactive Workstations at a Salt Mine Turned Science Center.
In: Journal of Chemical Education. Bd. 88 (2011) Heft 4 . - S. 510-515.
DOI: https://doi.org/10.1021/ed1006103
Roczen, Nina:
Environmental competence - The interplay between connection with nature and environmental knowledge in promoting ecological behavior.
2011
( Dissertation, 2011 , Universität Bayreuth)
Environmental competence - The interplay between connection with nature and environmental knowledge in promoting ecological behavior.
2011
( Dissertation, 2011 , Universität Bayreuth)
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Education: Which Kind of Knowledge Provides highest Consolidation Rates?
In: Proceedings environment 2.0 of the 9th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Eindhoven , 2011 . - S. 174
Environmental Education: Which Kind of Knowledge Provides highest Consolidation Rates?
In: Proceedings environment 2.0 of the 9th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Eindhoven , 2011 . - S. 174
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Knowledge Forms: Can Environmental Education Provide an Overall Effect?
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011 . - S. 6
Environmental Knowledge Forms: Can Environmental Education Provide an Overall Effect?
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011 . - S. 6
Bogner, Franz X.:
Förderung umweltspezifischer Handlungs- und kognitiv-emotionaler Kompetenzen : Erfassung und Modellierung der Kompetenzstruktur in der Umweltbildung.
In: Messmer, Kurt (Hrsg.): Ausserschulische Lernorte - Positionen aus Geographie, Geschichte und Naturwissenschaften. - Münster : Lit-Verl., 2011 . - S. 109-134 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 1 )
Förderung umweltspezifischer Handlungs- und kognitiv-emotionaler Kompetenzen : Erfassung und Modellierung der Kompetenzstruktur in der Umweltbildung.
In: Messmer, Kurt (Hrsg.): Ausserschulische Lernorte - Positionen aus Geographie, Geschichte und Naturwissenschaften. - Münster : Lit-Verl., 2011 . - S. 109-134 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 1 )
Scharfenberg, Franz-Josef ; Ehrl, Simon:
Die Grätzel-Zelle im Unterricht: Vergleich und Bewertung von Schülerexperimenten.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 22 (2011) Heft 121 . - S. 33-39.
Die Grätzel-Zelle im Unterricht: Vergleich und Bewertung von Schülerexperimenten.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 22 (2011) Heft 121 . - S. 33-39.
Arvanitis, Theodoros N. ; Williams, Daniel D. ; Knight, James F. ; Baber, Chris ; Gargalakos, Michael ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
A Human Factors Study of Technology Acceptance of a Prototype Mobile Augmented Reality System for Science Education.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3342-3352.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2044
A Human Factors Study of Technology Acceptance of a Prototype Mobile Augmented Reality System for Science Education.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3342-3352.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2044
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Inspiring Science Learning : Designing the Science Classroom of the Future.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3304-3309.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2039
Inspiring Science Learning : Designing the Science Classroom of the Future.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3304-3309.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2039
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instruktionale Effizienz von tutorieller Betreuung beim Experimenatlunterricht im Schülerlabor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 89-90
Instruktionale Effizienz von tutorieller Betreuung beim Experimenatlunterricht im Schülerlabor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 89-90
Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Learning at workstations. Students’ satisfaction, attitudes towards cooperative learning and intrinsic motivation.
In: Journal for Educational Research Online. Bd. 3 (2011) Heft 2 . - S. 3-14.
Learning at workstations. Students’ satisfaction, attitudes towards cooperative learning and intrinsic motivation.
In: Journal for Educational Research Online. Bd. 3 (2011) Heft 2 . - S. 3-14.
Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Lernen mit Multimedia und Schülervorstellungen im Bereich Genetik: Können Schüler davon profitieren?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 43-45
Lernen mit Multimedia und Schülervorstellungen im Bereich Genetik: Können Schüler davon profitieren?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 43-45
Tzikopoulos, Argiris ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
METASCHOOL : Training Teachers in the Use of Educational Portals.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3375-3381.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2048
METASCHOOL : Training Teachers in the Use of Educational Portals.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3375-3381.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2048
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A new two-step approach for hands-on teaching of gene technology: Effects on students' activities during experimentation in an outreach gene technology lab.
In: Research in Science Education. Bd. 41 (2011) Heft 4 . - S. 505-523.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-010-9177-2
A new two-step approach for hands-on teaching of gene technology: Effects on students' activities during experimentation in an outreach gene technology lab.
In: Research in Science Education. Bd. 41 (2011) Heft 4 . - S. 505-523.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-010-9177-2
Brügger, Adrian ; Kaiser, Florian G. ; Roczen, Nina:
One for all? Connectedness to nature, inclusion of nature, environmental identity, and implicit association with nature.
In: European Psychologist. Bd. 16 (2011) Heft 4 .
DOI: https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000032
One for all? Connectedness to nature, inclusion of nature, environmental identity, and implicit association with nature.
In: European Psychologist. Bd. 16 (2011) Heft 4 .
DOI: https://doi.org/10.1027/1016-9040/a000032
Bogner, Franz X. ; Schmid, Sarah:
PATHWAY : The Pathway to Inquiry Based Science Teaching.
In: Proceedings SCIENTIX The community for science education in Europe. - Brüssel , 2011 . - S. 37
PATHWAY : The Pathway to Inquiry Based Science Teaching.
In: Proceedings SCIENTIX The community for science education in Europe. - Brüssel , 2011 . - S. 37
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X. ; Neofotistos, George:
Quantitative analysis of the usage of the COSMOS science education portal.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 20 (2011) Heft 4 . - S. 333-346.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-010-9256-1
Quantitative analysis of the usage of the COSMOS science education portal.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 20 (2011) Heft 4 . - S. 333-346.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-010-9256-1
Randler, Christoph ; Hummel, Eberhard ; Gläser-Zikuda, Michaela ; Vollmer, Christian ; Bogner, Franz X. ; Mayring, Philipp:
Reliability and validation of a short scale to measure situational emotions in science education.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Bd. 6 (2011) Heft 4 . - S. 359-370.
Reliability and validation of a short scale to measure situational emotions in science education.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Bd. 6 (2011) Heft 4 . - S. 359-370.
Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Schulversuche im Salzbergwerk: Lernen an Stationen. Kochsalz - salzig und mehr.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 64 (2011) Heft 4 . - S. 224-228.
Schulversuche im Salzbergwerk: Lernen an Stationen. Kochsalz - salzig und mehr.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 64 (2011) Heft 4 . - S. 224-228.
Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
A Special Section on Technology-Enhanced Science Education.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3301-3303.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2038
A Special Section on Technology-Enhanced Science Education.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3301-3303.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2038
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Stationenzirkel Bioenergie-Edutainment: Strukturelle Anleitung als ein Mittelweg zwischen Instruktion und Exploration?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 23-24
Stationenzirkel Bioenergie-Edutainment: Strukturelle Anleitung als ein Mittelweg zwischen Instruktion und Exploration?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 23-24
Gialouri, Elpida ; Uzunoglou, Nikolaos ; Gargalakos, Michael ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Teaching Real-Life Science in the Lab of Tomorrow.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3317-3323.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2041
Teaching Real-Life Science in the Lab of Tomorrow.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3317-3323.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2041
Sturm, Heike ; Sturm, Gerd ; Bogner, Franz X.:
Track Model: A proposal of an interactive exhibit to learn aerodynamics.
In: World Journal of Education. Bd. 1 (2011) Heft 2 . - S. 136-142.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v1n2p136
Track Model: A proposal of an interactive exhibit to learn aerodynamics.
In: World Journal of Education. Bd. 1 (2011) Heft 2 . - S. 136-142.
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v1n2p136
Bogner, Franz X.:
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Tagungsband der GFD Fachtagung (Gesellschaft für Fachdidaktik e.V.). - Berlin , 2011
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Tagungsband der GFD Fachtagung (Gesellschaft für Fachdidaktik e.V.). - Berlin , 2011
Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Was bietet der außerschulische Lernort Bauernhof im Hinblick auf situiertes Lernen?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 130-131
Was bietet der außerschulische Lernort Bauernhof im Hinblick auf situiertes Lernen?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 130-131
Scharfenberg, Franz-Josef:
Was leisten Schülerlabore? Biologiedidaktische Forschung im Lernort Labor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 88-89
Was leisten Schülerlabore? Biologiedidaktische Forschung im Lernort Labor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 88-89
Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 91-92
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 91-92
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
"Wie im Treibhaus!" - Effekte eines Kurzzeit-Umweltbildungsprogrammes auf Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 26-28
"Wie im Treibhaus!" - Effekte eines Kurzzeit-Umweltbildungsprogrammes auf Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 26-28
2010
Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Bewerten, Entscheiden und Reflektieren - das Rollenspiel als Lernform im naturwissenschaftlichem Unterricht.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 24-25
Bewerten, Entscheiden und Reflektieren - das Rollenspiel als Lernform im naturwissenschaftlichem Unterricht.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 24-25
Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Cognitive Achievement and Motivation in Hands‐on and Teacher‐Centred Science Classes: Does an additional hands‐on consolidation phase (concept mapping) optimise cognitive learning at work stations?
In: International Journal of Science Education. Bd. 32 (2010) Heft 7 . - S. 849-870.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690902803604
Cognitive Achievement and Motivation in Hands‐on and Teacher‐Centred Science Classes: Does an additional hands‐on consolidation phase (concept mapping) optimise cognitive learning at work stations?
In: International Journal of Science Education. Bd. 32 (2010) Heft 7 . - S. 849-870.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690902803604
Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Computerunterstützes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht Thema: Gentechnische Produktion von Insulin.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 28-29
Computerunterstützes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht Thema: Gentechnische Produktion von Insulin.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 28-29
Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund:
Concept Mapping Assessment of Media Assisted Learning in Interdisciplinary Science Education.
In: Research in Science Education. Bd. 40 (2010) Heft 3 . - S. 339-352.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-009-9123-3
Concept Mapping Assessment of Media Assisted Learning in Interdisciplinary Science Education.
In: Research in Science Education. Bd. 40 (2010) Heft 3 . - S. 339-352.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-009-9123-3
Scharfenberg, Franz-Josef:
Experimentelle Mikrobiologie und Genetik im Biologieunterricht des Gymnasiums.
München : Staatsinst. für Schulqualität und Bildungsforschung , 2010 . - 57 S.
