ERef Bayreuth
Institutionen der Universität Bayreuth
|
 | Eine Ebene nach oben ... |
- Universität Bayreuth (59405)
- Fakultäten (55779)
- Fakultät für Mathematik, Physik und Informatik (8710)
- Mathematisches Institut (3468)
- Lehrstuhl Mathematik und ihre Didaktik (470)
- Lehrstuhl Mathematik und ihre Didaktik - Univ.-Prof. Dr. Volker Ulm (227)
- Lehrstuhl Mathematik und ihre Didaktik (470)
- Mathematisches Institut (3468)
- Fakultät für Mathematik, Physik und Informatik (8710)
- Fakultäten (55779)
Springe zu: Buch / Monografie | Artikel in einer Zeitschrift | Aufsatz in einem Buch | Veranstaltungsbeitrag | Rezension | Preprint, Postprint | Working paper, Diskussionspapier | Projektbericht, Forschungsbericht, Gutachten | Vollständiges Zeitschriftenheft | Online-Beitrag | Dissertation | Master-, Magister-, Diplom- oder Zulassungsarbeit | Sonstiges
Anzahl der Einträge auf dieser Ebene: 227.
Buch / Monografie
Ulm, Volker:
Normierung des Bayreuther Rechentests (BRT).
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2024 . - 20 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 10 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00008051
Normierung des Bayreuther Rechentests (BRT).
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2024 . - 20 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 10 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00008051
Zeitler, Tobias:
Punkt, Gerade, Kreis : Eine verfahrensbasierte Herleitung von Grundvorstellungen.
Hrsg.: Ulm, Volker ; Miller, Carsten
Bayreuth , 2024 . - 120 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 9 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00008038
Punkt, Gerade, Kreis : Eine verfahrensbasierte Herleitung von Grundvorstellungen.
Hrsg.: Ulm, Volker ; Miller, Carsten
Bayreuth , 2024 . - 120 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 9 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00008038
Schwarm, Martina ; Ulm, Volker:
Kindern mit Rechenschwäche helfen : Eine Studie zur Arbeit der Förder- und Beratungsstellen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Lernen von Mathematik in Bayern.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2022 . - 220 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 7 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006057
Kindern mit Rechenschwäche helfen : Eine Studie zur Arbeit der Förder- und Beratungsstellen für Kinder mit besonderen Schwierigkeiten im Lernen von Mathematik in Bayern.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2022 . - 220 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 7 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006057
Ulm, Volker:
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern. 2. Auflage.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2022 . - 57 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 5 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006623
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern. 2. Auflage.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2022 . - 57 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 5 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00006623
Miller, Carsten:
Normal – Digital – Digital normal : Ein digitales Konzept am Beispiel einer Vorlesung zur Fachdidaktik Mathematik.
Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik
Bayreuth , 2020 . - 28 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 6 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005133
Normal – Digital – Digital normal : Ein digitales Konzept am Beispiel einer Vorlesung zur Fachdidaktik Mathematik.
Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik
Bayreuth , 2020 . - 28 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 6 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00005133
Ulm, Volker:
Komplexe Zahlen : Materialien für Schülerinnen und Schüler.
Bayreuth , 2020 . - 34 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 4 )
Komplexe Zahlen : Materialien für Schülerinnen und Schüler.
Bayreuth , 2020 . - 34 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 4 )
Ulm, Volker:
Rechenschwäche in der Sekundarstufe : Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern.
Bayreuth , 2020 . - 51 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 5 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004873
Rechenschwäche in der Sekundarstufe : Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern.
Bayreuth , 2020 . - 51 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 5 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004873
Leppmeier, Max:
Der Tetraederwinkel arccos (1/3) : eine Elementarisierung am Einheitskreis.
Hrsg.: Ulm, Volker
Bayreuth , 2019 . - 63 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 3 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004436
Der Tetraederwinkel arccos (1/3) : eine Elementarisierung am Einheitskreis.
Hrsg.: Ulm, Volker
Bayreuth , 2019 . - 63 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 3 )
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004436
Leppmeier, Max:
Mathematische Begabungsförderung am Gymnasium : Konzepte für Unterricht und Schulentwicklung.
Wiesbaden : Springer Spektrum , 2019 . - XVI, 263 S. - (Perspektiven der Mathematikdidaktik )
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26115-3
Mathematische Begabungsförderung am Gymnasium : Konzepte für Unterricht und Schulentwicklung.
Wiesbaden : Springer Spektrum , 2019 . - XVI, 263 S. - (Perspektiven der Mathematikdidaktik )
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-658-26115-3
Leppmeier, Max:
Der Tetraederkantenwinkel arccos (1/3) : eine Elementarisierung am Einheitskreis mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Dr. h.c. Albrecht Beutelspacher.
Beau Bassin : Lehrbuch-Verlag , 2019 . - 72 S.
Der Tetraederkantenwinkel arccos (1/3) : eine Elementarisierung am Einheitskreis mit einem Geleitwort von Prof. Dr. Dr. h.c. Albrecht Beutelspacher.
Beau Bassin : Lehrbuch-Verlag , 2019 . - 72 S.
Ulm, Volker:
20 Fragen und Antworten zu Rechenschwäche.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2018 . - 37 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 1 )
20 Fragen und Antworten zu Rechenschwäche.
Hrsg.: Miller, Carsten ; Ulm, Volker
Bayreuth , 2018 . - 37 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 1 )
Miller, Carsten:
Workshop Dynamische Geometrie.
Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2017 . - 91 S.
Workshop Dynamische Geometrie.
Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2017 . - 91 S.
Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Didaktik der Analysis : Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe.
Berlin : Springer , 2016 . - XIII, 300 S. - (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II )
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-48877-5
Didaktik der Analysis : Aspekte und Grundvorstellungen zentraler Begriffe.
Berlin : Springer , 2016 . - XIII, 300 S. - (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II )
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-48877-5
Baptist, Peter ; Jost, Eugen ; Miller, Carsten:
Alles ist Zahl : Mathematik andersARTig.
Bayreuth : Universität, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik , 2013 . - 176 S.
Alles ist Zahl : Mathematik andersARTig.
Bayreuth : Universität, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik , 2013 . - 176 S.
Baptist, Peter ; Miller, Carsten ; Jost, Eugen:
Mathematik andersARTig.
Bayreuth : Universität Bayreuth, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik , 2012 . - 160 S.
Mathematik andersARTig.
Bayreuth : Universität Bayreuth, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik , 2012 . - 160 S.
Inquiry-based mathematics education for gifted children in primary school.
Hrsg.: Ulm, Volker
Augsburg , 2011 . - 96 S.
Hrsg.: Ulm, Volker
Augsburg , 2011 . - 96 S.
Mathematics education with technology : experiences in Europe.
Hrsg.: Ulm, Volker
Augsburg , 2010 . - 272 S.
Hrsg.: Ulm, Volker
Augsburg , 2010 . - 272 S.
Baptist, Peter ; Beutelspacher, Albrecht ; Jost, Eugen:
Alles ist Zahl.
Hrsg.: Baptist, Peter
Köln : Kölner Universitätsverlag , 2009 . - 128 S.
Alles ist Zahl.
Hrsg.: Baptist, Peter
Köln : Kölner Universitätsverlag , 2009 . - 128 S.
Baptist, Peter ; Bocka, Doris ; Miller, Carsten:
Alles ist Zahl : Dokumentation zur Wanderausstellung.
Bayreuth : Universität, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik , 2009 . - 60 S.
Alles ist Zahl : Dokumentation zur Wanderausstellung.
Bayreuth : Universität, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik , 2009 . - 60 S.
Baptist, Peter ; Beutelspacher, Albrecht ; Jost, Eugen:
Alles ist Zahl.
Köln : Kölner Universitäts-Verlag , 2008 . - 128 S.
Alles ist Zahl.
Köln : Kölner Universitäts-Verlag , 2008 . - 128 S.
| Rez.: |
|
Fröba, Stephanie ; Wassermann, Alfred:
Die bedeutendsten Mathematiker.
Wiesbaden : Marix-Verl. , 2007 . - 253 S.
Die bedeutendsten Mathematiker.
Wiesbaden : Marix-Verl. , 2007 . - 253 S.
Baptist, Peter ; Miller, Carsten:
GEONExT Worksheet Creator : Dynamische Arbeitsblätter gestalten : für WINDOWS XP.
Seelze : Erhard Friedrich , 2007 . - 1 CDROM + Beilage - (Mathematik verstehen durch Handeln )
GEONExT Worksheet Creator : Dynamische Arbeitsblätter gestalten : für WINDOWS XP.
Seelze : Erhard Friedrich , 2007 . - 1 CDROM + Beilage - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Ulm, Volker ; Miller, Carsten:
Experimentieren und Entdecken mit dynamischen Arbeitsblättern.
Seelze-Velber : Friedrich , 2006 . - 176 S.
Experimentieren und Entdecken mit dynamischen Arbeitsblättern.
Seelze-Velber : Friedrich , 2006 . - 176 S.
Ehmann, Matthias ; Miller, Carsten:
GEONExT für Einsteiger : Dynamische Mathematiksoftware für den Unterricht.
Seelze : Friedrich , 2006 . - 160 S. . - 1 CDROM
GEONExT für Einsteiger : Dynamische Mathematiksoftware für den Unterricht.
Seelze : Friedrich , 2006 . - 160 S. . - 1 CDROM
Elschenbroich, Hans-Jürgen ; Ulm, Volker:
Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik.
Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
Troisdorf : Bildungsverl. Eins , 2004 . - VIII S. - (Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht ; 57,8 Beil. )
Empfehlungen zur Umsetzung der Bildungsstandards der KMK im Fach Mathematik.
Deutscher Verein zur Förderung des mathematischen und naturwissenschaftlichen Unterrichts
Troisdorf : Bildungsverl. Eins , 2004 . - VIII S. - (Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht ; 57,8 Beil. )
Ulm, Volker:
Mathematikunterricht für individuelle Lernwege öffnen.
Seelze-Velber : Kallmeyer , 2004 . - 159 S.
Mathematikunterricht für individuelle Lernwege öffnen.
Seelze-Velber : Kallmeyer , 2004 . - 159 S.
Ulm, Volker:
Objekte in Grafiken : Lehren und Lernen im Informatikunterricht mit einem Beispiel zu objektorientierter Modellierung von Grafiksystemen.
Bayreuth : Univ., Zentrum zur Förderung des Math.-Naturwiss. Unterrichts , 2003 . - 108 S.
Objekte in Grafiken : Lehren und Lernen im Informatikunterricht mit einem Beispiel zu objektorientierter Modellierung von Grafiksystemen.
Bayreuth : Univ., Zentrum zur Förderung des Math.-Naturwiss. Unterrichts , 2003 . - 108 S.
Ulm, Volker:
Operationen von Hopfalgebren in Kategorien von Yetter-Drinfeld-Moduln.
München : Utz , 2000 . - 163 S.
Operationen von Hopfalgebren in Kategorien von Yetter-Drinfeld-Moduln.
