Veröffentlichungen "Bogner, Franz X."

2023

Fleissner-Martin, Juliane ; Bogner, Franz X. ; Paul, Jürgen:
Digital vs. Analog Learning : Two Content-Similar Interventions and Learning Outcomes.
In: Forests. Bd. 14 (2023) Heft 9 . - 1807.
ISSN 1999-4907
DOI: https://doi.org/10.3390/f14091807

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Discovery Space : A Technology-Enhanced Classroom for Deeper Learning in STEM.
In: Mistretta, Sharon (Hrsg.): Reimagining Education. - Rijeka : IntechOpen , 2023
ISBN 978-1-83769-729-8
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007627

Conradty, Catherine ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Full STEAM Ahead with Creativity.
In: Ampartzaki, Maria ; Kalogiannakis, Michail (Hrsg.): Pedagogy, Learning, and Creativity. - Rijeka : IntechOpen , 2023
ISBN 978-1-80356-666-5
DOI: https://doi.org/10.15495/EPub_UBT_00007626

Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
How Should We Teach Nature Protection? Self-Determination and Environmental Attitudes.
In: Education Sciences. Bd. 13 (2023) Heft 4 . - 353.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci13040353

2022

Roth, Tamara ; Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Testing Creativity and Personality to Explore Creative Potentials in the Science Classroom.
In: Research in Science Education. Bd. 52 (2022) . - S. 1293-1312.
ISSN 1573-1898
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-021-10005-x

Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Closing the Gap : Potentials of ESE Distance Teaching.
In: Sustainability. Bd. 14 (2022) Heft 14 . - 8330.
ISSN 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su14148330

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Education for Sustainable Development : How Seminar Design and Time Structure of Teacher Professional Development Affect Students' Motivation and Creativity.
In: Education Sciences. Bd. 12 (2022) Heft 5 . - 296.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci12050296

Bogner, Franz X. ; Suarez, Bosque Rafael:
Environmental preferences of adolescents within a low ecological footprint country.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 13 (2022) . - 894382.
ISSN 1664-1078
DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.894382

Baierl, Tessa-Marie ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Informal Earth Education : Significant Shifts for Environmental Attitude and Knowledge.
In: Frontiers in Psychology. Bd. 13 (2022) . - 819899.
ISSN 1664-1078
DOI: https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.819899

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Measuring Students' School Motivation.
In: Education Sciences. Bd. 12 (2022) Heft 6 . - 378.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci12060378

Baierl, Tessa-Marie ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
The supportive role of environmental attitude for learning about environmental issues.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 81 (2022) . - 101799.
ISSN 0272-4944
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2022.101799

2021

Baierl, Tessa-Marie ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Assessing Environmental Attitudes and Cognitive Achievement within 9 Years of Informal Earth Education.
In: Sustainability. Bd. 13 (2021) Heft 7 . - 3622.
ISSN 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su13073622

Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Cannot See the Forest for the Trees? Comparing Learning Outcomes of a Field Trip vs. a Classroom Approach.
In: Forests. Bd. 12 (2021) Heft 9 . - 1265.
ISSN 1999-4907
DOI: https://doi.org/10.3390/f12091265

Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Conceptions of university students on microplastics in Germany.
In: PLoS One. Bd. 16 (2021) Heft 9 . - e0257734.
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DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0257734

Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
The Effect of Environmental Values on German Primary School Students’ Knowledge on Water Supply.
In: Water. Bd. 13 (2021) Heft 5 . - 702.
ISSN 2073-4441
DOI: https://doi.org/10.3390/w13050702

Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Investigations of modellers and model viewers in an out-of-school gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Bd. 51 (2021) . - S. 801-822.
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Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Knowledge acquisition and environmental values in a microplastic learning module : Does the learning environment matter?
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 71 (2021) . - 101091.
ISSN 0191-491X
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Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Learning about waste management : The role of science motivation, preferences in technology and environmental values.
In: Sustainable Futures. Bd. 3 (2021) . - 100054.
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DOI: https://doi.org/10.1016/j.sftr.2021.100054