Experimentelle Mikrobiologie und Genetik im Biologieunterricht des Gymnasiums.
München : Staatsinst. für Schulqualität und Bildungsforschung , 2010 . - 57 S.
Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht - Eine Interventionsstudie zum Thema Grüne Gentechnik.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 22-23
Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht - Eine Interventionsstudie zum Thema Grüne Gentechnik.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 22-23
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Gender, age and subject matter: Impact on teachers' ecological values.
In: The Environmentalist. Bd. 30 (2010) Heft 2 . - S. 111-122.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10669-009-9250-4
Gender, age and subject matter: Impact on teachers' ecological values.
In: The Environmentalist. Bd. 30 (2010) Heft 2 . - S. 111-122.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10669-009-9250-4
Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Gesundheits- und Verbraucherbildung: Stationenlernen zu den Themen Ernährung und Landwirtschaft.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 20-21
Gesundheits- und Verbraucherbildung: Stationenlernen zu den Themen Ernährung und Landwirtschaft.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 20-21
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Implementation of concept mapping to novices: reasons of errors, a matter of technique or content?
In: Educational Studies. Bd. 36 (2010) Heft 1 . - S. 47-58.
DOI: https://doi.org/10.1080/03055690903148605
Implementation of concept mapping to novices: reasons of errors, a matter of technique or content?
In: Educational Studies. Bd. 36 (2010) Heft 1 . - S. 47-58.
DOI: https://doi.org/10.1080/03055690903148605
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of changing cognitive load in an out-of-school laboratory.
In: International Journal of Science Education. Bd. 32 (2010) Heft 6 . - S. 829-844.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690902948862
Instructional efficiency of changing cognitive load in an out-of-school laboratory.
In: International Journal of Science Education. Bd. 32 (2010) Heft 6 . - S. 829-844.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690902948862
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Learning at workstations in two different environments: A museum and a classroom.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 36 (2010) Heft 1-2 . - S. 14-19.
Learning at workstations in two different environments: A museum and a classroom.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 36 (2010) Heft 1-2 . - S. 14-19.
Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
Leverage for sustainable change: Motivational sources behind ecological behavior.
In: Psychological approaches to sustainability : current trends in theory, research and applications. - New York : Nova Science Publishers, 2010 . - S. 109-124
Leverage for sustainable change: Motivational sources behind ecological behavior.
In: Psychological approaches to sustainability : current trends in theory, research and applications. - New York : Nova Science Publishers, 2010 . - S. 109-124
Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Rauchprävention schülerorientiert realisieren.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 63 (2010) Heft 2 . - S. 101-105.
Rauchprävention schülerorientiert realisieren.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 63 (2010) Heft 2 . - S. 101-105.
Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Student-centred anti-smoking education: Comparing a classroom-based and an out-of-school setting.
In: Learning Environments Research. Bd. 13 (2010) Heft 2 . - S. 147-157.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10984-010-9069-4
Student-centred anti-smoking education: Comparing a classroom-based and an out-of-school setting.
In: Learning Environments Research. Bd. 13 (2010) Heft 2 . - S. 147-157.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10984-010-9069-4
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Umweltbildungsprojekt zum Thema "Wasser im Leben - Leben im Wasser".
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 26-27
Umweltbildungsprojekt zum Thema "Wasser im Leben - Leben im Wasser".
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 26-27
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Umweltbildungsprojekt „Wasser im Leben – Leben im Wasser“.
In: 26. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Limnologie und der deutschen Sektion der SIL. - Bayreuth , 2010 . - S. 109 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 116 )
Umweltbildungsprojekt „Wasser im Leben – Leben im Wasser“.
In: 26. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Limnologie und der deutschen Sektion der SIL. - Bayreuth , 2010 . - S. 109 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 116 )
Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
Umweltkompetenz - Modellierung, Entwicklung und Förderung [Environmental competency - Modeling, development, and promotion].
In: Klieme, Eckhard (Hrsg.): Kompetenzmodellierung : Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. - Weinheim : Beltz, 2010 . - S. 126-134 . - (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft ; 56 )
Umweltkompetenz - Modellierung, Entwicklung und Förderung [Environmental competency - Modeling, development, and promotion].
In: Klieme, Eckhard (Hrsg.): Kompetenzmodellierung : Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. - Weinheim : Beltz, 2010 . - S. 126-134 . - (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft ; 56 )
Salmi, Hannu ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Visualising the Invisible in Science Centres and Science Museums : Augmented Reality (AR) Technology Application and Science Teaching.
In: Karacapilidis, Nikos (Hrsg.): Web-based learning solutions for communities of practice : developing virtual environments for social and pedagogical advancement. - Hershey : Information Science Reference, 2010 . - S. 185-210
Visualising the Invisible in Science Centres and Science Museums : Augmented Reality (AR) Technology Application and Science Teaching.
In: Karacapilidis, Nikos (Hrsg.): Web-based learning solutions for communities of practice : developing virtual environments for social and pedagogical advancement. - Hershey : Information Science Reference, 2010 . - S. 185-210
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
"Wie im Treibhaus!" Umweltbildung zum Thema Klimawandel.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 30-31
"Wie im Treibhaus!" Umweltbildung zum Thema Klimawandel.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 30-31
2009
Scharfenberg, Franz-Josef:
Beeinflussung der kognitiven Belastung im Lernort Labor: Wirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln der Schüler während des Experimentierens.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 237-238
Beeinflussung der kognitiven Belastung im Lernort Labor: Wirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln der Schüler während des Experimentierens.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 237-238
Franke, Gaitano:
Berücksichtigung von Schülervorstellungen im Genlabor: Ist ein Konzeptwechsel möglich?
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 236
Berücksichtigung von Schülervorstellungen im Genlabor: Ist ein Konzeptwechsel möglich?
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 236
Pöhnl, Sabine:
Computergestütztes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht. Thema: Gentechnische Produktion von Insulin.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 242
Computergestütztes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht. Thema: Gentechnische Produktion von Insulin.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 242
Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Concept Map Structure, Gender and Teaching Methods: an Investigation of Students’ Science Learning.
In: Educational Research. Bd. 51 (2009) Heft 4 . - S. 425-438.
DOI: https://doi.org/10.1080/00131880903354758
Concept Map Structure, Gender and Teaching Methods: an Investigation of Students’ Science Learning.
In: Educational Research. Bd. 51 (2009) Heft 4 . - S. 425-438.
DOI: https://doi.org/10.1080/00131880903354758
Gerstner, Sabine:
Concept Mapping im Natur- und Technik Unterricht: Welchen Einfluss hat Concept Mapping auf die Wissenschaft.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 238-239
Concept Mapping im Natur- und Technik Unterricht: Welchen Einfluss hat Concept Mapping auf die Wissenschaft.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 238-239
Bogner, Franz X.:
Drinking Water - Basis of Life: An educational approach.
In: Proceedings of the 3rd International Conference COST 637. - Ioannina , 2009 . - S. 155-159
Drinking Water - Basis of Life: An educational approach.
In: Proceedings of the 3rd International Conference COST 637. - Ioannina , 2009 . - S. 155-159
Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Education in Global Climate Change: Cognitive Learning and Connectedness with Nature.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 225 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Education in Global Climate Change: Cognitive Learning and Connectedness with Nature.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 225 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Efficacy of two different instructional methods involving complex ecological content.
In: International Journal of Science and Mathematics Education. Bd. 7 (2009) Heft 2 . - S. 315-337.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10763-007-9117-4
Efficacy of two different instructional methods involving complex ecological content.
In: International Journal of Science and Mathematics Education. Bd. 7 (2009) Heft 2 . - S. 315-337.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10763-007-9117-4
Roczen, Nina ; Bogner, Franz X.:
Environmental competence - intellectual and motivational sources for conservation behavior.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 221 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Environmental competence - intellectual and motivational sources for conservation behavior.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 221 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Kossack, Alida ; Bogner, Franz X.:
Forests during change of time: an educational program supporting environmental competences.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 222 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Forests during change of time: an educational program supporting environmental competences.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 222 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
An international study of teachers´ attitudes towards Preservation and Utilization.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 223 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
An international study of teachers´ attitudes towards Preservation and Utilization.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 223 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Meissner, Barbara:
Kochsalz - salzig und mehr. Experimentieren an einem außerschulischen Lernort.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 241
Kochsalz - salzig und mehr. Experimentieren an einem außerschulischen Lernort.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 241
Kossack, Alida:
Das Ökosystem Wald im Wandel der Zeit - Ein Umweltbildungsprogramm zur Förderung der ökologiespezifischen Kompetenz.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 240
Das Ökosystem Wald im Wandel der Zeit - Ein Umweltbildungsprogramm zur Förderung der ökologiespezifischen Kompetenz.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 240
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Schülertypen zur kognitiven Belastung im Lernort Labor: Beziehungen zu Input- und Output-Variablen.
2009
Veranstaltung: Internationale Tagung der FDdB "Heterogenität erfassen : individuell fördern im Biologieunterricht" , 21.-25.Sept.2009 , Kiel, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Schülertypen zur kognitiven Belastung im Lernort Labor: Beziehungen zu Input- und Output-Variablen.
2009
Veranstaltung: Internationale Tagung der FDdB "Heterogenität erfassen : individuell fördern im Biologieunterricht" , 21.-25.Sept.2009 , Kiel, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Strengthening resistance self-efficacy: Influence of teaching approaches and gender on different consumption groups.
In: Journal of Drug Education. Bd. 39 (2009) Heft 4 . - S. 439-457.
DOI: https://doi.org/10.2190/DE.39.4.f
Strengthening resistance self-efficacy: Influence of teaching approaches and gender on different consumption groups.
In: Journal of Drug Education. Bd. 39 (2009) Heft 4 . - S. 439-457.
DOI: https://doi.org/10.2190/DE.39.4.f
Munoz, François ; Bogner, Franz X. ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S.:
Teachers' conceptions of nature and environment in 16 countries.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 29 (2009) Heft 4 . - S. 407-413.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2009.05.007
Teachers' conceptions of nature and environment in 16 countries.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 29 (2009) Heft 4 . - S. 407-413.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2009.05.007
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Two Empirical Scales interacting? Environmental Values (2-MEV) and Conservatism.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 221 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Two Empirical Scales interacting? Environmental Values (2-MEV) and Conservatism.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 221 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Hagège, Hélène ; Bogner, Franz X. ; Caussidier, Claude:
Évaluer l’efficacité de l’éducation relative à l’environnement grâce à des indicateurs d’une posture éthique et d’une attitude responsable.
In: Éducation Relative à l’Environnement. Bd. 8 (2009) . - S. 109-127.
Évaluer l’efficacité de l’éducation relative à l’environnement grâce à des indicateurs d’une posture éthique et d’une attitude responsable.
In: Éducation Relative à l’Environnement. Bd. 8 (2009) . - S. 109-127.
Behrendt, Moritz ; Euler, Manfred ; Scharfenberg, Franz-Josef:
Was Schülerlabore leisten können.
In: Messner, Rudolf: Schule forscht : Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen. - Hamburg : Ed. Körber-Stiftung, 2009 . - S. 160-165
Was Schülerlabore leisten können.
In: Messner, Rudolf: Schule forscht : Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen. - Hamburg : Ed. Körber-Stiftung, 2009 . - S. 160-165
Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Water in life – Life in Water: Towards an environmental competence.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 225 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Water in life – Life in Water: Towards an environmental competence.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 225 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )
Bogner, Franz X.:
Zentrum zur Förderung des math.-naturwiss. Unterrichts (Z-MNU) der Universität Bayreuth.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 162-163
Zentrum zur Förderung des math.-naturwiss. Unterrichts (Z-MNU) der Universität Bayreuth.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 162-163
2008
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
A category-based video-analysis of students' activities in an out-of-school hands-on gene technology lesson.
In: International Journal of Science Education. Bd. 30 (2008) Heft 4 . - S. 451-467.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690701213898
A category-based video-analysis of students' activities in an out-of-school hands-on gene technology lesson.
In: International Journal of Science Education. Bd. 30 (2008) Heft 4 . - S. 451-467.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690701213898
Carvalho, Graça S. ; Dantas, Catarina ; Rauma, Anna-Liisa ; Luzi, Daniela ; Ruggieri, Roberta ; Bogner, Franz X. ; Geier, Christine S. ; Caussidier, Claude ; Berger, Dominique ; Clement, Pierre:
Comparing Health Education Approaches in Textbooks of Sixteen Countries.
In: Science Education International. Bd. 19 (2008) Heft 2 . - S. 133-146.
Comparing Health Education Approaches in Textbooks of Sixteen Countries.
In: Science Education International. Bd. 19 (2008) Heft 2 . - S. 133-146.
Bogner, Franz X. ; Oerke, Britta:
Comparison of Teachers’ Attitudes towards Preservation and Utilization in Selected European and Northern African Countries.
In: Urban diversities, biosphere and well-being : designing and managing our common environment ; abstracts. CD-ROM. - Rom , 2008
Comparison of Teachers’ Attitudes towards Preservation and Utilization in Selected European and Northern African Countries.
In: Urban diversities, biosphere and well-being : designing and managing our common environment ; abstracts. CD-ROM. - Rom , 2008
Kaiser, Florian G. ; Roczen, Nina ; Bogner, Franz X.:
Competence Formation in Environmental Education: Advancing Ecology-Specific Rather Than General Abilities.
In: Umweltpsychologie. Bd. 12 (2008) Heft 2 . - S. 56-70.
Competence Formation in Environmental Education: Advancing Ecology-Specific Rather Than General Abilities.
In: Umweltpsychologie. Bd. 12 (2008) Heft 2 . - S. 56-70.
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer vs. Textbook: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Remenyi, Dan (Hrsg.): The Proceedings of the 7th European Conference on e-Learning. Band 1. - Reading , 2008 . - S. 231-238
Computer vs. Textbook: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Remenyi, Dan (Hrsg.): The Proceedings of the 7th European Conference on e-Learning. Band 1. - Reading , 2008 . - S. 231-238
Hagège, Hélène ; Kzami, Salah Eddine ; Bogner, Franz X. ; Favre, Daniel:
Evaluation d’attitudes, normes, croyances et valeurs cibles de l’éducation à l’environnement auprès d'enseignants français et marocains.
In: Éthique et éducation à l’environnement. - La Rochelle , 2008
Evaluation d’attitudes, normes, croyances et valeurs cibles de l’éducation à l’environnement auprès d'enseignants français et marocains.
In: Éthique et éducation à l’environnement. - La Rochelle , 2008
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Faults in Concept Mapping: A Matter of Technique or Subject?
In: Concept Mapping: Connecting Educators : Proceedings of the Third International Conference on Concept Mapping. - Tallinn , 2008
Faults in Concept Mapping: A Matter of Technique or Subject?
In: Concept Mapping: Connecting Educators : Proceedings of the Third International Conference on Concept Mapping. - Tallinn , 2008
Castéra, Jérémy ; Abrougui, Mondher ; Nisiforou, Olympia ; Turcinaviciene, Jurga ; Sarapuu, Tago ; Agorram, Boujemaa ; Calado, Florbela ; Bogner, Franz X. ; Carvalho, Graça S.:
Genetic Determinism in School Textbooks: a Comparative Study Contucted Among Sixteen Countries.
In: Science Education International. Bd. 19 (2008) Heft 2 . - S. 163-184.
Genetic Determinism in School Textbooks: a Comparative Study Contucted Among Sixteen Countries.
In: Science Education International. Bd. 19 (2008) Heft 2 . - S. 163-184.
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional change of cognitive load in an out-of-school laboratory: Effects on cognitive achievement and students activities during experimentation.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 86
Instructional change of cognitive load in an out-of-school laboratory: Effects on cognitive achievement and students activities during experimentation.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 86
Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
A Learning Setting Influence on Cognitive Achievement and Intrinsic Motivation in Anti-smoking Education.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 42
A Learning Setting Influence on Cognitive Achievement and Intrinsic Motivation in Anti-smoking Education.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 42
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Planning Experiments in Science Education Research: Comparison of a Quasi-Experimental Approach with a Matched Pair Tandem Design.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Bd. 3 (2008) Heft 3 . - S. 95-103.
Planning Experiments in Science Education Research: Comparison of a Quasi-Experimental Approach with a Matched Pair Tandem Design.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Bd. 3 (2008) Heft 3 . - S. 95-103.
Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Spontaneous Concept Mapping and its Influence on Knowledge Consolidation in Grade 5.
In: Concept Mapping: Connecting Educators : Proceedings of the Third International Conference on Concept Mapping. - Tallinn , 2008 . - S. 222
Spontaneous Concept Mapping and its Influence on Knowledge Consolidation in Grade 5.
In: Concept Mapping: Connecting Educators : Proceedings of the Third International Conference on Concept Mapping. - Tallinn , 2008 . - S. 222
Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Student-centred anti-smoking education: Classroom-based versus out-of-school learning setting.
In: Proceedings of EARLI SIG 18 Educational Effectiveness Conference. - Frankfurt am Main , 2008 . - S. 125
Student-centred anti-smoking education: Classroom-based versus out-of-school learning setting.
In: Proceedings of EARLI SIG 18 Educational Effectiveness Conference. - Frankfurt am Main , 2008 . - S. 125
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Student‐oriented versus Teacher‐centred: The effect of learning at workstations about birds and bird flight on cognitive achievement and motivation.
In: International Journal of Science Education. Bd. 30 (2008) Heft 7 . - S. 941-959.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690701313995
Student‐oriented versus Teacher‐centred: The effect of learning at workstations about birds and bird flight on cognitive achievement and motivation.
In: International Journal of Science Education. Bd. 30 (2008) Heft 7 . - S. 941-959.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690701313995
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Teaching gene-technology in an out-of-school laboratory with an instructional change of cognitive load: Effects on cognitive achievement and students’ activities during experimentation.
In: Genetics – Understanding living systems. XX International Congress of Genetics. - Berlin , 2008 . - S. 216
Teaching gene-technology in an out-of-school laboratory with an instructional change of cognitive load: Effects on cognitive achievement and students’ activities during experimentation.
In: Genetics – Understanding living systems. XX International Congress of Genetics. - Berlin , 2008 . - S. 216
Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Visualizing the Invisible : Augmented Reality as an Innovative Science Education Scheme.
In: Advanced Science Letters. Bd. 1 (2008) Heft 1 . - S. 114-122.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2008.012
Visualizing the Invisible : Augmented Reality as an Innovative Science Education Scheme.
In: Advanced Science Letters. Bd. 1 (2008) Heft 1 . - S. 114-122.
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2008.012
Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Water - basis of life: hands-on learning at working stations.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 45
Water - basis of life: hands-on learning at working stations.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 45
2007
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
The 2-MEV-Model: Quantifying adolescents' attitudes towards nature and environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 76
The 2-MEV-Model: Quantifying adolescents' attitudes towards nature and environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 76
Bogner, Franz X.:
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 223-226
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 223-226
Bogner, Franz X.:
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )
Kaiser, Florian G. ; Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Behavior-based environmental attitude: Development of an instrument for adolescents.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 27 (2007) Heft 3 . - S. 242-251.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2007.06.004
Behavior-based environmental attitude: Development of an instrument for adolescents.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 27 (2007) Heft 3 . - S. 242-251.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2007.06.004
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Carvalho, Graça S. ; Clement, Pierre:
BIOHEAD-Citizen: Presentation of a EU Project and of German results about teachers' conceptions on Environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 144
BIOHEAD-Citizen: Presentation of a EU Project and of German results about teachers' conceptions on Environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 144
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-aided Learning: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 142
Computer-aided Learning: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 142
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-unterstütztes Lernen : Auswirkungen auf Motivation und Wissenserwerb.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 262
Computer-unterstütztes Lernen : Auswirkungen auf Motivation und Wissenserwerb.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 262
Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Drogenprävention an 8. Jahrgangsstufen: Einfluss auf kognitives Lernen und individuelles Selbstwertgefühl.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 271
Drogenprävention an 8. Jahrgangsstufen: Einfluss auf kognitives Lernen und individuelles Selbstwertgefühl.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 271
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 239-242
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 239-242
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )
Bogner, Franz X.:
Evaluation Methodologies in Science Education.
In: Advanced Technologies in Education : Proceedings of the Conference. - Athen , 2007 . - S. 59-64
Evaluation Methodologies in Science Education.
