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Vom diffusen Konzept zum gestuften Modell : Ein Beitrag zur Optimierung der interkulturellen Erziehung im Geographieunterricht

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Schrüfer, Gabriele:
Vom diffusen Konzept zum gestuften Modell : Ein Beitrag zur Optimierung der interkulturellen Erziehung im Geographieunterricht.
In: Geographie und ihre Didaktik. Vol. 37 (2009) Issue 4 . - pp. 153-177.
ISSN 0343-7256

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Item Type:	Article in a journal
Refereed:	No
Keywords:	Empirische Untersuchung; Entwicklungspsychologie; Ethnozentrismus; Bildungsstandards; Interkulturelle Kompetenz; Interkulturelles Lernen; Lernprozess; Lernmodell; Fachdidaktik; Geografieunterricht; Deutschland
Institutions of the University:	Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences > Department of Earth Sciences > Chair Didactic of Geography Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences > Department of Earth Sciences > Chair Didactic of Geography > Chair Didactic of Geography - Univ.-Prof. Dr. Gabriele Schrüfer Faculties Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences Faculties > Faculty of Biology, Chemistry and Earth Sciences > Department of Earth Sciences
Result of work at the UBT:	No
DDC Subjects:	300 Social sciences > 370 Education 900 History and geography > 910 Geography, travel
Date Deposited:	27 Jul 2020 07:30
Last Modified:	27 Jul 2020 07:30
URI:	https://eref.uni-bayreuth.de/id/eprint/56121