München : Utz , 2000 . - 163 S.
Artikel in einer Zeitschrift
Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Mathematics Students' Characteristics of Basic Mental Models of the Derivative.
In: Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 44 (2023) . - S. 143-169.
DOI: https://doi.org/10.1007/s13138-022-00207-9
Mathematics Students' Characteristics of Basic Mental Models of the Derivative.
In: Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 44 (2023) . - S. 143-169.
DOI: https://doi.org/10.1007/s13138-022-00207-9
Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Basic mental models of integrals : theoretical conception, development of a test instrument, and first results.
In: ZDM : Mathematics Education. Bd. 53 (2021) . - S. 649-661.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11858-020-01207-0
Basic mental models of integrals : theoretical conception, development of a test instrument, and first results.
In: ZDM : Mathematics Education. Bd. 53 (2021) . - S. 649-661.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11858-020-01207-0
Buratti, Marco ; Naki´c, Anamari ; Wassermann, Alfred:
Graph decompositions in projective geometries.
In: Journal of Combinatorial Designs. Bd. 29 (2021) Heft 3 . - S. 141-174.
DOI: https://doi.org/10.1002/jcd.21761
Graph decompositions in projective geometries.
In: Journal of Combinatorial Designs. Bd. 29 (2021) Heft 3 . - S. 141-174.
DOI: https://doi.org/10.1002/jcd.21761
Greefrath, Gilbert ; Ulm, Volker:
Integral : Grundvorstellungen dynamisch visualisiert.
In: Mathematik lehren. (2021) Heft 224 . - S. 36-40.
Integral : Grundvorstellungen dynamisch visualisiert.
In: Mathematik lehren. (2021) Heft 224 . - S. 36-40.
de la Cruz, Romar ; Wassermann, Alfred:
Majority Logic Decoding With Subspace Designs.
In: IEEE Transactions on Information Theory. Bd. 67 (2021) Heft 1 . - S. 179-186.
DOI: https://doi.org/10.1109/TIT.2020.3022683
Majority Logic Decoding With Subspace Designs.
In: IEEE Transactions on Information Theory. Bd. 67 (2021) Heft 1 . - S. 179-186.
DOI: https://doi.org/10.1109/TIT.2020.3022683
Ulm, Volker:
Mathematische Begabung : Begriff und Entwicklungsmodell.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 67 (2021) Heft 4 . - S. 3-10.
Mathematische Begabung : Begriff und Entwicklungsmodell.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 67 (2021) Heft 4 . - S. 3-10.
Ulm, Volker:
Mathematische Begabung : ein natürlicher Aspekt von Diversität.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 67 (2021) Heft 4 . - S. 2.
Mathematische Begabung : ein natürlicher Aspekt von Diversität.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 67 (2021) Heft 4 . - S. 2.
Ulm, Volker:
Diversität als Entwicklungsimpuls für Lehrerbildung.
In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (2019) Heft 107 . - S. 23-27.
Diversität als Entwicklungsimpuls für Lehrerbildung.
In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (2019) Heft 107 . - S. 23-27.
Greefrath, Gilbert ; Siller, Hans-Stefan ; Oldenburg, Reinhard ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Grundvorstellungen von Ableitung und Integral als Zugang zur Analysis.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 64 (2018) Heft 3 . - S. 50-56.
Grundvorstellungen von Ableitung und Integral als Zugang zur Analysis.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 64 (2018) Heft 3 . - S. 50-56.
Kiermaier, Michael ; Kurz, Sascha ; Wassermann, Alfred:
The order of the automorphism group of a binary q-analog of the Fano plane is at most two.
In: Designs, Codes and Cryptography. Bd. 86 (2018) Heft 2 . - S. 239-250.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10623-017-0360-6
The order of the automorphism group of a binary q-analog of the Fano plane is at most two.
In: Designs, Codes and Cryptography. Bd. 86 (2018) Heft 2 . - S. 239-250.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10623-017-0360-6
Ludwig, Matthias ; Lutz-Westphal, Brigitte ; Ulm, Volker:
Forschendes Lernen im Mathematikunterricht, Mathematische Phänomene aktiv hinterfragen und erforschen.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 59 (2017) Heft 73 . - S. 2-9.
Forschendes Lernen im Mathematikunterricht, Mathematische Phänomene aktiv hinterfragen und erforschen.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 59 (2017) Heft 73 . - S. 2-9.
Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Aspects and "Grundvorstellungen" of the Concepts of Derivative and Integral : Subject Matter related Didactical Perspectives of Concept Formation.
In: Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 37 (2016) Heft Suppl. 1 . - S. 99-129.
DOI: https://doi.org/10.1007/s13138-016-0100-x
Aspects and "Grundvorstellungen" of the Concepts of Derivative and Integral : Subject Matter related Didactical Perspectives of Concept Formation.
In: Journal für Mathematik-Didaktik. Bd. 37 (2016) Heft Suppl. 1 . - S. 99-129.
DOI: https://doi.org/10.1007/s13138-016-0100-x
de la Cruz, Javier ; Kiermaier, Michael ; Wassermann, Alfred:
The automorphism group of an extremal [120, 60, 24] code does not contain elements of order 29.
In: Designs, Codes and Cryptography. Bd. 78 (2016) Heft 3 . - S. 693-702.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10623-014-0025-7
The automorphism group of an extremal [120, 60, 24] code does not contain elements of order 29.
In: Designs, Codes and Cryptography. Bd. 78 (2016) Heft 3 . - S. 693-702.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10623-014-0025-7
Bogner, Franz X. ; Ulm, Volker:
Forschendes Lernen : Die Universität Bayreuth - ein Innovationszentrum für das Bildungssystem.
In: Spektrum. Bd. 12 (2016) Heft 1 . - S. 14-17.
Forschendes Lernen : Die Universität Bayreuth - ein Innovationszentrum für das Bildungssystem.
In: Spektrum. Bd. 12 (2016) Heft 1 . - S. 14-17.
Ulm, Volker:
Systemic Innovations in Educational Systems via in-Service Teacher Education.
In: American International Journal of Social Science. Bd. 4 (2015) Heft 6 . - S. 18-28.
Systemic Innovations in Educational Systems via in-Service Teacher Education.
In: American International Journal of Social Science. Bd. 4 (2015) Heft 6 . - S. 18-28.
Ehmann, Matthias ; Miller, Carsten:
Geometrie mit dem Finger : Sketchometry.
In: Mathematik lehren. (2014) Heft 185 . - S. 43-45.
Geometrie mit dem Finger : Sketchometry.
In: Mathematik lehren. (2014) Heft 185 . - S. 43-45.
Ulm, Volker:
In der Umfrage steckt viel Arbeit : Den Umgang mit Bildschirm-Medien statistisch erforschen.
In: Mathematik lehren. (2014) Heft 184 . - S. 20-24.
In der Umfrage steckt viel Arbeit : Den Umgang mit Bildschirm-Medien statistisch erforschen.
In: Mathematik lehren. (2014) Heft 184 . - S. 20-24.
Ehmann, Matthias ; Miller, Carsten:
sketchometry.
In: Mathematik : Unterricht, Aufgaben, Materialien. 5 - 10. (2014) Heft 28 . - S. 46-47.
sketchometry.
In: Mathematik : Unterricht, Aufgaben, Materialien. 5 - 10. (2014) Heft 28 . - S. 46-47.
Bamberg, John ; Betten, Anton ; Praeger, Cheryl E. ; Wassermann, Alfred:
Unitals in the Desarguesian projective plane of order 16.
In: Journal of Statistical Planning and Inference. Bd. 144 (2014) . - S. 110-122.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jspi.2012.10.006
Unitals in the Desarguesian projective plane of order 16.
In: Journal of Statistical Planning and Inference. Bd. 144 (2014) . - S. 110-122.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jspi.2012.10.006
Ehmann, Matthias ; Gerhäuser, Michael ; Miller, Carsten ; Wassermann, Alfred:
Sketchometry and JSXGraph — Dynamic Geometry for mobile devices.
In: South Bohemia Mathematical Letters. Bd. 21 (2013) Heft 1 . - S. 1-7.
Sketchometry and JSXGraph — Dynamic Geometry for mobile devices.
In: South Bohemia Mathematical Letters. Bd. 21 (2013) Heft 1 . - S. 1-7.
Daumann, Frank ; Wassermann, Alfred ; Wunderlich, Anne C.:
Towards More Fairness: Forbid IOC Vote Trading.
In: Applied Economics Quarterly. Bd. 59 (2013) Heft 4 . - S. 295-309.
DOI: https://doi.org/10.3790/aeq.59.4.295
Towards More Fairness: Forbid IOC Vote Trading.
In: Applied Economics Quarterly. Bd. 59 (2013) Heft 4 . - S. 295-309.
DOI: https://doi.org/10.3790/aeq.59.4.295
Kerber, Adalbert ; Kohnert, Axel ; Laue, Reinhard ; Wassermann, Alfred:
Editorial (A special issue ALCOMA'10).
In: Advances in Mathematics of Communications. Bd. 5 (2011) Heft 2 . - S. I-II.
DOI: https://doi.org/10.3934/amc.2011.5.2i
Editorial (A special issue ALCOMA'10).
In: Advances in Mathematics of Communications. Bd. 5 (2011) Heft 2 . - S. I-II.
DOI: https://doi.org/10.3934/amc.2011.5.2i
| Rez.: |
Ulm, Volker:
Forschungslabor: Mathematikunterricht.
In: IMST-Newsletter. Bd. 10 (2011) Heft 36 . - S. 7-8.
Forschungslabor: Mathematikunterricht.
In: IMST-Newsletter. Bd. 10 (2011) Heft 36 . - S. 7-8.
Gerhäuser, Michael ; Valentin, Bianca ; Wassermann, Alfred ; Wilfahrt, Peter:
JSXGraph — Dynamic Mathematics running on (nearly) every device.
In: Electronic Journal of Mathematics & Technology. Bd. 5 (2011) Heft 1 . - S. 26.
JSXGraph — Dynamic Mathematics running on (nearly) every device.
In: Electronic Journal of Mathematics & Technology. Bd. 5 (2011) Heft 1 . - S. 26.
Ulm, Volker:
Funktionen dynamisch : DGS zum Arbeiten mit Funktionen.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 52 (2010) Heft 34 . - S. 32.
Funktionen dynamisch : DGS zum Arbeiten mit Funktionen.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 52 (2010) Heft 34 . - S. 32.
Ulm, Volker:
Das ist neu, das erforsche ich! Einstiege differenzierend gestalten.
In: Mathematik lehren. (2010) Heft 162 . - S. 10-13.
Das ist neu, das erforsche ich! Einstiege differenzierend gestalten.
In: Mathematik lehren. (2010) Heft 162 . - S. 10-13.
Gerhäuser, Michael ; Valentin, Bianca ; Wassermann, Alfred:
JSXGraph — Dynamic Mathematics with JavaScript.
In: International Journal for Technology in Mathematics Education. Bd. 17 (2010) Heft 4 . - S. 211-215.
JSXGraph — Dynamic Mathematics with JavaScript.
In: International Journal for Technology in Mathematics Education. Bd. 17 (2010) Heft 4 . - S. 211-215.
Araya, Makoto ; Harada, Masaaki ; Tonchev, Vladimir D. ; Wassermann, Alfred:
Mutually disjoint designs and new 5-designs derived from groups and codes.
In: Journal of Combinatorial Designs. Bd. 18 (2010) Heft 4 . - S. 305-317.
DOI: https://doi.org/10.1002/jcd.20251
Mutually disjoint designs and new 5-designs derived from groups and codes.
In: Journal of Combinatorial Designs. Bd. 18 (2010) Heft 4 . - S. 305-317.
DOI: https://doi.org/10.1002/jcd.20251
| Rez.: |
Harada, Masaaki ; Kiermaier, Michael ; Wassermann, Alfred ; Yorgova, Radinka:
New binary singly even self-dual codes.
In: IEEE Transactions on Information Theory. Bd. 56 (2010) Heft 4 . - S. 1612-1617.
DOI: https://doi.org/10.1109/TIT.2010.2040967
New binary singly even self-dual codes.
In: IEEE Transactions on Information Theory. Bd. 56 (2010) Heft 4 . - S. 1612-1617.
DOI: https://doi.org/10.1109/TIT.2010.2040967
| Rez.: |
Kohnert, Axel ; Wassermann, Alfred:
Construction of binary and ternary self-orthogonal linear codes.
In: Discrete Applied Mathematics. Bd. 157 (2009) Heft 9 . - S. 2118-2123.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.dam.2007.10.030
Construction of binary and ternary self-orthogonal linear codes.
In: Discrete Applied Mathematics. Bd. 157 (2009) Heft 9 . - S. 2118-2123.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.dam.2007.10.030
| Rez.: |
Daumann, Frank ; Wassermann, Alfred:
Does trading votes in national elections change election outcomes?
In: Public Choice. Bd. 139 (2009) Heft 3-4 . - S. 429-441.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11127-009-9402-6
Does trading votes in national elections change election outcomes?
In: Public Choice. Bd. 139 (2009) Heft 3-4 . - S. 429-441.
DOI: https://doi.org/10.1007/s11127-009-9402-6
Kemmler, Wolfgang ; Köckritz, Christina ; Mayhew, Jerry ; von Stengel, Simon ; Wassermann, Alfred ; Zapf, Jürgen:
Effect of compression stockings on running performance in men runners.
In: Journal of Strength and Conditioning Research. Bd. 23 (2009) Heft 1 . - S. 101-105.
DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31818eaef3
Effect of compression stockings on running performance in men runners.
In: Journal of Strength and Conditioning Research. Bd. 23 (2009) Heft 1 . - S. 101-105.
DOI: https://doi.org/10.1519/JSC.0b013e31818eaef3
Ulm, Volker:
Lernumgebungen mit Neuen Medien : Kristallisationspunkte für inkremental-evolutionäre Innovationsentwicklungen im Mathematikunterricht.
In: Karlsruher Pädagogische Beiträge. Bd. 72 (2009) . - S. 39-57.
Lernumgebungen mit Neuen Medien : Kristallisationspunkte für inkremental-evolutionäre Innovationsentwicklungen im Mathematikunterricht.
In: Karlsruher Pädagogische Beiträge. Bd. 72 (2009) . - S. 39-57.
Ulm, Volker:
Stochastik : Teil mathematischer Bildung.
In: Grundschulmagazin. Bd. 77 (2009) Heft 2 . - S. 8-11.
Stochastik : Teil mathematischer Bildung.
In: Grundschulmagazin. Bd. 77 (2009) Heft 2 . - S. 8-11.
Yorgova, Radinka ; Wassermann, Alfred:
Binary self-dual codes with automorphisms of order 23.
In: Designs, Codes and Cryptography. Bd. 48 (2008) Heft 2 . - S. 155-164.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10623-007-9152-8
Binary self-dual codes with automorphisms of order 23.
In: Designs, Codes and Cryptography. Bd. 48 (2008) Heft 2 . - S. 155-164.
DOI: https://doi.org/10.1007/s10623-007-9152-8
| Rez.: |
Laue, Reinhard ; Wassermann, Alfred:
Simple 8-(31,12,3080), 8-(40,12,16 200) and 8-(40,12,16 520) designs from PSL(3, 5) and PSL(4, 3).
In: Discrete Mathematics. Bd. 308 (2008) Heft 2-3 . - S. 166-174.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.disc.2006.11.029
Simple 8-(31,12,3080), 8-(40,12,16 200) and 8-(40,12,16 520) designs from PSL(3, 5) and PSL(4, 3).
In: Discrete Mathematics. Bd. 308 (2008) Heft 2-3 . - S. 166-174.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.disc.2006.11.029
| Rez.: |
Reichmann, Karl:
Abstand gewinnen - in Vielecken : dynamische Entdeckungen im Umfeld des Satzes von Viviani.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 49 (2007) Heft 18 . - S. 42-44.
Abstand gewinnen - in Vielecken : dynamische Entdeckungen im Umfeld des Satzes von Viviani.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 49 (2007) Heft 18 . - S. 42-44.
Kiermaier, Michael ; Wassermann, Alfred:
Computing the minimum Lee weight of the ℤ₄-linear Quadratic Residue Codes of length 72 and 80.
In: Oberwolfach Reports. Bd. 4 (2007) Heft 4 . - S. 3216.
DOI: https://doi.org/10.4171/OWR/2007/56
Computing the minimum Lee weight of the ℤ₄-linear Quadratic Residue Codes of length 72 and 80.
In: Oberwolfach Reports. Bd. 4 (2007) Heft 4 . - S. 3216.
DOI: https://doi.org/10.4171/OWR/2007/56
Laue, Reinhard ; Omidi, G. R. ; Tayfeh-Rezaie, B. ; Wassermann, Alfred:
New Large Sets of t-Designs with Prescribed Groups of Automorphisms.
In: Journal of Combinatorial Designs. Bd. 15 (2007) Heft 3 . - S. 210-220.
DOI: https://doi.org/10.1002/jcd.20128
New Large Sets of t-Designs with Prescribed Groups of Automorphisms.
In: Journal of Combinatorial Designs. Bd. 15 (2007) Heft 3 . - S. 210-220.
DOI: https://doi.org/10.1002/jcd.20128
| Rez.: |
Ulm, Volker:
Quadrate - einfach und reichhaltig : geometrische Muster als Spielwiese für mathematisches Forschen und Entdecken.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 49 (2007) Heft 18 . - S. 16.
Quadrate - einfach und reichhaltig : geometrische Muster als Spielwiese für mathematisches Forschen und Entdecken.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 49 (2007) Heft 18 . - S. 16.
Ulm, Volker ; Leuders, T.:
Viel Eckiges : forschend entdecken.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 49 (2007) Heft 18 . - S. 1.
Viel Eckiges : forschend entdecken.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 49 (2007) Heft 18 . - S. 1.
Kohnert, Axel ; Wassermann, Alfred:
Construction of self-orthogonal linear codes.
In: Electronic Notes in Discrete Mathematics. Bd. 27 (Oktober 2006) Heft 1 . - S. 105.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.endm.2006.08.077
Construction of self-orthogonal linear codes.
In: Electronic Notes in Discrete Mathematics. Bd. 27 (Oktober 2006) Heft 1 . - S. 105.
DOI: https://doi.org/10.1016/j.endm.2006.08.077
Kemmler, Wolfgang ; Lauber, Dirk ; Wassermann, Alfred ; Mayhew, Jerry:
Predicting Maximal Strength in Trained Postmenopausal Woman.
In: Journal of Strength and Conditioning Research. Bd. 20 (2006) Heft 4 . - S. 838-842.
Predicting Maximal Strength in Trained Postmenopausal Woman.
In: Journal of Strength and Conditioning Research. Bd. 20 (2006) Heft 4 . - S. 838-842.
Ulm, Volker ; Baptist, Peter:
Anregungen zu individuellen Lernwegen : Folgerungen aus den BLK-Modellversuchen SINUS und SINUS-Transfer.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 51 (2005) Heft 2-3 . - S. 108-123.
Anregungen zu individuellen Lernwegen : Folgerungen aus den BLK-Modellversuchen SINUS und SINUS-Transfer.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 51 (2005) Heft 2-3 . - S. 108-123.
Ulm, Volker:
Experimentell-entdeckendes Lernen mit dynamischer Mathematik.
In: Themendienst. (2005) Heft 1 .
Experimentell-entdeckendes Lernen mit dynamischer Mathematik.
In: Themendienst. (2005) Heft 1 .
Ulm, Volker:
Geometrie am Bildschirm : selbständiges Lernen mit dynamischer Mathematik.
In: Lernchancen. Bd. 8 (2005) Heft 45 . - S. 16-21.
Geometrie am Bildschirm : selbständiges Lernen mit dynamischer Mathematik.
In: Lernchancen. Bd. 8 (2005) Heft 45 . - S. 16-21.
Ulm, Volker:
PISA 2003 : Ergebnisse und Folgerungen für den Mathematikunterricht.
In: Themendienst. (2005) .
PISA 2003 : Ergebnisse und Folgerungen für den Mathematikunterricht.
In: Themendienst. (2005) .
Baptist, Peter ; Ulm, Volker:
Dynamische Arbeitsblätter : ein Weg zum eigenständigen Lernen.
In: Lernende Schule. (2004) Heft 28 . - S. 40-42.
Dynamische Arbeitsblätter : ein Weg zum eigenständigen Lernen.
In: Lernende Schule. (2004) Heft 28 . - S. 40-42.
Baptist, Peter ; Ulm, Volker:
GEONExT : ein Werkzeug für mathematisches Exyperimentieren und Entdecken.
In: Lernende Schule. (2004) Heft 28 .
GEONExT : ein Werkzeug für mathematisches Exyperimentieren und Entdecken.
In: Lernende Schule. (2004) Heft 28 .
Baptist, Peter ; Ulm, Volker:
Veränderungen beim Lehren und Lernen im Mathematikunterricht anstoßen.
In: Spektrum. (2004) Heft 1 .
Veränderungen beim Lehren und Lernen im Mathematikunterricht anstoßen.
In: Spektrum. (2004) Heft 1 .
Baptist, Peter ; Ulm, Volker:
Von SINUS zu SINUS-Transfer.
In: Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Bd. 12 (2004) Heft 2 . - S. 127-129.
DOI: https://doi.org/10.1515/dmvm-2004-0042
Von SINUS zu SINUS-Transfer.
In: Mitteilungen der Deutschen Mathematiker-Vereinigung. Bd. 12 (2004) Heft 2 . - S. 127-129.
DOI: https://doi.org/10.1515/dmvm-2004-0042
Baptist, Peter ; Ulm, Volker:
Von SINUS zu SINUS-Transfer.
In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (2004) Heft 78 .
Von SINUS zu SINUS-Transfer.
In: Mitteilungen der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. (2004) Heft 78 .
Ulm, Volker:
Actions of Hopf Algebras in Categories of Yetter-Drinfeld-Modules.
In: Communications in Algebra. Bd. 31 (2003) Heft 6 . - S. 2719-2743.
DOI: https://doi.org/10.1081/AGB-120021889
Actions of Hopf Algebras in Categories of Yetter-Drinfeld-Modules.
In: Communications in Algebra. Bd. 31 (2003) Heft 6 . - S. 2719-2743.
DOI: https://doi.org/10.1081/AGB-120021889
Ulm, Volker ; Baptist, Peter ; Fronczek, Walter ; Weigand, Gabriele:
Empfehlungen zur Lehrerbildung.
In: Seminar : Lehrerbildung und Schule. Bd. 9 (2003) Heft 1 .
Empfehlungen zur Lehrerbildung.
In: Seminar : Lehrerbildung und Schule. Bd. 9 (2003) Heft 1 .
Ulm, Volker:
An Equivalence of Categories for Lie Color Algebras.
In: Communications in Algebra. Bd. 31 (2003) Heft 7 . - S. 3271-3285.
DOI: https://doi.org/10.1081/AGB-120022224
An Equivalence of Categories for Lie Color Algebras.
In: Communications in Algebra. Bd. 31 (2003) Heft 7 . - S. 3271-3285.
DOI: https://doi.org/10.1081/AGB-120022224
Ulm, Volker:
Wechselspiele zwischen Figur und Zahl mit dynamischer Mathematik entdecken.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 49 (2003) Heft 6 .
Wechselspiele zwischen Figur und Zahl mit dynamischer Mathematik entdecken.
In: Der Mathematikunterricht. Bd. 49 (2003) Heft 6 .
Ulm, Volker:
Ich, Du, Wir : ein Lern- und Arbeitsprinzip im Mathematikunterricht.
In: Praxis Schule 5-10. (2002) Heft 4 . - S. 30-34.
Ich, Du, Wir : ein Lern- und Arbeitsprinzip im Mathematikunterricht.
In: Praxis Schule 5-10. (2002) Heft 4 . - S. 30-34.
Ulm, Volker:
Mathematikunterricht mit "EVA" : EVA = Eigenverantwortliches Arbeiten.
In: Praxis Schule 5-10. (2002) Heft 4 . - S. 12-20.
Mathematikunterricht mit "EVA" : EVA = Eigenverantwortliches Arbeiten.
In: Praxis Schule 5-10. (2002) Heft 4 . - S. 12-20.
Ulm, Volker ; Baptist, Peter:
Mathematikunterricht verändern - Verständnis fördern.
In: Praxis Schule 5-10. (2002) Heft 4 . - S. 6-9.
Mathematikunterricht verändern - Verständnis fördern.
In: Praxis Schule 5-10. (2002) Heft 4 . - S. 6-9.
Ulm, Volker ; Baptist, Peter:
Stufen mathematischer Kompetenz nach PISA.
In: Spektrum. (2002) Heft 2 .
Stufen mathematischer Kompetenz nach PISA.
In: Spektrum. (2002) Heft 2 .
Ulm, Volker:
Wege zur Weiterentwicklung von Mathematikunterricht.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 43 (2001) Heft 4 . - S. 161.
Wege zur Weiterentwicklung von Mathematikunterricht.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 43 (2001) Heft 4 . - S. 161.
Aufsatz in einem Buch
Weigand, Hans-Georg ; Drösemeier, Annalisa ; Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker:
Eine empirische Überprüfung von Grundvorstellungen zu Ableitungen und Integralen.
In: Frank, Andreas ; Krauss, Stefan ; Binder, Karin (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Band 2. - Münster : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2020 . - S. 881-884
DOI: https://doi.org/10.17877/DE290R-20737
Eine empirische Überprüfung von Grundvorstellungen zu Ableitungen und Integralen.
In: Frank, Andreas ; Krauss, Stefan ; Binder, Karin (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2019. Band 2. - Münster : WTM Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, 2020 . - S. 881-884
DOI: https://doi.org/10.17877/DE290R-20737
Weigand, Hans-Georg ; Drösemeier, Annalisa ; Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker:
An Empirical Study for Identifying Basic Mental Models for the Derivative and the Integral.
In: Graven, Mellony ; Venkat, Hamsa ; Essien, Anthony A. ; Vale, Pamela (Hrsg.): Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 4. Oral Communications and Poster Presentations. - Pretoria : PME, 2019 . - S. 114
An Empirical Study for Identifying Basic Mental Models for the Derivative and the Integral.
In: Graven, Mellony ; Venkat, Hamsa ; Essien, Anthony A. ; Vale, Pamela (Hrsg.): Proceedings of the 43rd Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education. Volume 4. Oral Communications and Poster Presentations. - Pretoria : PME, 2019 . - S. 114
Ulm, Volker ; Oldenburg, Reinhard ; Drösemeier, Annalisa ; Greefrath, Gilbert ; Siller, Hans-Stefan ; Weigand, Hans-Georg:
Grundvorstellungen zu Ableitungen und Integralen : eine theoretische Konzeption und empirische Überprüfung.
In: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht. Band 4. - Münster : WTM-Verlag, 2018 . - S. 1835-1838
Grundvorstellungen zu Ableitungen und Integralen : eine theoretische Konzeption und empirische Überprüfung.
In: Gesellschaft für Didaktik der Mathematik (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht. Band 4. - Münster : WTM-Verlag, 2018 . - S. 1835-1838
Ulm, Volker:
Rechenschwäche : ein natürliches Phänomen und ein Aufgabenfeld für die Schule.
In: Stückl, Gisela ; Wilhelm, M (Hrsg.): Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule. Loseblattausg. - Köln : Carl Link Verlag, 2018 . - S. 1-22
Rechenschwäche : ein natürliches Phänomen und ein Aufgabenfeld für die Schule.
In: Stückl, Gisela ; Wilhelm, M (Hrsg.): Lehren und Lernen in der bayerischen Grundschule. Loseblattausg. - Köln : Carl Link Verlag, 2018 . - S. 1-22
Greefrath, Gilbert ; Siller, Hans-Stefan ; Oldenburg, Reinhard ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Aspects and Basic Mental Models ("Grundvorstellungen") of Basic Concepts of Calculus.
In: Berinderjeet, Kaur (Hrsg.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : PME Singapore, 21-22 July 2017. - Singapore : PME, 2017
Aspects and Basic Mental Models ("Grundvorstellungen") of Basic Concepts of Calculus.
In: Berinderjeet, Kaur (Hrsg.): Proceedings of the 41st Conference of the International Group for the Psychology of Mathematics Education : PME Singapore, 21-22 July 2017. - Singapore : PME, 2017
Greefrath, Gilbert ; Siller, Hans-Stefan ; Oldenburg, Reinhard ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Aspekte und Grundvorstellungen von Ableitung und Integral.
In: Kortenkamp, Ulrich ; Kuzle, Ana (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. - Münster : WTM-Verlag, 2017 . - S. 329-332
Aspekte und Grundvorstellungen von Ableitung und Integral.
In: Kortenkamp, Ulrich ; Kuzle, Ana (Hrsg.): Beiträge zum Mathematikunterricht 2017. - Münster : WTM-Verlag, 2017 . - S. 329-332
Ulm, Volker:
Aufgabensettings als Werkzeuge für systemische Unterrichtsentwicklung.
In: Keller, Stefan ; Reintjes, Christian (Hrsg.): Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz : Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. - Münster : Waxmann, 2016 . - S. 329-344
Aufgabensettings als Werkzeuge für systemische Unterrichtsentwicklung.
In: Keller, Stefan ; Reintjes, Christian (Hrsg.): Aufgaben als Schlüssel zur Kompetenz : Didaktische Herausforderungen, wissenschaftliche Zugänge und empirische Befunde. - Münster : Waxmann, 2016 . - S. 329-344
Scharfenberg, Franz-Josef ; Ulm, Volker ; Bogner, Franz X.:
"Begeistern für die 'harten' Disziplinen".
In: Leible, Stefan ; Steiger, Elisabeth (Hrsg.): Neue Wege denken : 40 Jahre Universität Bayreuth. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2015 . - S. 76-77
"Begeistern für die 'harten' Disziplinen".
In: Leible, Stefan ; Steiger, Elisabeth (Hrsg.): Neue Wege denken : 40 Jahre Universität Bayreuth. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2015 . - S. 76-77
Ulm, Volker ; Reiss, Kristina ; Ufer, Stefan ; Wienholtz, Gabriele:
Mathematik und der Lernbereich "Globale Entwicklung".
In: Kultusminsterkonferenz (Hrsg.): Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. - Bonn , 2015 . - S. 335-372
Mathematik und der Lernbereich "Globale Entwicklung".
In: Kultusminsterkonferenz (Hrsg.): Orientierungsrahmen für den Lernbereich Globale Entwicklung im Rahmen einer Bildung für nachhaltige Entwicklung. - Bonn , 2015 . - S. 335-372
Ulm, Volker:
Entwicklung mathematischer Kompetenzen mit Lernumgebungen : Kompetenzorientierter Unterricht im Schulalltag.
In: Höller, Karin ; Ulm, Volker (Hrsg.): Aufgaben für kompetenzorientierten Mathematikunterricht. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2014 . - S. 5-8
Entwicklung mathematischer Kompetenzen mit Lernumgebungen : Kompetenzorientierter Unterricht im Schulalltag.
In: Höller, Karin ; Ulm, Volker (Hrsg.): Aufgaben für kompetenzorientierten Mathematikunterricht. - Bayreuth : Universität Bayreuth, 2014 . - S. 5-8
Wassermann, Alfred ; Drakulić, Darko ; Pesek, Igor ; Blaž, Zmazek:
JSXGraph in i-textbooks.
In: Pesek, Igor ; Zmazek, Blaž ; Milekšič, Vladimir (Hrsg.): Slovenian i-textbooks. - Ljubljana : The National Education Institute Slovenia, 2014 . - S. 93-114
JSXGraph in i-textbooks.
In: Pesek, Igor ; Zmazek, Blaž ; Milekšič, Vladimir (Hrsg.): Slovenian i-textbooks. - Ljubljana : The National Education Institute Slovenia, 2014 . - S. 93-114
Gugisch, Ralf ; Kerber, Adalbert ; Kohnert, Axel ; Laue, Reinhard ; Meringer, Markus ; Rücker, Christoph ; Wassermann, Alfred:
MOLGEN 5.0, a Molecular Structure Generator.
In: Basak, Subhash C. ; Restrepo, Guillermo ; Villaveces, José L (Hrsg.): Advances in Mathematical Chemistry and Applications. Band 1. - Sharjah, UAE : Bentham, 2014 . - S. 113-138
MOLGEN 5.0, a Molecular Structure Generator.
In: Basak, Subhash C. ; Restrepo, Guillermo ; Villaveces, José L (Hrsg.): Advances in Mathematical Chemistry and Applications. Band 1. - Sharjah, UAE : Bentham, 2014 . - S. 113-138
Ulm, Volker:
Inquiry-based Mathematics Education in Primary School : Overview and Examples.
In: Baptist, Peter ; Raab, Dagmar (Hrsg.): Implemeting Inquiry in Mathematics Education. - Bayreuth , 2012 . - S. 65-81
Inquiry-based Mathematics Education in Primary School : Overview and Examples.
In: Baptist, Peter ; Raab, Dagmar (Hrsg.): Implemeting Inquiry in Mathematics Education. - Bayreuth , 2012 . - S. 65-81
Ehmann, Matthias ; Gerhäuser, Michael ; Miller, Carsten ; Vogel, Heiko ; Wassermann, Alfred:
Interactive Geometry for the web and mobile devices.
In: Baptist, Peter ; Raab, Dagmar (Hrsg.): Implementing inquiry in mathematics education. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2012 . - S. 54 . - (The Fibonacci Project )
Interactive Geometry for the web and mobile devices.
In: Baptist, Peter ; Raab, Dagmar (Hrsg.): Implementing inquiry in mathematics education. - Bayreuth : Univ. Bayreuth, 2012 . - S. 54 . - (The Fibonacci Project )
Gerhäuser, Michael ; Wassermann, Alfred:
Automatic Calculation of plane loci Using Gröbner bases and integration into a dynamic geometry system.
In: Schreck, Pascal ; Narboux, Julien ; Richter-Gebert, Jürgen (Hrsg.): Automated deduction in geometry. - Berlin : Springer, 2011 . - S. 68-77 . - (Lecture Notes in Computer Science ; 6877 )
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-25070-5_4
Automatic Calculation of plane loci Using Gröbner bases and integration into a dynamic geometry system.
In: Schreck, Pascal ; Narboux, Julien ; Richter-Gebert, Jürgen (Hrsg.): Automated deduction in geometry. - Berlin : Springer, 2011 . - S. 68-77 . - (Lecture Notes in Computer Science ; 6877 )
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-642-25070-5_4
Wassermann, Alfred:
Dynamische Mathematik-Software für Web und eBook.
In: Schott, Dieter (Hrsg.): Proceedings 9. Workshop Mathematik für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge, Wilhelmshaven, September 2011. - Wismar : Gottlob-Frege-Zentrum, 2011 . - S. 34-38
Dynamische Mathematik-Software für Web und eBook.
In: Schott, Dieter (Hrsg.): Proceedings 9. Workshop Mathematik für ingenieurwissenschaftliche Studiengänge, Wilhelmshaven, September 2011. - Wismar : Gottlob-Frege-Zentrum, 2011 . - S. 34-38
Ulm, Volker:
Forschendes Lernen - ein Konzept für individuelle Förderung im Mathematikunterricht.
In: Füchter, Andreas ; Moegling, Klaus (Hrsg.): Diagonistik und Förderung. Band 2. Beispiele aus der Unterrichtspraxis. - Immenhausen : Prolog-Verl., 2011 . - S. 40 . - (Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 15 )
Forschendes Lernen - ein Konzept für individuelle Förderung im Mathematikunterricht.
In: Füchter, Andreas ; Moegling, Klaus (Hrsg.): Diagonistik und Förderung. Band 2. Beispiele aus der Unterrichtspraxis. - Immenhausen : Prolog-Verl., 2011 . - S. 40 . - (Theorie und Praxis der Schulpädagogik ; 15 )
Ulm, Volker:
Gute Aufgaben Mathematik.
In: Metzger, Klaus ; Wiater, Werner (Hrsg.): Erziehen und Unterrichten in der Grundschule : alle Kinder fördern, soziale Kompetenzen stärken, Unterricht erfolgreich gestalten. - Berlin : Cornelsen Scriptor, 2011 . - S. 203
Gute Aufgaben Mathematik.
In: Metzger, Klaus ; Wiater, Werner (Hrsg.): Erziehen und Unterrichten in der Grundschule : alle Kinder fördern, soziale Kompetenzen stärken, Unterricht erfolgreich gestalten. - Berlin : Cornelsen Scriptor, 2011 . - S. 203
Ulm, Volker:
Liens entre enseignement mathématique et enseignement scientifique dans les programmes allemands SINUS.
In: Les defis de l'enseignement des mathematiques dans l'edication de base. - Paris : UNESCO, 2011 . - S. 65-67
Liens entre enseignement mathématique et enseignement scientifique dans les programmes allemands SINUS.
In: Les defis de l'enseignement des mathematiques dans l'edication de base. - Paris : UNESCO, 2011 . - S. 65-67
Ulm, Volker:
Secret Languages : Algorithmic Thinking through Cryptography.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Inquiry-based mathematics education for gifted children in primary school. - Augsburg , 2011 . - S. 56-59
Secret Languages : Algorithmic Thinking through Cryptography.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Inquiry-based mathematics education for gifted children in primary school. - Augsburg , 2011 . - S. 56-59
Ulm, Volker:
Support Mathematically Gifted Children, Mathematical Thinking, Giftedness, Ability and Performance.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Inquiry-based mathematics education for gifted children in primary school. - Augsburg , 2011 . - S. 5-9
Support Mathematically Gifted Children, Mathematical Thinking, Giftedness, Ability and Performance.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Inquiry-based mathematics education for gifted children in primary school. - Augsburg , 2011 . - S. 5-9
Ulm, Volker:
Welche Impulse kann die Fachdidaktik Mathematik im Hinblick auf die Gestaltung von Aufgaben mit Technologieeinsatz aus anderen Wissenschaften erhalten?
In: Kortenkamp, Ulrich ; Lambert, Anselm ; Zeimetz, Antonia (Hrsg.): Computerwerkzeuge und Prüfungen : Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. - Hildesheim : Franzbecker, 2011 . - S. 153
Welche Impulse kann die Fachdidaktik Mathematik im Hinblick auf die Gestaltung von Aufgaben mit Technologieeinsatz aus anderen Wissenschaften erhalten?
In: Kortenkamp, Ulrich ; Lambert, Anselm ; Zeimetz, Antonia (Hrsg.): Computerwerkzeuge und Prüfungen : Aufgaben mit Technologieeinsatz im Mathematikunterricht. - Hildesheim : Franzbecker, 2011 . - S. 153
Wassermann, Alfred:
The Challenge of a New Hardware Generation to Mathematics Education.
In: Ulm, Volker ; Bianco, Tamara (Hrsg.): Mathematics education with technology : experiences in Europe. - Augsburg , 2010 . - S. 166-171
The Challenge of a New Hardware Generation to Mathematics Education.
In: Ulm, Volker ; Bianco, Tamara (Hrsg.): Mathematics education with technology : experiences in Europe. - Augsburg , 2010 . - S. 166-171
Elsenhans, Andreas-Stephan ; Kohnert, Axel ; Wassermann, Alfred:
Construction of Codes for Network Coding.
In: Proceedings of the 19th International Symposium on Mathematical Theory of Networks and Systems. - Budapest , 2010 . - S. 1811-1814
Construction of Codes for Network Coding.
In: Proceedings of the 19th International Symposium on Mathematical Theory of Networks and Systems. - Budapest , 2010 . - S. 1811-1814
Ulm, Volker:
Digital Media : A Catalyst for Innovations in Mathematics Education?
In: UIm, Volker ; Bianco, Tamara (Hrsg.): Mathematics education with technology : experiences in Europe. - Augsburg , 2010 . - S. 7-29
Digital Media : A Catalyst for Innovations in Mathematics Education?
In: UIm, Volker ; Bianco, Tamara (Hrsg.): Mathematics education with technology : experiences in Europe. - Augsburg , 2010 . - S. 7-29
Ulm, Volker:
Geheimsprachen, algorithmisches Denken mit Kryptographie schulen.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Mathematische Begabungen fördern. - Berlin : Cornelsen, 2010
Geheimsprachen, algorithmisches Denken mit Kryptographie schulen.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Mathematische Begabungen fördern. - Berlin : Cornelsen, 2010
Ulm, Volker:
Mathematisches Denken und mathematische Begabung.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Mathematische Begabungen fördern. - Berlin : Cornelsen, 2010
Mathematisches Denken und mathematische Begabung.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Mathematische Begabungen fördern. - Berlin : Cornelsen, 2010
Ulm, Volker ; Brandl, Matthias:
Anwendungen der Differentialrechnung, Optimieren und Modellieren.
In: Schätz, Ulrike ; Eisentraut, Franz (Hrsg.): Delta neu. Band 11. - Bamberg : Buchner, 2009
Anwendungen der Differentialrechnung, Optimieren und Modellieren.
In: Schätz, Ulrike ; Eisentraut, Franz (Hrsg.): Delta neu. Band 11. - Bamberg : Buchner, 2009
Ulm, Volker:
Auch Begabte brauchen Förderung : Ansätze für das Fach Mathematik.
In: 25. Eichstätter Kolloquium zur Didaktik der Mathematik. - Eichstätt : Kath. Univ., Math.-Geograph. Fak., 2009
Auch Begabte brauchen Förderung : Ansätze für das Fach Mathematik.
In: 25. Eichstätter Kolloquium zur Didaktik der Mathematik. - Eichstätt : Kath. Univ., Math.-Geograph. Fak., 2009
Ulm, Volker:
Forschendes Lernen in der Mathematik.
In: Messner, Rudolf (Hrsg.): Schule forscht : Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen. - Hamburg : Ed. Körber-Stiftung, 2009 . - S. 89
Forschendes Lernen in der Mathematik.
In: Messner, Rudolf (Hrsg.): Schule forscht : Ansätze und Methoden zum forschenden Lernen. - Hamburg : Ed. Körber-Stiftung, 2009 . - S. 89
Ulm, Volker ; Brandl, Matthias ; Siebe, Birgit:
Koordinatengeometrie im Raum.
In: Schätz, Ulrike ; Eisentraut, Franz (Hrsg.): Delta neu. Band 11. - Bamberg : Buchner, 2009
Koordinatengeometrie im Raum.
In: Schätz, Ulrike ; Eisentraut, Franz (Hrsg.): Delta neu. Band 11. - Bamberg : Buchner, 2009
Ulm, Volker:
Lernumgebungen für individuelles und kooperatives Arbeiten.
In: Prenzel, Manfred (Hrsg.): Von SINUS lernen : wie Unterrichtsentwicklung gelingt. - Seelze-Velber : Klett, Kallmeyer, 2009 . - CD zum Buch
Lernumgebungen für individuelles und kooperatives Arbeiten.
In: Prenzel, Manfred (Hrsg.): Von SINUS lernen : wie Unterrichtsentwicklung gelingt. - Seelze-Velber : Klett, Kallmeyer, 2009 . - CD zum Buch
Ulm, Volker:
Mathematische Begabung und ihre Förderung im Unterricht.
In: Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (Hrsg.): Tagungsband zum 100. MNU Kongress. - Regensburg , 2009
Mathematische Begabung und ihre Förderung im Unterricht.
