Institutionen der Universität Bayreuth
Lehrstuhl Didaktik der Biologie und Chemie - Univ.-Prof. Dr. Jürgen Paul

Fleissner-Martin, Juliane ; Paul, Jürgen ; Bogner, Franz X.:
Creativity as Key Trigger to Cognitive Achievement : Effects of Digital and Analog Learning Interventions.
In: Research in Science Education. Bd. 55 (2025) . - S. 669-686.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-024-10211-3

Langstein, Joachim ; Steiner, Johanna ; Baierl, Tessa-Marie ; Paul, Jürgen:
Die Entwicklung und Evaluation der App „BeeActive“ als spielerisches Lernangebot zur Bildung für Nachhaltige Entwicklung.
2025
Veranstaltung: 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD) , 15.-18. September 2025 , Innsbruck, Österreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Baierl, Tessa-Marie ; Paul, Jürgen ; Bogner, Franz X.:
From attitudes to action : a multidimensional model for sustainability education.
In: Frontiers in Education. Bd. 10 (2025) . - 1654082.
DOI: https://doi.org/10.3389/feduc.2025.1654082

Schmidt, Tobias ; Gerstner, Sabine ; Paul, Jürgen:
Mehrperspektivisches Denken bei Lehramtsstudierenden durch Rollenspiele am Beispiel Nachhaltiger Ernährung fördern.
2025
Veranstaltung: 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD) , 15.-18. September 2025 , Innsbruck, Österreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Braune, Justus ; Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X. ; Paul, Jürgen:
Mikroplastik und Kreislaufwirtschaft - eine empirische Studie zur Wirksamkeit neu entwickelter BNE-Unterrichtskonzepte.
2025
Veranstaltung: 25. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO in Kooperation mit dem Verein Österreichischer Biologiedidaktik (VÖBD) , 15.-18. September 2025 , Innsbruck, Österreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning about forests : the key role of environmental attitude.
In: International Journal of Science Education. (20 März 2024) . - S. 1-21.
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2024.2323917

Gallert, Boris-Abraham ; Paul, Jürgen:
Forschendes Lernen auf Teilchenebene mithilfe digitaler Medien wie AR.
2024
Veranstaltung: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik "Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor" , 9.-12. September 2024 , Bochum.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Petry, Sandra ; Paul, Jürgen:
Forschendes Lernen zur nachhaltigen Energietechnik in Fortbildungen.
2024
Veranstaltung: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik "Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor" , 9.-12. September 2024 , Bochum.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Claußnitzer, Johannes ; Vorholt, Andreas J. ; Paul, Jürgen:
Lebensnahe Problemstellungen durch Lehrfallstudien im Chemieingenieurwesen.
2024
Veranstaltung: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik "Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor" , 9.-12. September 2024 , Bochum.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Hollweck, Sezen ; Münz, Thomas ; Paul, Jürgen:
Rohstoffkreisläufe mit einem digitalen BNE-Lernspiel erfahrbar machen.
2024
Veranstaltung: Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik "Entdecken, lehren und forschen im Schülerlabor" , 9.-12. September 2024 , Bochum.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Baierl, Tessa-Marie ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
The role of attitude toward nature in learning about environmental issues.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 15 (2024) . - 1471026.
DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1471026

Langstein, Joachim ; Paul, Jürgen:
Bildung für Nachhaltige Entwicklung durch virtuelle und analoge Lernangebote am Modellorganismus Honigbiene (Apis mellifera).
2023
Veranstaltung: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , 18.-21. September 2023 , Ludwigsburg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Fleissner-Martin, Juliane ; Bogner, Franz X. ; Paul, Jürgen:
Digital vs. Analog Learning : Two Content-Similar Interventions and Learning Outcomes.
In: Forests. Bd. 14 (2023) Heft 9 . - 1807.
DOI: https://doi.org/10.3390/f14091807

Fleissner-Martin, Juliane ; Paul, Jürgen ; Bogner, Franz X.:
Digitales vs. Analoges Lernen: Kognitive Lernerfolge zweier inhaltsgleicher Unterrichtsinterventionen zum Ökosystem Wald.
2023
Veranstaltung: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , 18.-21. September 2023 , Ludwigsburg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Muenz, Thomas S. ; Schaal, Steffen ; Groß, Jorge ; Paul, Jürgen:
How a Digital Educational Game can Promote Learning about Sustainability.
In: Science Education International. Bd. 34 (2023) Heft 4 . - S. 293-302.
DOI: https://doi.org/10.33828/sei.v34.i4.5