In: Advanced Technologies in Education : Proceedings of the Conference. - Athen , 2007 . - S. 59-64
Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Gesundheitsförderung an Schulen am Beispiel von Tabakprävention - Lernen an Stationen.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 267
Gesundheitsförderung an Schulen am Beispiel von Tabakprävention - Lernen an Stationen.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 267
Carvalho, Graça S. ; Dantas, Catarina ; Rauma, Anna-Liisa ; Luzi, Daniela ; Caussidier, Claude ; Hedler, Christine S. ; Berger, Dominique ; Clement, Pierre:
Health education approaches in school textbooks of 14 countries: Biomedical model versus health promotion.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007
Health education approaches in school textbooks of 14 countries: Biomedical model versus health promotion.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007
Quessada, Marie-Pierre ; Clement, Pierre ; Oerke, Britta ; Nisiforou, Olympia ; Valente, Adriana:
Human evolution leads to an occidental male in most of the science textbooks originate from twelve countries.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007 . - S. 73
Human evolution leads to an occidental male in most of the science textbooks originate from twelve countries.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007 . - S. 73
Castéra, Jérémy ; Clement, Pierre ; Abrougui, Mondher ; Aouina, Faouzi ; Khalil, Iman ; Yammine, Nada ; Nisiforou, Olympia ; Turcinaviciene, Jurga ; Agorram, Boujemaa ; Elabbouddi, Taoufik ; Carvalho, Graça S. ; Carvalho, Delfim:
Images of twins and the notion of genetic program in the school textbooks of biology. A comparative study held among 15 countries.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007
Images of twins and the notion of genetic program in the school textbooks of biology. A comparative study held among 15 countries.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 195-198
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 195-198
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Learning in a gene technology laboratory with educational focus : Results of a teaching unit with authentic experiments.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Bd. 35 (2007) Heft 1 . - S. 28-39.
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.1
Learning in a gene technology laboratory with educational focus : Results of a teaching unit with authentic experiments.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Bd. 35 (2007) Heft 1 . - S. 28-39.
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.1
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Lernerorientiert versus Lehrerzentriert: der Einfluss des Stationenlernens zum Thema Vogelflug auf das Lernen und die Motivation von Schülern.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 291
Lernerorientiert versus Lehrerzentriert: der Einfluss des Stationenlernens zum Thema Vogelflug auf das Lernen und die Motivation von Schülern.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 291
Munoz, François ; Bogner, Franz X. ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S.:
Methodology and results to analyse conceptions an nature utilization and preservation among teachers from 16 countries.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 105
Methodology and results to analyse conceptions an nature utilization and preservation among teachers from 16 countries.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 105
Foitzik, Susanne ; Sturm, Heike ; Pusch, Katja ; D'Ettorre, Patrizia ; Heinze, Jürgen:
Nestmate recognition and intraspecific chemical and genetic variation in Temnothorax ants.
In: Animal Behaviour. Bd. 73 (2007) Heft 6 . - S. 999-1007.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.anbehav.2006.07.017
Nestmate recognition and intraspecific chemical and genetic variation in Temnothorax ants.
In: Animal Behaviour. Bd. 73 (2007) Heft 6 . - S. 999-1007.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.anbehav.2006.07.017
Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
OIKOS Web Tools: Innovative Software derived from Original to learn and teach Knowledge in Natural Sciences.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 145
OIKOS Web Tools: Innovative Software derived from Original to learn and teach Knowledge in Natural Sciences.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 145
Bogner, Franz X.:
One career pathway from a remote rural school to a professional career.
In: Rural Learning for Development : Experiences from Europe ; Report on Rural Learning for Development and Book of Proceedings. - Athen , 2007 . - S. 127-130
One career pathway from a remote rural school to a professional career.
In: Rural Learning for Development : Experiences from Europe ; Report on Rural Learning for Development and Book of Proceedings. - Athen , 2007 . - S. 127-130
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Pupils´ interest before, during and after a curriculum dealing with ecological topics and its relationship with achievement.
In: Educational Research and Evaluation. Bd. 13 (2007) Heft 5 . - S. 463-478.
DOI: https://doi.org/10.1080/13803610701728295
Pupils´ interest before, during and after a curriculum dealing with ecological topics and its relationship with achievement.
In: Educational Research and Evaluation. Bd. 13 (2007) Heft 5 . - S. 463-478.
DOI: https://doi.org/10.1080/13803610701728295
Bernard, Sandie ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S. ; Alves, Gilda ; Thiaw, Mame Seyni ; Selmaoui, Sabah ; Khzami, Salaheddine ; Skujiene, Grita ; Abdelli, Sami ; Abrougui, Mondher ; Calado, Florbela ; Berger, Dominique:
Sexual transmitted diseases and control of reproduction in biology textbooks.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007
Sexual transmitted diseases and control of reproduction in biology textbooks.
In: International meeting on critcal analysis of school science textbooks. CD-ROM. - IOSTE, 2007
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Social desirability, environmental attitudes and general ecological behaviour.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 32
Social desirability, environmental attitudes and general ecological behaviour.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 32
Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Wasser - Grundlage des Lebens: "Hands-on" vs. lehrerzentrierter Unterricht.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 268
Wasser - Grundlage des Lebens: "Hands-on" vs. lehrerzentrierter Unterricht.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 268
Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Water - basis of life: hands-on vs. teacher centred instruction.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 141
Water - basis of life: hands-on vs. teacher centred instruction.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 141
2006
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Adolescents' attitudes towards nature and environment: Quantifying the 2-MEV model.
In: The Environmentalist. Bd. 26 (2006) Heft 4 . - S. 247-254.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10669-006-8660-9
Adolescents' attitudes towards nature and environment: Quantifying the 2-MEV model.
In: The Environmentalist. Bd. 26 (2006) Heft 4 . - S. 247-254.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10669-006-8660-9
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Cognitive achievements in identification skills.
In: Journal of Biological Education. Bd. 40 (2006) Heft 4 . - S. 161-165.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656038
Cognitive achievements in identification skills.
In: Journal of Biological Education. Bd. 40 (2006) Heft 4 . - S. 161-165.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656038
Bogner, Franz X. ; Beyer, Hans P.:
Empirical Numbers Must Represent Real Numbers: Learning About Species Protection.
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 15 (2006) Heft 8a . - S. 777-781.
Empirical Numbers Must Represent Real Numbers: Learning About Species Protection.
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 15 (2006) Heft 8a . - S. 777-781.
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Environmental Attitudes as Behavioural Dispositions: Development and Application of a Behaviour-Based Attitude Scale for Adolescents.
In: Summer School 2006 : programme & synopses. - Braga , 2006 . - S. 216-218
Environmental Attitudes as Behavioural Dispositions: Development and Application of a Behaviour-Based Attitude Scale for Adolescents.
In: Summer School 2006 : programme & synopses. - Braga , 2006 . - S. 216-218
Schaal, Steffen:
Fachintegratives Lernen mit digitalen Medien : die theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation einer hypermedialen Lernumgebung für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Realschule.
2006
( Dissertation, 2006 , Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
Fachintegratives Lernen mit digitalen Medien : die theoriegeleitete Entwicklung und Evaluation einer hypermedialen Lernumgebung für den naturwissenschaftlichen Unterricht in der Realschule.
2006
( Dissertation, 2006 , Pädagogische Hochschule Ludwigsburg)
Bogner, Franz X.:
Forest education centres: Measuring impacts with regard to cognitive achievement and environmental attitudes.
In: ForestXchange : new approaches in knowledge management. - Birmensdorf , 2006 . - S. 18
Forest education centres: Measuring impacts with regard to cognitive achievement and environmental attitudes.
In: ForestXchange : new approaches in knowledge management. - Birmensdorf , 2006 . - S. 18
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How Do Birds Fly? An Educational Approach of 6th Graders.
In: Summer School 2006 : programme & synopses. - Braga , 2006 . - S. 135-137
How Do Birds Fly? An Educational Approach of 6th Graders.
In: Summer School 2006 : programme & synopses. - Braga , 2006 . - S. 135-137
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How do birds fly? Working at learning stations (an educational approach of the 6th graders).
2006
Veranstaltung: 9th CONFERENCE OF EARLI'S JURE , 30.06.-04.07.2006 , Tartu, Estonia.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
How do birds fly? Working at learning stations (an educational approach of the 6th graders).
2006
Veranstaltung: 9th CONFERENCE OF EARLI'S JURE , 30.06.-04.07.2006 , Tartu, Estonia.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Learning in an educational lab with focus on gene technology : Results of teaching with authentic experiments.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - S. 132
Learning in an educational lab with focus on gene technology : Results of teaching with authentic experiments.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - S. 132
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Learning within a gene-technology lab (with authentic hands-on experiments).
In: Proceedings of NAESA Conference. - Nicosia, Cyprus , 2006 . - S. 65
Learning within a gene-technology lab (with authentic hands-on experiments).
In: Proceedings of NAESA Conference. - Nicosia, Cyprus , 2006 . - S. 65
Bogner, Franz X.:
Lehr-Lern-Forschung am Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU) an der Universität Bayreuth.
In: Proceedings of Education Symposium, Takev, Izmir. - Izmir , 2006 . - S. 33-39
Lehr-Lern-Forschung am Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU) an der Universität Bayreuth.
In: Proceedings of Education Symposium, Takev, Izmir. - Izmir , 2006 . - S. 33-39
Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund ; Rubitzko, Thomas:
Media Assisted Learning in Science Education : an interdisciplinary approach to hibernation.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - S. 131
Media Assisted Learning in Science Education : an interdisciplinary approach to hibernation.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - S. 131
Girwidz, Raimund ; Bogner, Franz X. ; Rubitzko, Thomas ; Schaal, Steffen:
Media-Assisted Learning in Science Education : An interdisciplinary approach to hibernation and energy transfer.
In: Science Education International. Bd. 17 (2006) Heft 2 . - S. 95-107.
Media-Assisted Learning in Science Education : An interdisciplinary approach to hibernation and energy transfer.
In: Science Education International. Bd. 17 (2006) Heft 2 . - S. 95-107.
Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
The suitability of external control-groups for empirical control purposes : a cautionary story in science education research.
In: Electronic Journal of Science Education. Bd. 11 (2006) Heft 1 . - S. 22-36.
The suitability of external control-groups for empirical control purposes : a cautionary story in science education research.
In: Electronic Journal of Science Education. Bd. 11 (2006) Heft 1 . - S. 22-36.
Girwidz, Raimund ; Rubitzko, Thomas ; Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X.:
Theoretical concepts for using multimedia in science education.
In: Science Education International. Bd. 17 (2006) Heft 2 . - S. 77-93.
Theoretical concepts for using multimedia in science education.
In: Science Education International. Bd. 17 (2006) Heft 2 . - S. 77-93.
2005
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Das 2-MEV-Modell - Testen und Messen.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 77-80
Das 2-MEV-Modell - Testen und Messen.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 77-80
Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Adolescent general ecological behaviour and environmental values.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 441
Adolescent general ecological behaviour and environmental values.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 441
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Cognition and emotion in a complex ecological educational content.
In: Proceedings of ESERA 2005. - Barcelona , 2005 . - S. 1591-1593
Cognition and emotion in a complex ecological educational content.
In: Proceedings of ESERA 2005. - Barcelona , 2005 . - S. 1591-1593
Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X.:
Concept Mapping Verfahren zur Erfassung struktureller Lernzuwächse im computergestützten fachintegrativen Unterricht.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 135-138
Concept Mapping Verfahren zur Erfassung struktureller Lernzuwächse im computergestützten fachintegrativen Unterricht.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 135-138
Kaiser, Florian G. ; Hübner, Gundula ; Bogner, Franz X.:
Contrasting the Theory of Planned Behavior with the Value-Belief-Norm Model in Explaining Conservation Behavior.
In: Journal of Applied Social Psychology. Bd. 35 (2005) Heft 10 . - S. 2150-2170.
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2005.tb02213.x
Contrasting the Theory of Planned Behavior with the Value-Belief-Norm Model in Explaining Conservation Behavior.
In: Journal of Applied Social Psychology. Bd. 35 (2005) Heft 10 . - S. 2150-2170.
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1559-1816.2005.tb02213.x
Bogner, Franz X. ; Saß, B.:
Ecological and Environmental Education.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 440
Ecological and Environmental Education.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 440
Bogner, Franz X.:
Environmental Education: Empirical numbers has to present real numbers.
In: Proceedings of 13th International Symposium of MESAEP (Mediterranean Scientific Association of Environmental Protection). - Thessaloniki , 2005 . - S. 372
Environmental Education: Empirical numbers has to present real numbers.
In: Proceedings of 13th International Symposium of MESAEP (Mediterranean Scientific Association of Environmental Protection). - Thessaloniki , 2005 . - S. 372
Scharfenberg, Franz-Josef ; Klautke, Siegfried:
Evaluation des Demonstrationslabors Bio-/Gentechnik der Universität Bayreuth.
In: Genlabor & Schule : Dokumentation eines Schülerlabor-Netzwerks. - Kiel , 2005 . - S. 12-13
Evaluation des Demonstrationslabors Bio-/Gentechnik der Universität Bayreuth.
In: Genlabor & Schule : Dokumentation eines Schülerlabor-Netzwerks. - Kiel , 2005 . - S. 12-13
Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund:
Evaluation Strategy in the Technology Oriented Educational Projects, the Added Value for Teachers - 'Life in Winter' Project.
2005
Veranstaltung: EDEN Open Classroom Conference , 05.10.-07.10.2005 , Poitiers, France.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Evaluation Strategy in the Technology Oriented Educational Projects, the Added Value for Teachers - 'Life in Winter' Project.
2005
Veranstaltung: EDEN Open Classroom Conference , 05.10.-07.10.2005 , Poitiers, France.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Scharfenberg, Franz-Josef ; Klautke, Siegfried ; Bogner, Franz X.:
Experimentieren und Lernen im Lernort Labor.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 31-34
Experimentieren und Lernen im Lernort Labor.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 31-34
Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How do birds fly? An educational approach of 6th graders.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 444
How do birds fly? An educational approach of 6th graders.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 444
Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X.:
Human visual perception - learning at workstations.
In: Journal of Biological Education. Bd. 40 (2005) Heft 1 . - S. 32-37.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2005.9656006
Human visual perception - learning at workstations.
In: Journal of Biological Education. Bd. 40 (2005) Heft 1 . - S. 32-37.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2005.9656006
Haase, Hans-Martin ; Bogner, Franz X.:
Interference with environmental values.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 442
Interference with environmental values.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 442
Scharfenberg, Franz-Josef ; Karl, Anna K. ; Wilde, Matthias ; Klautke, Siegfried ; Bogner, Franz X.:
Kategorienbasierte Videoanalyse zum Experimentieren von Schülern im Lernort Labor.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 195
Kategorienbasierte Videoanalyse zum Experimentieren von Schülern im Lernort Labor.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 195
The Pathway to High Quality Science Teaching.
Hrsg.: Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.
[Pallini] : Ellinogermaniki Agogi , 2005 . - 214 S.
Hrsg.: Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.
[Pallini] : Ellinogermaniki Agogi , 2005 . - 214 S.
Gläser-Zikuda, Michaela ; Fuß, Stefan ; Laukenmann, Matthias ; Metz, Kerstin ; Randler, Christoph:
Promoting students‘ emotions and achievement – Instructional design and evaluation of the ECOLE-approach.
In: Learning and Instruction. Bd. 15 (2005) Heft 5 . - S. 481-495.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2005.07.013
Promoting students‘ emotions and achievement – Instructional design and evaluation of the ECOLE-approach.
In: Learning and Instruction. Bd. 15 (2005) Heft 5 . - S. 481-495.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.learninstruc.2005.07.013
Wilde, Matthias ; Stumpf, Andrea ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Klautke, Siegfried ; Bogner, Franz X.:
Schülerverhalten bei konstruktivistisch orientierten und bei instruktionsbestimmten Lernangeboten - eine kategorienbasierte Videoanalyse von Biologieunterricht im Naturkundemuseum.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 123-126
Schülerverhalten bei konstruktivistisch orientierten und bei instruktionsbestimmten Lernangeboten - eine kategorienbasierte Videoanalyse von Biologieunterricht im Naturkundemuseum.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Bildungsstandards Biologie. - Kassel , 2005 . - S. 123-126
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Teaching bird identification - Cognitive achievement of group-based hands-on identification skill training.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 445
Teaching bird identification - Cognitive achievement of group-based hands-on identification skill training.
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 445
Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X.:
The use of Concept Maps as assessment tools in a Biological Education unit ("Life in Winter").
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 446
The use of Concept Maps as assessment tools in a Biological Education unit ("Life in Winter").
In: Landscapes, ecosystems and populations - dynamics, functions and conservation : abstracts of the lectures and posters. - Laufen/Salzach , 2005 . - S. 446
2004
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Emotional and cognitive aspects of learning : the ecological unit "Lake".
In: Ralle, Bernd (Hrsg.): Quality in practice-oriented research in science education. - Herzogenrath : Shaker, 2004 . - S. 117
Emotional and cognitive aspects of learning : the ecological unit "Lake".
In: Ralle, Bernd (Hrsg.): Quality in practice-oriented research in science education. - Herzogenrath : Shaker, 2004 . - S. 117
Bogner, Franz X.:
Environmental Education: One Programme - Two Results?
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 13 (2004) Heft 9 . - S. 814-819.
Environmental Education: One Programme - Two Results?
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 13 (2004) Heft 9 . - S. 814-819.
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Outdoor ecology education and pupils' environmental perception in Preservation and Utilisation.
In: Science Education International. Bd. 15 (2004) Heft 1 . - S. 27-48.
Outdoor ecology education and pupils' environmental perception in Preservation and Utilisation.
In: Science Education International. Bd. 15 (2004) Heft 1 . - S. 27-48.
2003
Wilde, Matthias ; Bilik, Eva ; Tutschek, Reinhard:
Die Eurasische Zwergmaus.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 56 (2003) Heft 3 . - S. 159-165.
Die Eurasische Zwergmaus.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 56 (2003) Heft 3 . - S. 159-165.
Wiseman, Michael ; Bogner, Franz X.:
A higher-order model of ecological values and its relationship to personality.
In: Personality and Individual Differences. Bd. 34 (2003) Heft 5 . - S. 783-794.
DOI: https://doi.org/10.1016/S0191-8869(02)00071-5
A higher-order model of ecological values and its relationship to personality.
In: Personality and Individual Differences. Bd. 34 (2003) Heft 5 . - S. 783-794.
DOI: https://doi.org/10.1016/S0191-8869(02)00071-5
Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund ; Rubitzko, Thomas ; Ruof, S. C. ; Wäckerle-Kuhn, G.:
Kontaktstudium Naturwissenschaften. Studienbrief 3. Luft.
2003 . - 109 S.
Kontaktstudium Naturwissenschaften. Studienbrief 3. Luft.
2003 . - 109 S.
vander Borght, Cecile ; Sassi, Elena ; Sperandeo Mineo, Rosa Maria ; Bogner, Franz X. ; Clement, Pierre ; Kalkanis, George Th. ; Ragiadakos, Christos ; Kozan, Adrienne ; Desco, Gabor ; Savvas, Stavros ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Apostolakis, Emmanuil ; Tsagogeorga, Athena ; Andrikopoulos, Nicholas:
Science Teachers Training across Europe : Establishing a Pathway for a Common Science Teachers Training Framework.
In: Proceedings of Second International GIREP Seminar on Quality Development in Teacher Education and Training. - Udine , 2003
Science Teachers Training across Europe : Establishing a Pathway for a Common Science Teachers Training Framework.
In: Proceedings of Second International GIREP Seminar on Quality Development in Teacher Education and Training. - Udine , 2003
Wilde, Matthias ; Urhahne, Detlef ; Klautke, Siegfried:
Unterricht im Naturkundemuseum : Untersuchung über das "richtige" Maß an Instruktion.
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 9 (2003) . - S. 125-134.
Unterricht im Naturkundemuseum : Untersuchung über das "richtige" Maß an Instruktion.
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 9 (2003) . - S. 125-134.
Wilde, Matthias ; Bilik, Eva ; Tutschek, Reinhard:
Die Zwergmaus.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 56 (2003) Heft 2 . - S. 97-102.
Die Zwergmaus.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 56 (2003) Heft 2 . - S. 97-102.
2002
Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Comparing methods of instruction using bird species identification skills as indicators.
In: Journal of Biological Education. Bd. 36 (2002) Heft 4 . - S. 181-188.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2002.9655830
Comparing methods of instruction using bird species identification skills as indicators.
In: Journal of Biological Education. Bd. 36 (2002) Heft 4 . - S. 181-188.
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2002.9655830
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Environmental perception of French and some Western European secondary school students.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 17 (2002) Heft 1 . - S. 3-18.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03173201
Environmental perception of French and some Western European secondary school students.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 17 (2002) Heft 1 . - S. 3-18.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03173201
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Environmental Perception: Factor Profiles of Extreme Groups.
In: European Psychologist. Bd. 7 (2002) Heft 3 . - S. 225-237.
DOI: https://doi.org/10.1027//1016-9040.7.3.225
Environmental Perception: Factor Profiles of Extreme Groups.
In: European Psychologist. Bd. 7 (2002) Heft 3 . - S. 225-237.
DOI: https://doi.org/10.1027//1016-9040.7.3.225
Bogner, Franz X.:
The influence of a residential outdoor education programme to pupil's environmental perception.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 17 (2002) Heft 1 . - S. 19-34.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03173202
The influence of a residential outdoor education programme to pupil's environmental perception.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 17 (2002) Heft 1 . - S. 19-34.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03173202
Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund ; Rubitzko, Thomas ; Ruof, S. C. ; Wäckerle-Kuhn, G.:
Kontaktstudium Naturwissenschaften. Studienbrief 1. Wärme.
2002 . - 109 S.
Kontaktstudium Naturwissenschaften. Studienbrief 1. Wärme.
2002 . - 109 S.
Haase, Hans-Martin ; Bogner, Franz X.:
Nachhaltigkeit und Umweltbildung : Möglichkeiten pädagogischen Wirkens.
In: Natur und Kultur. Bd. 3 (2002) Heft 2 . - S. 75-94.
Nachhaltigkeit und Umweltbildung : Möglichkeiten pädagogischen Wirkens.
In: Natur und Kultur. Bd. 3 (2002) Heft 2 . - S. 75-94.
Bogner, Franz X.:
Outdoor Ecology Education and Pupils' Environmental Perception.
In: Proceedings of the 2nd International Conference on Science Education. - Nicosia, Zypern , 2002 . - S. 17-18
Outdoor Ecology Education and Pupils' Environmental Perception.
In: Proceedings of the 2nd International Conference on Science Education. - Nicosia, Zypern , 2002 . - S. 17-18
2001
Bogner, Franz X.:
Ein empirisches Messinstrument, drei Unterrichtskonzepte, drei Ergebnisse.
In: Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. - Kiel : IPN, 2001 . - S. 70
Ein empirisches Messinstrument, drei Unterrichtskonzepte, drei Ergebnisse.
In: Biowissenschaften in Schule und Öffentlichkeit. - Kiel : IPN, 2001 . - S. 70
Bogner, Franz X.:
Environmental Perception and Conservational Education.
In: 11th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region : Abstract Book. - Limassol, Cyprus , 2001 . - S. 11
Environmental Perception and Conservational Education.
In: 11th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region : Abstract Book. - Limassol, Cyprus , 2001 . - S. 11
Bogner, Franz X.:
Environmental Perception and Residential Outdoor Education.
In: Proceedings of the Third International Conference on Science Education Research in the Knowledge Based Society. Band 1. - Thessaloniki : Art of Text publications, 2001 . - S. 307-309
Environmental Perception and Residential Outdoor Education.
In: Proceedings of the Third International Conference on Science Education Research in the Knowledge Based Society. Band 1. - Thessaloniki : Art of Text publications, 2001 . - S. 307-309
Bogner, Franz X.:
Wirkungen von Unterrichtsansätzen in Natur- und Artenschutz.
In: Funktionelle Bedeutung von Biodiversität. - Berlin : Parey, 2001 . - S. 132
Wirkungen von Unterrichtsansätzen in Natur- und Artenschutz.
In: Funktionelle Bedeutung von Biodiversität. - Berlin : Parey, 2001 . - S. 132
2000
Bogner, Franz X.:
Adolescent Environmental Perception of Italian and Five European Non-Mediterranean Pupil Populations.
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 9 (2000) . - S. 570-581.
Adolescent Environmental Perception of Italian and Five European Non-Mediterranean Pupil Populations.
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 9 (2000) . - S. 570-581.
Bogner, Franz X.:
Environmental Perception and Outdoor Ecology Education.
2000
Veranstaltung: "Communication and Education" Annual Meeting British Ecological Society (BES) , 01.12.2000 , Birmingham, United Kingdom.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Environmental Perception and Outdoor Ecology Education.
2000
Veranstaltung: "Communication and Education" Annual Meeting British Ecological Society (BES) , 01.12.2000 , Birmingham, United Kingdom.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Bogner, Franz X.:
Evaluation einer Artenschutz-Unterrichtseinheit an Schweizer Schule.
In: Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie. Bd. 30 (2000) . - S. 12.
Evaluation einer Artenschutz-Unterrichtseinheit an Schweizer Schule.
In: Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie. Bd. 30 (2000) . - S. 12.
Bogner, Franz X.:
Evaluation of an Educational Conservation Program.
In: Proceedings of the Ecological Society of America [ESA]. - 2000 . - S. 99
Evaluation of an Educational Conservation Program.
In: Proceedings of the Ecological Society of America [ESA]. - 2000 . - S. 99
Bogner, Franz X. ; Brengelmann, Johann C. ; Wiseman, Michael:
Risk-taking and Environmental Perception.
In: The Environmentalist. Bd. 20 (2000) Heft 1 . - S. 49-62.
DOI: https://doi.org/10.1023/A:1006656011403
Risk-taking and Environmental Perception.
In: The Environmentalist. Bd. 20 (2000) Heft 1 . - S. 49-62.
DOI: https://doi.org/10.1023/A:1006656011403
1999
Bogner, Franz X.:
Empirical Evaluation of an Educational Conservation Programme Introduced in Swiss Secondary Schools.
In: International Journal of Science Education. Bd. 21 (1999) Heft 11 . - S. 1169-1185.
DOI: https://doi.org/10.1080/095006999290138
Empirical Evaluation of an Educational Conservation Programme Introduced in Swiss Secondary Schools.
In: International Journal of Science Education. Bd. 21 (1999) Heft 11 . - S. 1169-1185.
DOI: https://doi.org/10.1080/095006999290138
Bogner, Franz X.:
Environmental Perception of Italian and Five European Pupil Populations (CH, D, DK, F, IRL).
1999
Veranstaltung: 10th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region , 02.-06.10.1999 , Alicante, Spanien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Environmental Perception of Italian and Five European Pupil Populations (CH, D, DK, F, IRL).
1999
Veranstaltung: 10th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region , 02.-06.10.1999 , Alicante, Spanien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Leibold, Kurt ; Klautke, Siegfried:
Lerneffektivität des Einsatzes gegenständlicher Modelle in Biologieleistungskursen des Gymnasiums.
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 5 (1999) Heft 1 . - S. 3-23.
Lerneffektivität des Einsatzes gegenständlicher Modelle in Biologieleistungskursen des Gymnasiums.
In: Zeitschrift für Didaktik der Naturwissenschaften. Bd. 5 (1999) Heft 1 . - S. 3-23.
Bogner, Franz X.:
Naturschutz- und Umweltbewußtsein von Jugendlichen verschiedener Länder Europas.
1999
Veranstaltung: 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Ökologie (GfÖ) , 19.-21.09.1999 , Bayreuth, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Naturschutz- und Umweltbewußtsein von Jugendlichen verschiedener Länder Europas.
1999
Veranstaltung: 29. Jahrestagung der Gesellschaft für Ökologie (GfÖ) , 19.-21.09.1999 , Bayreuth, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Bogner, Franz X.:
Risk-taking and Environmental Perception.
1999
Veranstaltung: "Communication and Education" Annual Meeting British Ecological Society (BES) , 01.12.1999 , Leeds, United Kingdom.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Risk-taking and Environmental Perception.
1999
Veranstaltung: "Communication and Education" Annual Meeting British Ecological Society (BES) , 01.12.1999 , Leeds, United Kingdom.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Toward Measuring Adolescent Environmental Perception.
In: European Psychologist. Bd. 4 (1999) Heft 3 . - S. 139-151.
DOI: https://doi.org/10.1027//1016-9040.4.3.139
Toward Measuring Adolescent Environmental Perception.
In: European Psychologist. Bd. 4 (1999) Heft 3 . - S. 139-151.
DOI: https://doi.org/10.1027//1016-9040.4.3.139
Bogner, Franz X.:
Unterrichtliche Beeinflussung von Variablen des jugendlichen Umweltbewußtseins.
In: Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie. Bd. 29 (1999) . - S. 607-612.
Unterrichtliche Beeinflussung von Variablen des jugendlichen Umweltbewußtseins.
In: Verhandlungen der Gesellschaft für Ökologie. Bd. 29 (1999) . - S. 607-612.
1998
Bogner, Franz X.:
Empirical Evaluation of Outdoor Ecology Education.
1998
Veranstaltung: "Communication and Education" Annual Meeting British Ecological Society (BES) , 01.12.1998 , Leicester, United Kingdom.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Empirical Evaluation of Outdoor Ecology Education.
1998
Veranstaltung: "Communication and Education" Annual Meeting British Ecological Society (BES) , 01.12.1998 , Leicester, United Kingdom.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Environmental Perception of Swiss and Bavarian Pupils.
In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie. Bd. 24 (1998) Heft 3 . - S. 547-566.
Environmental Perception of Swiss and Bavarian Pupils.
In: Schweizerische Zeitschrift für Soziologie. Bd. 24 (1998) Heft 3 . - S. 547-566.
Bogner, Franz X.:
Environmental perceptions of Irish and Bavarian pupils: an empirical study.
In: The Environmentalist. Bd. 18 (1998) Heft 1 . - S. 27-38.
DOI: https://doi.org/10.1023/A:1006578101077
Environmental perceptions of Irish and Bavarian pupils: an empirical study.
In: The Environmentalist. Bd. 18 (1998) Heft 1 . - S. 27-38.
DOI: https://doi.org/10.1023/A:1006578101077
Bogner, Franz X.:
The Influence of Short-Term Outdoor Ecology Education on Long-Term Variables of Environmental Perspective.
In: The Journal of Environmental Education. Bd. 29 (1998) Heft 4 . - S. 17-29.
DOI: https://doi.org/10.1080/00958969809599124
The Influence of Short-Term Outdoor Ecology Education on Long-Term Variables of Environmental Perspective.
In: The Journal of Environmental Education. Bd. 29 (1998) Heft 4 . - S. 17-29.
DOI: https://doi.org/10.1080/00958969809599124
Scharfenberg, Franz-Josef:
Simultaner Nachweis der Stärkebestandteile Amylose und Amylopektin im Mehl.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 9 (1998) Heft 47 . - S. 51.
Simultaner Nachweis der Stärkebestandteile Amylose und Amylopektin im Mehl.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 9 (1998) Heft 47 . - S. 51.
1997
Bogner, Franz X.:
Aktion Spyre an Schweizer Schulen : Landesweiter Projektunterricht in Sachen Artenschutz.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1997) Heft 2 . - S. 27-29.
Aktion Spyre an Schweizer Schulen : Landesweiter Projektunterricht in Sachen Artenschutz.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1997) Heft 2 . - S. 27-29.
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Association Tests and Outdoor Ecology Education.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 12 (1997) Heft 1 . - S. 89-102.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03172872
Association Tests and Outdoor Ecology Education.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 12 (1997) Heft 1 . - S. 89-102.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF03172872
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Environmental Perception of Rural and Urban Pupils.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 17 (1997) Heft 2 . - S. 111-122.
DOI: https://doi.org/10.1006/jevp.1997.0046
Environmental Perception of Rural and Urban Pupils.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 17 (1997) Heft 2 . - S. 111-122.
DOI: https://doi.org/10.1006/jevp.1997.0046
Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Environmental Perspectives of Danish and Bavarian Pupils : towards a methodological framework.
In: Scandinavian Journal of Educational Research. Bd. 41 (1997) Heft 1 . - S. 53-71.
DOI: https://doi.org/10.1080/0031383970410104
Environmental Perspectives of Danish and Bavarian Pupils : towards a methodological framework.
In: Scandinavian Journal of Educational Research. Bd. 41 (1997) Heft 1 . - S. 53-71.
DOI: https://doi.org/10.1080/0031383970410104
1996
Bogner, Franz X. ; Wilhelm, Manfred G.:
Environmental perspectives of pupils: the development of an attitude and behaviour scale.
In: The Environmentalist. Bd. 16 (1996) Heft 2 . - S. 95-110.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01325101
Environmental perspectives of pupils: the development of an attitude and behaviour scale.
In: The Environmentalist. Bd. 16 (1996) Heft 2 . - S. 95-110.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01325101
Bogner, Franz X.:
Interspecific advantage results in intraspecific disadvantage: Chemical protection versus cannibalism inUtetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 22 (1996) Heft 8 . - S. 1439-1451.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF02027723
Interspecific advantage results in intraspecific disadvantage: Chemical protection versus cannibalism inUtetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 22 (1996) Heft 8 . - S. 1439-1451.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF02027723
Scharfenberg, Franz-Josef:
Kaffee als Fließmittel? Eine Schülerübung zur Papierchromatographie im Anfangsunterricht.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 7 (1996) Heft 31 . - S. 21-22.
Kaffee als Fließmittel? Eine Schülerübung zur Papierchromatographie im Anfangsunterricht.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 7 (1996) Heft 31 . - S. 21-22.
Bogner, Franz X.:
Ökologieerziehung im Parco del Ticino : Außerschulische Lernwoche im Grünen Klassenzimmer der Lombardei.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1996) Heft 5 . - S. 14-15.
Ökologieerziehung im Parco del Ticino : Außerschulische Lernwoche im Grünen Klassenzimmer der Lombardei.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1996) Heft 5 . - S. 14-15.
Bogner, Franz X.:
Lernziel ereicht? Nationalpark-Projektwochen für Schüler.
In: Nationalpark. (1996) Heft 2 . - S. 44-47.
Lernziel ereicht? Nationalpark-Projektwochen für Schüler.
In: Nationalpark. (1996) Heft 2 . - S. 44-47.
1995
Bogner, Franz X.:
Abiturprüfung in Irland : Wie bekommt man das Leaving Certificate?
In: Das Gymnasium in Bayern. (1995) Heft 2 . - S. 27-28.
Abiturprüfung in Irland : Wie bekommt man das Leaving Certificate?
In: Das Gymnasium in Bayern. (1995) Heft 2 . - S. 27-28.
Bogner, Franz X.:
Eine außerschulische Lernwoche : ein Konzept zur Umwelterziehung in Südfrankreich.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1995) Heft 4 . - S. 26-27.
Eine außerschulische Lernwoche : ein Konzept zur Umwelterziehung in Südfrankreich.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1995) Heft 4 . - S. 26-27.
Bogner, Franz X.:
Eine bilinguale Unterrichtseinheit zum Thema Glas (mit konsequenter Umsetzung des Erkundungsprinzips vor Ort).
In: CHEMKON. Bd. 2 (1995) Heft 1 . - S. 9-16.
DOI: https://doi.org/10.1002/ckon.19950020104
Eine bilinguale Unterrichtseinheit zum Thema Glas (mit konsequenter Umsetzung des Erkundungsprinzips vor Ort).
In: CHEMKON. Bd. 2 (1995) Heft 1 . - S. 9-16.
DOI: https://doi.org/10.1002/ckon.19950020104
Bogner, Franz X.:
Kanalbau und Naturschutz? : Unterrichtseinheit am außerschulischen Lernort.
In: Praxis Geographie. Bd. 25 (1995) Heft 7/8 . - S. 54-57.
Kanalbau und Naturschutz? : Unterrichtseinheit am außerschulischen Lernort.
In: Praxis Geographie. Bd. 25 (1995) Heft 7/8 . - S. 54-57.
1994
Bogner, Franz X.:
Aus Ökologie mach' Ökonomie : Was hieß Landnahme um 1800 im Bundesstaat New York?
In: Pädagogische Welt. Bd. 48 (1994) Heft 6 . - S. 264-268.
Aus Ökologie mach' Ökonomie : Was hieß Landnahme um 1800 im Bundesstaat New York?
In: Pädagogische Welt. Bd. 48 (1994) Heft 6 . - S. 264-268.
Bogner, Franz X.:
Im Rollenspiel zur eigenen "Umwelt"-Meinung : ein langjähriger lokaler Umweltstreit erlebt und nacherlebt.
In: 5-bis-10-Schulmagazin. Bd. 9 (1994) Heft 3 . - S. 4-7.
Im Rollenspiel zur eigenen "Umwelt"-Meinung : ein langjähriger lokaler Umweltstreit erlebt und nacherlebt.
In: 5-bis-10-Schulmagazin. Bd. 9 (1994) Heft 3 . - S. 4-7.
Bogner, Franz X.:
Irlands Secondary School endet mit einer strengen Prüfung : Erkenntnisse nach einmonatischer Taetigkeit als Austauschlehrer.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1994) Heft 2 . - S. 29-30.
Irlands Secondary School endet mit einer strengen Prüfung : Erkenntnisse nach einmonatischer Taetigkeit als Austauschlehrer.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1994) Heft 2 . - S. 29-30.
Bogner, Franz X.:
"Sanfte Tour" : Ausweg beim jährlichen Ritual des Davonlaufens.
In: Geographie und Schule. Bd. 16 (1994) Heft 90 . - S. 15-24.
"Sanfte Tour" : Ausweg beim jährlichen Ritual des Davonlaufens.
In: Geographie und Schule. Bd. 16 (1994) Heft 90 . - S. 15-24.
Bogner, Franz X.:
Schulbuch-Autoren und Lehrer vis-á-vis : ein Praxisbeispiel einer Lehrerfortbildung.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1994) Heft 6 . - S. 21-22.
Schulbuch-Autoren und Lehrer vis-á-vis : ein Praxisbeispiel einer Lehrerfortbildung.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1994) Heft 6 . - S. 21-22.
Bogner, Franz X.:
Schule und außerschulische Lernorte : Lehrerfortbildung in Biologie/Chemie.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1994) Heft 5 . - S. 24-25.
Schule und außerschulische Lernorte : Lehrerfortbildung in Biologie/Chemie.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1994) Heft 5 . - S. 24-25.
Bogner, Franz X.:
Tage der Ökobesinnung : Meditation und Reflexion im Dienste der Ökologie - ein neuer Weg zur Mitwelt und zum Naturschutz?
In: Pädagogische Welt. Bd. 48 (1994) Heft 4 . - S. 179-183.
Tage der Ökobesinnung : Meditation und Reflexion im Dienste der Ökologie - ein neuer Weg zur Mitwelt und zum Naturschutz?
In: Pädagogische Welt. Bd. 48 (1994) Heft 4 . - S. 179-183.
Bogner, Franz X.:
Warum hat eine Allee zwei verschiedene Herbstanfänge? : Ein Praxisprojekt eines Geoökologie-Kurses (10.Jahrgangsstufe).
In: Unterricht Biologie. Bd. 18 (1994) Heft 195 . - S. 49.
Warum hat eine Allee zwei verschiedene Herbstanfänge? : Ein Praxisprojekt eines Geoökologie-Kurses (10.Jahrgangsstufe).
In: Unterricht Biologie. Bd. 18 (1994) Heft 195 . - S. 49.
1993
Bogner, Franz X.:
Alibi des Baumpflanzens? : Ein Ökologie-Projekt stellt Fragen.
In: Pädagogische Welt. Bd. 47 (1993) Heft 6 . - S. 262-267.
Alibi des Baumpflanzens? : Ein Ökologie-Projekt stellt Fragen.
In: Pädagogische Welt. Bd. 47 (1993) Heft 6 . - S. 262-267.
Bogner, Franz X.:
Da ist der Wurm drin : Unterrichts-Einheit am außerschulischen Lernort beim Restaurator.
In: Unterricht Biologie. Bd. 17 (1993) Heft 187 . - S. 20-24.
Da ist der Wurm drin : Unterrichts-Einheit am außerschulischen Lernort beim Restaurator.
In: Unterricht Biologie. Bd. 17 (1993) Heft 187 . - S. 20-24.
Bogner, Franz X.:
Fremde im eigenen Land? : Eine "Indianer"-Grundschule in New Yorks Onondaga-Reservat läßt nachdenklich werden.
In: Pädagogische Welt. Bd. 47 (1993) Heft 1 . - S. 10-15.