In: Verband zur Förderung des MINT-Unterrichts (Hrsg.): Tagungsband zum 100. MNU Kongress. - Regensburg , 2009
Kiermaier, Michael ; Wassermann, Alfred:
Double and bordered α-circulant self-dual codes over finite commutative chain rings.
In: Proceedings of the Eleventh International Workshop on Algebraic and Combinatorial Coding Theory 2008. - Pamporovo , 2008 . - S. 144-150
Double and bordered α-circulant self-dual codes over finite commutative chain rings.
In: Proceedings of the Eleventh International Workshop on Algebraic and Combinatorial Coding Theory 2008. - Pamporovo , 2008 . - S. 144-150
Ulm, Volker:
Im Unscheinbaren Tiefe entdecken : Von Quadraten zu Cauchy-Folgen in metrischen Räumen.
In: Schönbeck, Jürgen (Hrsg.): Mosaiksteine moderner Schulmathematik : Werner Ast zum 65. Geburtstag. - Heidelberg : Mattes, 2008 . - S. 137 . - (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ; 51 )
Im Unscheinbaren Tiefe entdecken : Von Quadraten zu Cauchy-Folgen in metrischen Räumen.
In: Schönbeck, Jürgen (Hrsg.): Mosaiksteine moderner Schulmathematik : Werner Ast zum 65. Geburtstag. - Heidelberg : Mattes, 2008 . - S. 137 . - (Schriftenreihe der Pädagogischen Hochschule Heidelberg ; 51 )
Ulm, Volker:
Immer vier! Always four?
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik : Heterogenität nutzen. - Berlin : Cornelsen, 2008 . - S. 24
Immer vier! Always four?
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik : Heterogenität nutzen. - Berlin : Cornelsen, 2008 . - S. 24
Ulm, Volker:
Innovationen im Mathematikunterricht mit Neuen Medien : Unterstützungsmöglichkeiten für die Schulleitung.
In: Warwas, Julia ; Sembill, Detlef (Hrsg.): Zeitgemäße Führung - zeitgemäßer Unterricht. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2008 . - S. 227
Innovationen im Mathematikunterricht mit Neuen Medien : Unterstützungsmöglichkeiten für die Schulleitung.
In: Warwas, Julia ; Sembill, Detlef (Hrsg.): Zeitgemäße Führung - zeitgemäßer Unterricht. - Baltmannsweiler : Schneider-Verl. Hohengehren, 2008 . - S. 227
Ulm, Volker:
Mit "guten Aufgaben" arbeiten.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik : Heterogenität nutzen. - Berlin : Cornelsen, 2008 . - S. 8
Mit "guten Aufgaben" arbeiten.
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik : Heterogenität nutzen. - Berlin : Cornelsen, 2008 . - S. 8
Ulm, Volker:
Dem Zufall auf der Spur : wie fällt ein Reißnagel?
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik : Heterogenität nutzen. - Berlin : Cornelsen, 2008 . - S. 96
Dem Zufall auf der Spur : wie fällt ein Reißnagel?
In: Ulm, Volker (Hrsg.): Gute Aufgaben Mathematik : Heterogenität nutzen. - Berlin : Cornelsen, 2008 . - S. 96
Ulm, Volker:
Begabte Schüler in der Sekundarstufe mit dynamischer Mathematik fördern : Erkundung der Kreisversion und Entdeckung höherer Kurven.
In: Begabungen entfalten : Hochbegabte in der Schule individuell fördern. - Dillingen : Akad., 2007 . - S. 103-113 . - (Akademiebericht / Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen ; 429 )
Begabte Schüler in der Sekundarstufe mit dynamischer Mathematik fördern : Erkundung der Kreisversion und Entdeckung höherer Kurven.
In: Begabungen entfalten : Hochbegabte in der Schule individuell fördern. - Dillingen : Akad., 2007 . - S. 103-113 . - (Akademiebericht / Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen ; 429 )
Ulm, Volker:
Bilder des Multiplizierens.
In: Bodensteiner, Paula (Hrsg.): Wissensgenese an Schulen : Beiträge einer Bilddidaktik. - München : Hanns-Seidel-Stiftung, 2007 . - S. 137-138
Bilder des Multiplizierens.
In: Bodensteiner, Paula (Hrsg.): Wissensgenese an Schulen : Beiträge einer Bilddidaktik. - München : Hanns-Seidel-Stiftung, 2007 . - S. 137-138
Ulm, Volker:
Wie viele Möglichkeiten gibt es eigenlich? Stochastische Fragen zur Förderung mathematisch begabter Grundschüler.
In: Begabungen entfalten : Hochbegabte in der Schule individuell fördern. - Dillingen : Akad., 2007 . - S. 93-102 . - (Akademiebericht / Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen ; 429 )
Wie viele Möglichkeiten gibt es eigenlich? Stochastische Fragen zur Förderung mathematisch begabter Grundschüler.
In: Begabungen entfalten : Hochbegabte in der Schule individuell fördern. - Dillingen : Akad., 2007 . - S. 93-102 . - (Akademiebericht / Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung Dillingen ; 429 )
Ulm, Volker:
Modellieren : eine mathematische Arbeitsweise und eine Leitidee für den Mathematikunterricht.
In: Mahn, Gernot (Hrsg.): Einfach Mathe : Modellieren mit Excel. - Paderborn : Schönigh, 2006
Modellieren : eine mathematische Arbeitsweise und eine Leitidee für den Mathematikunterricht.
In: Mahn, Gernot (Hrsg.): Einfach Mathe : Modellieren mit Excel. - Paderborn : Schönigh, 2006
Braun, Michael ; Kohnert, Axel ; Wassermann, Alfred:
Construction of linear codes with prescribed minimum distance.
In: Optimal Codes and Related Topics : proceedings ; fourth International Workshop, June 17-23, 2005, Pamporovo, Bulgaria. - Sofia : Institute of Mathematics and Informatics, 2005 . - 303 S.
Construction of linear codes with prescribed minimum distance.
In: Optimal Codes and Related Topics : proceedings ; fourth International Workshop, June 17-23, 2005, Pamporovo, Bulgaria. - Sofia : Institute of Mathematics and Informatics, 2005 . - 303 S.
Ulm, Volker:
Besondere Linien im Dreieck.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Bd. 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004 . - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Besondere Linien im Dreieck.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Bd. 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004 . - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Ulm, Volker:
Ein besonderes Viereck : das Trapez.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Bd. 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004 . - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Ein besonderes Viereck : das Trapez.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Bd. 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004 . - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Ulm, Volker:
Eine Briefmarke voller Quadrate.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Bd. 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004 . - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Eine Briefmarke voller Quadrate.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Bd. 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004 . - (Mathematik verstehen durch Handeln )
Ulm, Volker:
Der Flächeninhalt von Trapezen.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Band 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004
Der Flächeninhalt von Trapezen.
In: Baptist, Peter (Hrsg.): Dynamische Arbeitsblätter Mathematik Klasse 7/8. Band 2. Lernen und Lehren mit dynamischen Arbeitsblättern : das Handbuch zur CD-ROM. - Seelze : Friedrich, 2004
Ulm, Volker:
Lehren und Lernen im Mathematikunterricht.
In: Weth, Thomas (Hrsg.): Nürnberger Kolloquium zur Didaktik der Mathematik. - Nürnberg , 2002
Lehren und Lernen im Mathematikunterricht.
In: Weth, Thomas (Hrsg.): Nürnberger Kolloquium zur Didaktik der Mathematik. - Nürnberg , 2002
Veranstaltungsbeitrag
Oldenburg, Reinhard ; Greefrath, Gilbert ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Basic Mental Models of Derivative and Integral : First Hypothesis.
2022
Veranstaltung: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12) , 02.-05.02.2022 , Bolzano, Italien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Basic Mental Models of Derivative and Integral : First Hypothesis.
2022
Veranstaltung: Twelfth Congress of the European Society for Research in Mathematics Education (CERME12) , 02.-05.02.2022 , Bolzano, Italien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Braun, Michael ; Etzion, Tuvi ; Östergård, Patric R. J. ; Vardy, Alexander ; Wassermann, Alfred:
Construction of q-analogs of Steiner systems.
2013
Veranstaltung: WCC 2013 International Workshop on Coding and Cryptography , 15.-19.04.2013 , Bergen, Norwegen.
(Veranstaltungsbeitrag: Workshop , Vortrag )
Construction of q-analogs of Steiner systems.
2013
Veranstaltung: WCC 2013 International Workshop on Coding and Cryptography , 15.-19.04.2013 , Bergen, Norwegen.
(Veranstaltungsbeitrag: Workshop , Vortrag )
Ulm, Volker:
Innovations in Mathematics Education on European Level.
2013
Veranstaltung: Together for Basic Skills , 6.-7.12.2012 , Brüssel.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Innovations in Mathematics Education on European Level.
2013
Veranstaltung: Together for Basic Skills , 6.-7.12.2012 , Brüssel.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Ulm, Volker:
Systemic Innovations of Science Education via In-Service Teacher Education.
2011
Veranstaltung: 1st Scientix Conference 2011 , 06.-08.05.2011 , Brüssel, Belgien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Systemic Innovations of Science Education via In-Service Teacher Education.
2011
Veranstaltung: 1st Scientix Conference 2011 , 06.-08.05.2011 , Brüssel, Belgien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Ulm, Volker:
Systemic Innovations of Mathematics Education with Dynamic Worksheets as Catalysts.
2009
Veranstaltung: Cerme 6 , 28.01.-01.02.2009 , Lyon, Frankreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Systemic Innovations of Mathematics Education with Dynamic Worksheets as Catalysts.
2009
Veranstaltung: Cerme 6 , 28.01.-01.02.2009 , Lyon, Frankreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Ehmann, Matthias ; Miller, Carsten ; Wassermann, Alfred:
Dynamic Mathematics with GEONExT : New Concepts.
2008
Veranstaltung: 4th European Workshop on Mathematical and Scientific e-Contents , 11.-13.09.2008 , Trondheim, Norwegen.
(Veranstaltungsbeitrag: Workshop , Paper )
Dynamic Mathematics with GEONExT : New Concepts.
2008
Veranstaltung: 4th European Workshop on Mathematical and Scientific e-Contents , 11.-13.09.2008 , Trondheim, Norwegen.
(Veranstaltungsbeitrag: Workshop , Paper )
Ulm, Volker:
Innovations in Mathematics Education on European Level : a Systemic Approach.
2008
Veranstaltung: L'Apprentissage des sciences dans l'Europe de la connaissance , 08.-09.10.2008 , Paris, Frankreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Sonstige Präsentationstyp)
Innovations in Mathematics Education on European Level : a Systemic Approach.
2008
Veranstaltung: L'Apprentissage des sciences dans l'Europe de la connaissance , 08.-09.10.2008 , Paris, Frankreich.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Sonstige Präsentationstyp)
Ulm, Volker:
Incremental-evolutionary Systemic Changes in Teaching and Learning via Dynamic Mathematics.
