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Mäsgen, Johanna:
Klausuren zwischen Unterricht und Abitur.
In: Praxis Geographie.
Bd. 49
(2019)
Heft 7-8
.
- S. 4-7.
ISSN 0171-5178
Abstract
Klausuren sollen den vorangegangenen Unterricht möglichst umfänglich abbilden. Dies ist angesichts der aktuellen Entwicklungen, die unter Begriffen wie konstruktivistisches Lernverständnis, offene Lehr-Lern-Arrangements und Kompetenzorientierung zusammengefasst werden, eine Herausforderung, da das traditionelle Prüfungsformat Klausur, insbesondere in seiner spezifischen Ausgestaltung im Abitur, diese kaum abzubilden vermag.