Dreischer, Jacqueline ; Hess, Miriam ; Paul, Jürgen:
Teachers as Changemakers (TaC) - Verknüpfung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) mit einer Social Entrepreneurship Education (SEE) in der Lehramtsausbildung.
2023
Veranstaltung: Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , 18.-21. September 2023 , Ludwigsburg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Michelsen, Malte ; Groß, Jorge ; Paul, Jürgen ; Messig, Denis:
Elaboration of Practical Diagnostic Competence in Context of Students' Conceptions on Plant Nutrition.
In: Science Education International. Bd. 33 (2022) Heft 2 . - S. 213-223.
DOI: https://doi.org/10.33828/sei.v33.i2.9

Münz, T. ; Paul, Jürgen:
DiLeNa, digitales Lernspiel zur BNE : Nachhaltige Ernährung spielend leicht erfahrbar.
In: digital unterrichten: Biologie. (2021) Heft 1 . - S. 4-5.

Schwarzer, Stefan ; Paul, Jürgen ; Parchmann, Ilka:
Forschen in Projekten lernen.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 32 (2021) Heft 183 . - S. 2-7.

Paul, Jürgen:
Kleine Fragen - große Erkenntnisse : Lernende beim Forschen inspirieren, unterstützen und begleiten.
In: Meßinger-Koppelt, Jenny ; Plath, Jennifer (Hrsg.): Miterleben, wie Wissen entsteht : Mit Schülerinnen und Schülern im Unterricht forschen. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung, 2021 . - S. 14-19

Münz, Thomas ; Larsen, Yelva ; Paul, Jürgen:
Lernförderliche Spielelemente für ein digitales Lernspiel zur BNE.
2021
Veranstaltung: 23. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , 13.-16. September 2021 , Virtuell.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen:
Schülerforschungsprojekte im Kontext Jugend forscht.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 32 (2021) Heft 183 . - S. 22-27.

Paul, Jürgen:
Spielend lernen mit digitalen Lernspielen : Serious Games als zukunftsträchtige digitale Bildungsmedien.
In: digital unterrichten: Biologie. (2021) Heft 9 . - S. 3.

Paul, Jürgen ; Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Schneider, Moritz:
Warum digitale Lernspiele Vorstellungen zur Nachhaltigen Entwicklung fördern können.
In: Kapelari, Suzanne ; Möller, Andrea ; Schiemann, Philipp (Hrsg.): "Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen". - Innsbruck : StudienVerlag, 2021 . - S. 215-230 . - (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik ; 9 )

Münz, T. ; Paul, Jürgen:
DiLeNa - das digitale Lernspiel für nachhaltige Ernährung.
In: MINTZirkel. (2020) Heft 3 . - S. 10.

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Entwicklung des digitalen Lernspiels zur Nachhaltigkeit DiLeNa.
In: Becker, Sebastian ; Meßinger-Koppelt, Jenny ; Thyssen, Christoph (Hrsg.): Digitale Basiskompetenzen : Orientierungshilfe und Praxisbeispiele für die universitäre Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung, 2020 . - S. 70-73

Groß, J. ; Larsen, Y. ; Paul, Jürgen ; Tramowsky, N.:
Herausforderung Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE).
In: MINTZirkel. (2020) Heft 3 . - S. 1-2.

Groß, Jorge ; Paul, Jürgen:
Die Methode der Retrospektiven Befragung zum Lernprozess zur Erfassung von Vorstellungsänderungen.
In: Sommer, Katrin Antje ; Wirth, Joachim ; Vanderbeke, Marie Gesine (Hrsg.): Handbuch Forschen im Schülerlabor : Theoretische Grundlagen, empirische Forschungsmethoden und aktuelle Anwendungsgebiete. - Münster : Waxmann, 2020 . - S. 223-234

Groß, Jorge ; Paul, Jürgen ; Ritter, Eva:
Mit der App "ID-Logics" mitteleuropäische Ameisen bestimmen.
In: Becker, Sebastian ; Meßinger-Koppelt, Jenny ; Thyssen, Christoph (Hrsg.): Digitale Basiskompetenzen : Orientierungshilfe und Praxisbeispiele für die universitäre Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung, 2020 . - S. 74-77