2007
Veranstaltung: ICTMT8 , 01.-04.07.2007 , Hradec Králové, Tschechien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Incremental-evolutionary Systemic Changes in Teaching and Learning via Dynamic Mathematics.
2007
Veranstaltung: ICTMT8 , 01.-04.07.2007 , Hradec Králové, Tschechien.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Ulm, Volker:
Talent im Land : begabte Kinder mit Migrationshintergrund im Mathematikunterricht erkennen und fördern.
2006
Veranstaltung: Workshop im Rahmen des Symposiums "Talent im Land - Migration als Chance", Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung , 17.-18.03.2006 , Dillingen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Workshop , Paper )
Talent im Land : begabte Kinder mit Migrationshintergrund im Mathematikunterricht erkennen und fördern.
2006
Veranstaltung: Workshop im Rahmen des Symposiums "Talent im Land - Migration als Chance", Akademie für Lehrerfortbildung und Personalführung , 17.-18.03.2006 , Dillingen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Workshop , Paper )
Ulm, Volker:
Improving Teacher Education in Mathematics.
2005
Veranstaltung: Advancing Teacher Learning, Design and Implementation of Innovative Professional Development , Ascona, Schweiz.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Improving Teacher Education in Mathematics.
2005
Veranstaltung: Advancing Teacher Learning, Design and Implementation of Innovative Professional Development , Ascona, Schweiz.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Ulm, Volker:
Innovative Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht unter Einbeziehung neuer Medien.
2002
Veranstaltung: Intel Lehren für die Zukunft , Dillingen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Innovative Unterrichtskonzepte im Mathematikunterricht unter Einbeziehung neuer Medien.
2002
Veranstaltung: Intel Lehren für die Zukunft , Dillingen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )
Rezension
Ulm, Volker:
Rezension von: Borwein, Jonathan ; Devlin, Keith: Experimentelle Mathematik.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 53 (2011) Heft 41 .
Rezension von: Borwein, Jonathan ; Devlin, Keith: Experimentelle Mathematik.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 53 (2011) Heft 41 .
Ulm, Volker:
Rezension von: Daume, Peggy: Finanzmathematik im Unterricht.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 53 (2011) Heft 38 .
Rezension von: Daume, Peggy: Finanzmathematik im Unterricht.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 53 (2011) Heft 38 .
Ulm, Volker:
Rezension von: Rimscha, Markus von: Algorithmen kompakt und verständlich.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 53 (2011) Heft 37 .
Rezension von: Rimscha, Markus von: Algorithmen kompakt und verständlich.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 53 (2011) Heft 37 .
Ulm, Volker:
Rezension von: Gläser-Zikuda, Michaela ; Seifried, Jürgen (Hrsg.): Lehrerexpertise : Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 52 (2010) Heft 31 .
Rezension von: Gläser-Zikuda, Michaela ; Seifried, Jürgen (Hrsg.): Lehrerexpertise : Analyse und Bedeutung unterrichtlichen Handelns.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 52 (2010) Heft 31 .
Ulm, Volker:
Rezension von: Mason, John ; Burton, Leone ; Stacey, Kaye: Mathematisch denken.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 52 (2010) Heft 36 .
Rezension von: Mason, John ; Burton, Leone ; Stacey, Kaye: Mathematisch denken.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 52 (2010) Heft 36 .
Ulm, Volker:
realmath.de.
(Rezension von: Meier, Andreas: realmath.de - Konzeption und Evaluation einer interaktiven dynamischen Lehr-Lernumgebung für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Hildesheim, 2009)
In: Lehrer-Online. (13 Oktober 2009) .
realmath.de.
(Rezension von: Meier, Andreas: realmath.de - Konzeption und Evaluation einer interaktiven dynamischen Lehr-Lernumgebung für den Mathematikunterricht in der Sekundarstufe I. Hildesheim, 2009)
In: Lehrer-Online. (13 Oktober 2009) .
Ulm, Volker:
Rezension von: Baptist, Peter: Alles ist Zahl.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 51 (2009) Heft 28 .
Rezension von: Baptist, Peter: Alles ist Zahl.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 51 (2009) Heft 28 .
Ulm, Volker:
Rezension von: Hengartner, Elmar ; Hirt, Ueli ; Wälti, Beat: Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte : natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 51 (2009) Heft 30 .
Rezension von: Hengartner, Elmar ; Hirt, Ueli ; Wälti, Beat: Lernumgebungen für Rechenschwache bis Hochbegabte : natürliche Differenzierung im Mathematikunterricht.
In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule. Bd. 51 (2009) Heft 30 .
Preprint, Postprint
dela Cruz, Romar ; Kiermaier, Michael ; Kurz, Sascha ; Wassermann, Alfred:
On the minimum number of minimal codewords.
Bayreuth , 2020 . - 9 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004877
On the minimum number of minimal codewords.
Bayreuth , 2020 . - 9 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004877
Heinlein, Daniel ; Kiermaier, Michael ; Kurz, Sascha ; Wassermann, Alfred:
Tables of subspace codes.
Bayreuth , 2019 . - 44 S.
Tables of subspace codes.
Bayreuth , 2019 . - 44 S.
Heinlein, Daniel:
New LMRD bounds for constant dimension codes and improved constructions.
Bayreuth , 2018 . - 18 S.
New LMRD bounds for constant dimension codes and improved constructions.
Bayreuth , 2018 . - 18 S.
de la Cruz, Javier ; Kiermaier, Michael ; Wassermann, Alfred ; Willems, Wolfgang:
Algebraic structures of MRD Codes.
Cornell , 2015
Algebraic structures of MRD Codes.
Cornell , 2015
Kiermaier, Michael ; Wassermann, Alfred ; Zwanzger, Johannes:
New upper bounds on binary linear codes and a ℤ₄-code with a better-than-linear Gray image.
Cornell , 2015
New upper bounds on binary linear codes and a ℤ₄-code with a better-than-linear Gray image.
Cornell , 2015
Braun, Michael ; Etzion, Tuvi ; Östergård, Patric R. J. ; Vardy, Alexander ; Wassermann, Alfred:
Existence of q-Analogs of Steiner Systems.
Cornell , 2013
Existence of q-Analogs of Steiner Systems.
Cornell , 2013
Ulm, Volker:
Höhere Kurven experimentell entdecken.
München , 2004 . - (Lernpfad "Intel Lehren für die Zukunft" )
Höhere Kurven experimentell entdecken.
München , 2004 . - (Lernpfad "Intel Lehren für die Zukunft" )
Ulm, Volker:
Konstruieren mit dynamischer Mathematik.
München , 2003 . - (Lernpfad "Intel Lehren für die Zukunft" )
Konstruieren mit dynamischer Mathematik.
München , 2003 . - (Lernpfad "Intel Lehren für die Zukunft" )
Ulm, Volker:
Objekte in Grafiken : eine Lernumgebung für den Anfangsunterricht Informatik.
Bayreuth : Z-MNU, 2003
Objekte in Grafiken : eine Lernumgebung für den Anfangsunterricht Informatik.
Bayreuth : Z-MNU, 2003
Working paper, Diskussionspapier
Braun, Michael ; Wassermann, Alfred:
Disjoint q-Steiner systems in dimension 13.
Bayreuth , 2017 . - 55 S.
Disjoint q-Steiner systems in dimension 13.
Bayreuth , 2017 . - 55 S.
Baptist, Peter ; Miller, Carsten ; Neidhardt, Wolfgang:
Arbeitsblätter sketchometry.
Hrsg.: Baptist, Peter ; Miller, Carsten . Universität Bayreuth, Forschungsstelle für mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2015 . - 60 S.
Arbeitsblätter sketchometry.
Hrsg.: Baptist, Peter ; Miller, Carsten . Universität Bayreuth, Forschungsstelle für mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2015 . - 60 S.
Baptist, Peter ; Miller, Carsten:
Fortbildungsmaterialien sketchometry.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2015 . - 60 S.
Fortbildungsmaterialien sketchometry.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2015 . - 60 S.
Miller, Carsten:
Sketchometry.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2015 . - 96 S.
Sketchometry.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für mobiles Lernen mit digitalen Medien
Bayreuth , 2015 . - 96 S.
Aufgaben für kompetenzorientierten Mathematikunterricht.
Hrsg.: Ulm, Volker ; Höller, Karin
Bayreuth : Universität Bayreuth, 2014 . - 100 S.
Hrsg.: Ulm, Volker ; Höller, Karin
Bayreuth : Universität Bayreuth, 2014 . - 100 S.
Ulm, Volker:
Squares : Simple and Comprehensive.
Bayreuth : Centre for Mathematics and Science Education (Z-MNU), 2011 . - 14 S. - (Towards New Teaching in Mathematics ; 10 )
Squares : Simple and Comprehensive.
Bayreuth : Centre for Mathematics and Science Education (Z-MNU), 2011 . - 14 S. - (Towards New Teaching in Mathematics ; 10 )
Ulm, Volker:
Teaching Mathematics : Opening up Individual Paths to Learning.
Bayreuth : Centre for Mathematics and Science Education (Z-MNU), 2011 . - 54 S. - (Towards New Teaching in Mathematics ; 3 )
Teaching Mathematics : Opening up Individual Paths to Learning.
Bayreuth : Centre for Mathematics and Science Education (Z-MNU), 2011 . - 54 S. - (Towards New Teaching in Mathematics ; 3 )
Baptist, Peter ; Miller, Carsten:
Three - Four - Five - Many.
Universität bayreuth, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik
Bayreuth : Centre for Mathematics and Science Education (Z-MNU), 2011 . - 10 S. - (Towards New Teaching in Mathematics ; 9 )
Three - Four - Five - Many.
Universität bayreuth, Lehrstuhl für Mathematik und ihre Didaktik
Bayreuth : Centre for Mathematics and Science Education (Z-MNU), 2011 . - 10 S. - (Towards New Teaching in Mathematics ; 9 )
Ulm, Volker:
Stochastik in der Realschule : Handreichung für Multiplikatoren an bayerischen Realschulen.
Bayreuth : Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU), 2006 . - 38 S.
Stochastik in der Realschule : Handreichung für Multiplikatoren an bayerischen Realschulen.
Bayreuth : Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU), 2006 . - 38 S.
Ulm, Volker:
Dynamische Mathematik in der Unterrichtspraxis : Handreichung.
Bayreuth : Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU), 2003
Dynamische Mathematik in der Unterrichtspraxis : Handreichung.
Bayreuth : Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU), 2003
Ulm, Volker:
Eigenverantwortung stärken - Verständnis fördern : Handreichung.
Bayreuth : Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU), 2003
Eigenverantwortung stärken - Verständnis fördern : Handreichung.
Bayreuth : Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU), 2003
Ulm, Volker:
Unterrichtsbezogene Schulentwicklung im Rahmen des BLK-Modellversuchs SINUS am Beispiel des Faches Mathematik.
Bayreuth , 2002
Unterrichtsbezogene Schulentwicklung im Rahmen des BLK-Modellversuchs SINUS am Beispiel des Faches Mathematik.