Fremde im eigenen Land? : Eine "Indianer"-Grundschule in New Yorks Onondaga-Reservat läßt nachdenklich werden.
In: Pädagogische Welt. Bd. 47 (1993) Heft 1 . - S. 10-15.
Scharfenberg, Franz-Josef:
Geschwefelte Früchte - zwei Schülerübungen zur Untersuchung von Trockenobst.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 4 (1993) Heft 41 . - S. 23-27.
Geschwefelte Früchte - zwei Schülerübungen zur Untersuchung von Trockenobst.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 4 (1993) Heft 41 . - S. 23-27.
Bogner, Franz X. ; Murchan, Damian P.:
Lehrerinnen und Lehrer in Europa : Irland.
In: Schulreport. (1993) Heft 5-6 . - S. 19-20.
Lehrerinnen und Lehrer in Europa : Irland.
In: Schulreport. (1993) Heft 5-6 . - S. 19-20.
Bogner, Franz X.:
Modellversuch für Ökobesinnungstage : Teamteaching-Projekt mit fächerübergreifendem Ansatz.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1993) Heft 3 . - S. 10-11.
Modellversuch für Ökobesinnungstage : Teamteaching-Projekt mit fächerübergreifendem Ansatz.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1993) Heft 3 . - S. 10-11.
Bogner, Franz X.:
Neue Ferien braucht das Land? : Revolutionäre Schulversuche in Florida.
In: Grundschulmagazin. Bd. 8 (1993) Heft 7-8 . - S. 55-56.
Neue Ferien braucht das Land? : Revolutionäre Schulversuche in Florida.
In: Grundschulmagazin. Bd. 8 (1993) Heft 7-8 . - S. 55-56.
Bogner, Franz X.:
Unterrichten mit den täglichen Abfällen einer Schule : ein alternatives US-Unterrichtsmodell.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1993) Heft 5 . - S. 10-12.
Unterrichten mit den täglichen Abfällen einer Schule : ein alternatives US-Unterrichtsmodell.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1993) Heft 5 . - S. 10-12.
Bogner, Franz X.:
Wann soll man denn nun zur Schule gehen duerfen? Ein etabliertes US-Projekt zur altersflexiblen Einschulung.
In: Grundschule. Bd. 25 (1993) Heft 10 . - S. 53-55.
Wann soll man denn nun zur Schule gehen duerfen? Ein etabliertes US-Projekt zur altersflexiblen Einschulung.
In: Grundschule. Bd. 25 (1993) Heft 10 . - S. 53-55.
1992
Bogner, Franz X. ; Eisner, Thomas:
Chemical basis of pupal cannibalism in a caterpillar (Utetheisa ornatrix).
In: Experientia. Bd. 48 (1992) Heft 1 . - S. 97-102.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01923618
Chemical basis of pupal cannibalism in a caterpillar (Utetheisa ornatrix).
In: Experientia. Bd. 48 (1992) Heft 1 . - S. 97-102.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01923618
Bogner, Franz X.:
Ecken eines Klassenzimmers : Tägliche (Lern-)Spielpraxis an einer US-Grundschule.
In: Grundschulmagazin. Bd. 7 (1992) Heft 5 . - S. 33-36.
Ecken eines Klassenzimmers : Tägliche (Lern-)Spielpraxis an einer US-Grundschule.
In: Grundschulmagazin. Bd. 7 (1992) Heft 5 . - S. 33-36.
Bogner, Franz X.:
Klassenzimmer im Natur-Museum : Schülertraum eines Natural History Museums.
In: Grundschule. Bd. 24 (1992) Heft 3 . - S. 46-48.
Klassenzimmer im Natur-Museum : Schülertraum eines Natural History Museums.
In: Grundschule. Bd. 24 (1992) Heft 3 . - S. 46-48.
Bogner, Franz X.:
Lehrerinnen und Lehrer in USA : Bundesstaat New York.
In: Schulreport. (1992) Heft 1 . - S. 25-26.
Lehrerinnen und Lehrer in USA : Bundesstaat New York.
In: Schulreport. (1992) Heft 1 . - S. 25-26.
Bogner, Franz X. ; Grant, Alan J. ; O'Connell, Robert J.:
A potential kairomone stimulates pheromone-responsive receptor neurons in Utetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 18 (1992) Heft 3 . - S. 427-439.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF00994242
A potential kairomone stimulates pheromone-responsive receptor neurons in Utetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 18 (1992) Heft 3 . - S. 427-439.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF00994242
Bogner, Franz X.:
Response properties of CO2-sensitive receptors in tsetse flies (Diptera: Glossina Palpalis).
In: Physiological Entomology. Bd. 17 (1992) Heft 1 . - S. 19-24.
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-3032.1992.tb00985.x
Response properties of CO2-sensitive receptors in tsetse flies (Diptera: Glossina Palpalis).
In: Physiological Entomology. Bd. 17 (1992) Heft 1 . - S. 19-24.
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1365-3032.1992.tb00985.x
Bogner, Franz X.:
Ein Tag im Leben der Christina D. : Schulalltag einer deutschen Erstkläßlerin in einer US-Grundschule.
In: Pädagogische Welt. Bd. 46 (1992) Heft 4 . - S. 156-160.
Ein Tag im Leben der Christina D. : Schulalltag einer deutschen Erstkläßlerin in einer US-Grundschule.
In: Pädagogische Welt. Bd. 46 (1992) Heft 4 . - S. 156-160.
Bogner, Franz X.:
Zum Unterricht ins Grüne : Zusammenarbeit einer US-Grundschule mit einem Nature Center.
In: Pädagogische Welt. Bd. 46 (1992) Heft 6 . - S. 242-245.
Zum Unterricht ins Grüne : Zusammenarbeit einer US-Grundschule mit einem Nature Center.
In: Pädagogische Welt. Bd. 46 (1992) Heft 6 . - S. 242-245.
1991
Bogner, Franz X. ; Eisner, Thomas:
Chemical basis of egg cannibalism in a caterpillar (Utetheisa ornatrix).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 17 (1991) Heft 11 . - S. 2063-2075.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF00987992
Chemical basis of egg cannibalism in a caterpillar (Utetheisa ornatrix).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 17 (1991) Heft 11 . - S. 2063-2075.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF00987992
Bogner, Franz X.:
Natur-Schule zum Anfassen : Umwelterziehung der Archbold Biological Station fuer Grundschüler.
In: Grundschule. Bd. 23 (1991) Heft 4 . - S. 64-66.
Natur-Schule zum Anfassen : Umwelterziehung der Archbold Biological Station fuer Grundschüler.
In: Grundschule. Bd. 23 (1991) Heft 4 . - S. 64-66.
1990
Bogner, Franz X.:
Sensory physiological investigation of carbon dioxide receptors in lepidoptera.
In: Journal of Insect Physiology. Bd. 36 (1990) Heft 12 . - S. 951-957.
DOI: https://doi.org/10.1016/0022-1910(90)90083-R
Sensory physiological investigation of carbon dioxide receptors in lepidoptera.
In: Journal of Insect Physiology. Bd. 36 (1990) Heft 12 . - S. 951-957.
DOI: https://doi.org/10.1016/0022-1910(90)90083-R
Bogner, Franz X.:
Ein Tag im Leben des Dillon B. : Studentsein an einem privatem US-College.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1990) Heft 7 . - S. 23-25.
Ein Tag im Leben des Dillon B. : Studentsein an einem privatem US-College.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1990) Heft 7 . - S. 23-25.
Bogner, Franz X.:
Unser Ohr : Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I.
In: Unterricht Biologie. Bd. 14 (1990) Heft 157 . - S. 20-24.
Unser Ohr : Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I.
In: Unterricht Biologie. Bd. 14 (1990) Heft 157 . - S. 20-24.
1989
Bogner, Franz X. ; Boppré, Michael:
Single cell recordings reveal hydroxydanaidal as the volatile compound attracting insects to pyrrolizidine alkaloids.
In: Entomologia Experimentalis et Applicata. Bd. 50 (1989) Heft 2 . - S. 171-184.
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1570-7458.1989.tb02386.x
Single cell recordings reveal hydroxydanaidal as the volatile compound attracting insects to pyrrolizidine alkaloids.
In: Entomologia Experimentalis et Applicata. Bd. 50 (1989) Heft 2 . - S. 171-184.
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1570-7458.1989.tb02386.x
1988
Tutschek, Reinhard:
Ein Unterrichtsvorschlag zur fächerübergreifenden Behandlung der Enzymkinetik in der gymnasialen Oberstufe.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 41 (1988) Heft 5 . - S. 298-303.
Ein Unterrichtsvorschlag zur fächerübergreifenden Behandlung der Enzymkinetik in der gymnasialen Oberstufe.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 41 (1988) Heft 5 . - S. 298-303.
1986
Bogner, Franz X. ; Boppré, Michael ; Ernst, Klaus-Dieter ; Boeckh, Jürgen:
CO2 sensitive receptors on labial palps of Rhodogastria moths (Lepidoptera: Arctiidae) : physiology, fine structure and central projection.
In: Journal of Comparative Physiology A. Bd. 158 (1986) Heft 6 . - S. 741-749.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01324818
CO2 sensitive receptors on labial palps of Rhodogastria moths (Lepidoptera: Arctiidae) : physiology, fine structure and central projection.
In: Journal of Comparative Physiology A. Bd. 158 (1986) Heft 6 . - S. 741-749.
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01324818
1974
Klautke, Siegfried:
Grundsätze für die Stoffauswahl und -anordnung in der Schulbiologie.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, Biologie. Bd. 22 (1974) Heft 12 . - S. 536-545.
Grundsätze für die Stoffauswahl und -anordnung in der Schulbiologie.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, Chemie, Biologie. Bd. 22 (1974) Heft 12 . - S. 536-545.
1971
Klautke, Siegfried:
Über die Wirkung verschiedener Antimetabolite und Photoperioden auf Blütenbildung und Proteinsynthese der Langtagpflanze Hyoscyamus niger L.
1971 . - 111 S.
( Dissertation, 1972 , LMU München)
Über die Wirkung verschiedener Antimetabolite und Photoperioden auf Blütenbildung und Proteinsynthese der Langtagpflanze Hyoscyamus niger L.
1971 . - 111 S.
( Dissertation, 1972 , LMU München)
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