Paul, Jürgen ; Larsen, Yelva ; Groß, Jorge:
Entwicklung und Evaluation des digitalen BNE-Lernspiels DiLeNa.
2019
Veranstaltung: Internationale Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) und der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB im VBio) , 9.-12. September 2019 , Wien, Österreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Larsen, Yelva ; Groß, Jorge:
Inquiry-based Teaching and Learning through Science Fairs.
2019
Veranstaltung: ESERA Conference 2019 , 26.-30. August 2019 , Bologna, Italy.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Carstensen, Claus H. ; Groß, Jorge:
Das Förderumfeld bei Jugend forscht und wie Teilnehmende den Wettbewerb beurteilen.
In: MNU Journal. Bd. 71 (2018) Heft 4 . - S. 227-233.

Paul, Jürgen:
Außerschulische Lernangebote gewinnbringend nutzen.
In: MINTZirkel. (2017) Heft 1 . - S. 10.

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Mehrdimensionale Lernwege und Folgerungen für das Forschende Lernen.
2017
Veranstaltung: 44. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) , September 2017 , Regensburg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Den naturwissenschaftlichen Erkenntnisweg verstehen: Typische Lernwege beim Forschenden Lernen.
2017
Veranstaltung: 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , 11.-14. September 2017 , Halle-Wittenberg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Groß, J.:
Abgucken erwünscht - mit der Initiative junge Forscherinnen und Forscher (IJF) über Bionik lernen.
In: MINTZirkel. (2016) Heft 4 . - S. 10.

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Nature of Science (NOS) und Forschendes Lernen beim Wettbewerb Jugend forscht.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus (Hrsg.): "Bildung durch Biologieunterricht". - Innsbruck : StudienVerlag, 2016 . - S. 57-73 . - (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik ; 7 )

Tramowsky, Nadine ; Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Von Frauen, Männern und Schweinen - Moralvorstellungen zur Nutztierhaltung und zum Fleischkonsum im Biologieunterricht.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus (Hrsg.): "Bildung durch Biologieunterricht". - Innsbruck : StudienVerlag, 2016 . - S. 171-187 . - (Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik ; 7 )

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Nature of Science im Kontext des Wettbewerbs Jugend forscht.
2015
Veranstaltung: 20. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBIO , 14.-17. September 2015 , Hamburg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Groß, J.:
Der naturwissenschaftliche Erkenntnisweg beim Wettbewerb Jugend forscht.
In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule : PdN. Bd. 64 (2015) Heft 6 . - S. 43-45.

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Schülervorstellungen zur Natur der Naturwissenschaften beim Wettbewerb Jugend forscht.
In: Bernholt, Sascha (Hrsg.): Heterogenität und Diversität - Vielfalt der Voraussetzungen im naturwissenschaftlichen Unterricht. - Kiel : IPN, 2015 . - S. 73-75 . - (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik ; 35 )

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Lernwege und Schülervorstellungen beim Wettbewerb Jugend forscht.
2014
Veranstaltung: 41. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP) , September 2014 , Bremen.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen:
Schülervorstellungen in den Naturwissenschaften im Kontext von "Jugend forscht".
2013
Veranstaltung: 18. MNU-Herbsttagung - Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts e.V. , 2013 , Coburg.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Groß, Jorge:
Sorgt der Wettbewerb "Jugend forscht" für ein besseres Verständnis der Naturwissenschaften?
2013
Veranstaltung: 19. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband deutscher Biologen (VBIO) , 16.-20. September 2013 , Kassel.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Roces, Flavio ; Hölldobler, Bert:
How do ants stick out their tongues?
In: Journal of Morphology. Bd. 254 (2002) Heft 1 . - S. 39-52.
DOI: https://doi.org/10.1002/jmor.10011

Paul, Jürgen ; Roces, F.:
Feeding behavior and the control of mouthparts in ants.
2000
Veranstaltung: 93rd Meeting of the German Zoological Society , 2000 , Bonn.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Roces, F.:
Mouthpart movements in ants: biomechanics, muscle fibers, and motor control.
2000
Veranstaltung: 21st Congress of the European Society for Comparative Physiology and Biochemistry , 24.-28. Juli 2000 , Liege, Belgium.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Paul, Jürgen ; Roces, F.:
Labial muscle volumes in ants correlate with feeding habits.
1999
Veranstaltung: 27th Göttingen Neurobiology Conference , 1999 , Göttingen.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )