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Die Grätzel-Zelle im Unterricht: Vergleich und Bewertung von Schülerexperimenten

Titelangaben

Scharfenberg, Franz-Josef ; Ehrl, Simon:
Die Grätzel-Zelle im Unterricht: Vergleich und Bewertung von Schülerexperimenten.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 22 (2011) Heft 121 . - S. 33-39.
ISSN 0946-2139

Abstract

Im Artikel werden zunächst die fachlichen Grundlagen zum Aufbau und zur Funktionsweise einer farbstoffsensibilisierten Solarzelle (Grätzel-Zelle) zusammengefasst und durch aktuelle Daten zur Effizienz dieses Zelltyps ergänzt. Schwerpunkt der didaktisch-methodischen Überlegungen zum unterrichtlichen Einsatz der Zelle sind fächerübergreifende Aspekte, speziell im Hinblick auf die Modellierung der Photosynthese. Eine Netz-Recherche zu frei verfügbaren Anleitungen für Grätzel-Zellen im Schülerexperiment hat insgesamt elf Quellen ergeben. Alle Versuche sind im Hinblick auf ihre Durchführbarkeit hin überprüft und kategorial bewertet worden. In der Folge sind optimierte Versuchsanleitungen (jeweils in einer Schüler- und Lehrerversion) für den Unterrichtseinsatz entwickelt worden. Mögliche Abfolgen einzelner Experimente im Unterricht werden vorgeschlagen und beispielhaft wird eine optimierte Anleitung vorgestellt (alle Anleitungen sind über den unten angegebenen Link verfügbar).

Weitere Angaben

Publikationsform: Artikel in einer Zeitschrift
Begutachteter Beitrag: Nein
Zusätzliche Informationen: BAYCEER89194
Institutionen der Universität: Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie > Lehrstuhl Didaktik der Biologie
Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie > Ehemalige Professoren > Lehrstuhl Didaktik der Biologie - Univ.-Prof. Dr. Franz Xaver Bogner
Fakultäten
Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften
Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie
Fakultäten > Fakultät für Biologie, Chemie und Geowissenschaften > Fachgruppe Biologie > Ehemalige Professoren
Titel an der UBT entstanden: Ja
Themengebiete aus DDC: 500 Naturwissenschaften und Mathematik
Eingestellt am: 12 Mai 2015 06:12
Letzte Änderung: 12 Mai 2015 06:12
URI: https://eref.uni-bayreuth.de/id/eprint/13396