Bayreuth , 2002
Ulm, Volker:
Pädagogische Schulentwicklung im Mathematikunterricht : ein Beitrag zum BLK-Programm „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“.
Bayreuth , 2001 . - 53 S.
Pädagogische Schulentwicklung im Mathematikunterricht : ein Beitrag zum BLK-Programm „Steigerung der Effizienz des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts“.
Bayreuth , 2001 . - 53 S.
Projektbericht, Forschungsbericht, Gutachten
Ulm, Volker:
Fachliche & kulturelle Diversität in Schule & Universität : Systemische Entwicklung von Lehrerbildung.
Universität Bayreuth, Zentrum für Lehrerbildung
Bayreuth 2020 . - 32 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004619
Fachliche & kulturelle Diversität in Schule & Universität : Systemische Entwicklung von Lehrerbildung.
Universität Bayreuth, Zentrum für Lehrerbildung
Bayreuth 2020 . - 32 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004619
Jak rozpoznat a podpořit matematicky nadané žáky a žákyně = Mathematisch begabte Schülerinnen und Schüler erkennen und fördern.
Hrsg.: Köcher, Tom ; Ulm, Volker
Bayreuth 2020 . - 110 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004863
Hrsg.: Köcher, Tom ; Ulm, Volker
Bayreuth 2020 . - 110 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00004863
Vollständiges Zeitschriftenheft
1st International JSXGraph Conference – Book of Abstracts.
Center for Mobile Learning with Digital Technology (CMLDT)
Hrsg.: Miller, Carsten ; Wassermann, Alfred
CMLDT publications. (2023) Heft 2 . - 30 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007209
Center for Mobile Learning with Digital Technology (CMLDT)
Hrsg.: Miller, Carsten ; Wassermann, Alfred
CMLDT publications. (2023) Heft 2 . - 30 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007209
Baptist, Peter:
Maths with the index finger – sketchometry.
Center for Mobile Learning with Digital Technology (CMLDT)
Hrsg.: Miller, Carsten ; Wassermann, Alfred
CMLDT publications. (2023) Heft 1 . - 12 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007208
Maths with the index finger – sketchometry.
Center for Mobile Learning with Digital Technology (CMLDT)
Hrsg.: Miller, Carsten ; Wassermann, Alfred
CMLDT publications. (2023) Heft 1 . - 12 S.
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007208
Miller, Carsten ; Gehring, Carolin:
Eine Software, ein Konzept, ein Erfolg!
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2016) Heft 10 . - 10 S.
Eine Software, ein Konzept, ein Erfolg!
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2016) Heft 10 . - 10 S.
Hohm, Vanessa ; Miller, Carsten:
Die Dreiecksungleichung : Ein experimenteller Zugang.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 3 . - 10 S.
Die Dreiecksungleichung : Ein experimenteller Zugang.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 3 . - 10 S.
Baltrock, Markus ; Gehring, Carolin:
Der Inkreis : Ein Unterrichtsversuch.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 7 . - 10 S.
Der Inkreis : Ein Unterrichtsversuch.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 7 . - 10 S.
Gehring, Carolin:
Der Kreis als geometrische Ortslinie : Eine Einführung.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 4 . - 10 S.
Der Kreis als geometrische Ortslinie : Eine Einführung.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 4 . - 10 S.
Reinke, Lena ; Miller, Carsten:
Kreise und Tangenten : Ein Stundenprotokoll.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 5 . - 12 S.
Kreise und Tangenten : Ein Stundenprotokoll.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 5 . - 12 S.
Ritter, Wilhelm:
Mathematik mit dem Finger : Unterrichtserfahrungen.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 1 . - 10 S.
Mathematik mit dem Finger : Unterrichtserfahrungen.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 1 . - 10 S.
Schwab, Tabea:
Schulbuchaufgaben mit sketchometry : ein Vergleich.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 8 . - 10 S.
Schulbuchaufgaben mit sketchometry : ein Vergleich.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 8 . - 10 S.
Miller, Carsten:
Tablets im Mathematikunterricht : Eine Momentaufnahme.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 2 . - 10 S.
Tablets im Mathematikunterricht : Eine Momentaufnahme.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 2 . - 10 S.
Schäfer, Christian:
Der Winkelhalbierenden auf der Spur : ein Einstieg.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 6 . - 10 S.
Der Winkelhalbierenden auf der Spur : ein Einstieg.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 6 . - 10 S.
Gehring, Carolin:
Die zentrische Streckung : Eine Unterrichtssequenz.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 9 . - 20 S.
Die zentrische Streckung : Eine Unterrichtssequenz.
Universität Bayreuth, Forschungsstelle für Mobiles Lernen mit digitalen Medien
sketchometry. (2015) Heft 9 . - 20 S.
Online-Beitrag
Greefrath, Gilbert ; Oldenburg, Reinhard ; Siller, Hans-Stefan ; Ulm, Volker ; Weigand, Hans-Georg:
Test zur Erfassung von Grundvorstellungen zu Ableitungen und Integralen (GV-AI), Empirische Erfassung von Grundvorstellungen zur ersten Ableitung einer Funktion an einer Stelle und zum bestimmten Integral.
In: HAL open science.
8 Januar 2021
Test zur Erfassung von Grundvorstellungen zu Ableitungen und Integralen (GV-AI), Empirische Erfassung von Grundvorstellungen zur ersten Ableitung einer Funktion an einer Stelle und zum bestimmten Integral.
In: HAL open science.
8 Januar 2021
Ulm, Volker:
Die Ableitung der Sinus- und Kosinusfunktion mit GEONExt.
In: Lehrer-Online.
6 Dezember 2005
Die Ableitung der Sinus- und Kosinusfunktion mit GEONExt.
In: Lehrer-Online.
6 Dezember 2005
Ulm, Volker ; Tramnitz, Birgit:
Eine Reise ins "Flächenland" mit GEONExT.
In: Lehrer-Online.
15 Januar 2005
Eine Reise ins "Flächenland" mit GEONExT.
In: Lehrer-Online.
15 Januar 2005
Ulm, Volker:
Aufgabenblätter mit SMART : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Aufgabenblätter mit SMART : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Ulm, Volker:
Besondere Linien im Dreieck : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Besondere Linien im Dreieck : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Ulm, Volker:
Dynamische Arbeitsblätter für die 5. und 6. Jahrgangsstufe : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Dynamische Arbeitsblätter für die 5. und 6. Jahrgangsstufe : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Ulm, Volker:
Dynamische Funktionsgraphen : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Dynamische Funktionsgraphen : Lernpfad.
In: Online-Lehrerfortbildung im Rahmen von "Intel Lehren für die Zukunft".
2003
Dissertation
Linke, Annika Sabine:
Wie kann man Bildungsinhalte aus dem Bereich der Inklusion - hier Darstellung von Förderschwerpunkten - in den Prozess der ersten Phase der Lehrkräftebildung integrieren und dafür digitale Formate nutzen?
Bayreuth , 2024 . - XVI, 286 S.
( Dissertation, 2023 , Universität Bayreuth, Kulturwissenschaftliche Fakultät)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007468
Wie kann man Bildungsinhalte aus dem Bereich der Inklusion - hier Darstellung von Förderschwerpunkten - in den Prozess der ersten Phase der Lehrkräftebildung integrieren und dafür digitale Formate nutzen?
Bayreuth , 2024 . - XVI, 286 S.
( Dissertation, 2023 , Universität Bayreuth, Kulturwissenschaftliche Fakultät)
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007468
Leppmeier, Max:
Konzepte zur personorientierten Begabungsförderung im Mathematikunterricht und in der Schulentwicklung, ausgehend von Mathematik.
Bayreuth , 2018 . - VII, 308 S.
( Dissertation, 2018 , Universität Bayreuth, Fakultät für Mathematik, Physik und Informatik)
Konzepte zur personorientierten Begabungsförderung im Mathematikunterricht und in der Schulentwicklung, ausgehend von Mathematik.
Bayreuth , 2018 . - VII, 308 S.
( Dissertation, 2018 , Universität Bayreuth, Fakultät für Mathematik, Physik und Informatik)
Master-, Magister-, Diplom- oder Zulassungsarbeit
Martin, Maximilian:
Problemlösen mit Schwerpunkt Beweisen im Mathematikunterricht am Beispiel der Geometrie.
Bayreuth , 2018 . - V, 86 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 2 )
(Masterarbeit, 2018 , Universität Bayreuth, Fakultät für Mathematik, Physik und Informatik)
Problemlösen mit Schwerpunkt Beweisen im Mathematikunterricht am Beispiel der Geometrie.
Bayreuth , 2018 . - V, 86 S. - (Mathematikdidaktik im Kontext ; 2 )
(Masterarbeit, 2018 , Universität Bayreuth, Fakultät für Mathematik, Physik und Informatik)
Sonstiges
ALCOMA 15 : Algebraic Combinatorics and Applications.
Hrsg.: Kerber, Adalbert ; Kiermaier, Michael ; Laue, Reinhard ; Pavčević, Mario Osvin ; Wassermann, Alfred
Bayreuth , 2015 . - 84 S.
Hrsg.: Kerber, Adalbert ; Kiermaier, Michael ; Laue, Reinhard ; Pavčević, Mario Osvin ; Wassermann, Alfred
Bayreuth , 2015 . - 84 S.
Baptist, Peter:
Alles ist Zahl - manchmal irrational.
Gauting : Medien LB , 2011 . - 1 DVD, 30,32 min.
Alles ist Zahl - manchmal irrational.
Gauting : Medien LB , 2011 . - 1 DVD, 30,32 min.
Baptist, Peter ; Miller, Carsten ; Gollub, Wolfgang:
Alles ist Zahl : Konzeption der Sonderausstellung im Deutschen Technikmuseum Berlin, Oktober 2009 bis Juni 2011.
Berlin , 2009
Alles ist Zahl : Konzeption der Sonderausstellung im Deutschen Technikmuseum Berlin, Oktober 2009 bis Juni 2011.
Berlin , 2009
Baptist, Peter:
Alles ist Zahl : Mathematik-Kunstkalender 2010.
Hrsg.: Baptist, Peter ; Jost, Eugen
Bayreuth : Universität, Lehrstuhl Mathematik und ihre Didaktik , 2009
Alles ist Zahl : Mathematik-Kunstkalender 2010.
Hrsg.: Baptist, Peter ; Jost, Eugen
Bayreuth : Universität, Lehrstuhl Mathematik und ihre Didaktik , 2009
Baptist, Peter ; Jost, Eugen:
Alles ist Zahl: Mathematik-Kunst-Kalender 2008.
Interlaken , 2007 . - 13 Blatt
Alles ist Zahl: Mathematik-Kunst-Kalender 2008.
Interlaken , 2007 . - 13 Blatt
URL für die Einbettung dieser Seite in externe WWW-Seiten:
https://eref.uni-bayreuth.de/XML/divisions/111009-101.xml
https://eref.uni-bayreuth.de/XML/divisions/111009-101.xml