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge : Replicating a role-change approach in pre-service teacher education in an outreach lab.
In: Research in Science Education. Bd. 51 (2021) . - S. 1177-1195.
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Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Waste to Energy : Think Sustainably!
In: Technology and Engineering Teacher. Bd. 80 (2021) Heft 4 . - S. 1-9.
ISSN 2158-0502

Baierl, Tessa-Marie ; Bonine, Kevin ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Biosphere 2 as an informal learning platform to assess motivation, fascination, and cognitive achievement for sustainability.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 70 (2021) . - 101061.
ISSN 0191-491X
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2021.101061

Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
COVID-19 and lockdown schooling : how digital learning environments influence semantic structures and sustainability knowledge.
In: Discover Sustainability. Bd. 2 (2021) Heft 1 . - 32.
ISSN 2662-9984
DOI: https://doi.org/10.1007/s43621-021-00041-y

Baierl, Tessa-Marie ; Bogner, Franz X.:
Plastic Pollution : Learning Activities from Production to Disposal – From Where Do Plastics Come & Where Do They Go?
In: The American Biology Teacher. Bd. 83 (2021) Heft 5 . - S. 320-324.
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2020

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Between Science Education and Environmental Education : How Science Motivation Relates to Environmental Values.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 5 . - 1968.
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Larsen, Yelva C. ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Bringing Out-of-School Learning into the Classroom : Self- versus Peer-Monitoring of Learning Behaviour.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 10 . - 284.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci10100284

Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Cognitive Learning about Waste Management : How Relevance and Interest Influence Long-Term Knowledge.
In: Education Sciences. Bd. 10 (2020) Heft 4 . - 102.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci10040102

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Conceptual Change when Growing Up : Frameset for Role Models?
In: International Journal of Adolescence and Youth. Bd. 25 (2020) Heft 1 . - S. 292-304.
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Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Technology Preferences of First-Year University Students.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 1 . - 62.
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Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
First steps towards sustainability? University freshmen perceptions on nature versus environment.
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Maurer, Michaela ; Koulouris, Pavlos ; Bogner, Franz X.:
Green Awareness in Action : How Energy Conservation Action Forces on Environmental Knowledge, Values and Behaviour in Adolescents’ School Life.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 3 . - 955.
ISSN 2071-1050
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Conradty, Catherine ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
How Creativity in STEAM Modules Intervenes with Self-Efficacy and Motivation.
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Raab, Patricia ; Bogner, Franz X.:
Microplastics in the Environment : Raising Awareness in Primary Education.
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Schneiderhan-Opel, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
The Relation between Knowledge Acquisition and Environmental Values within the Scope of a Biodiversity Learning Module.
In: Sustainability. Bd. 12 (2020) Heft 5 . - 2036.
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DOI: https://doi.org/10.3390/su12052036

Roth, Tamara ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Self-evaluative Scientific Modeling in an Outreach Gene Technology Laboratory.
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DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-020-09848-2

Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Simply InGEN(E)ious! How Creative DNA Modeling Can Enrich Classic Hands-On Experimentation.
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Fiedler, Sonja T. ; Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Explore Your Local Biodiversity : How School Grounds Evoke Visions of Sustainability.
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Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Comparing the Use of Two Different Model Approaches on Students' Understanding of DNA Models.
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From STEM to STEAM : Cracking the Code? How creativity & motivation interacts with inquiry-based learning.
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Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Hearing : an Inquiry Based Learning Module Linking Biology and Physics.
In: The American Biology Teacher. Bd. 81 (2019) Heft 7 . - S. 485-489.
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Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
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Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Is creativity, hands-on modeling and cognitive learning gender-dependent?
In: Thinking Skills and Creativity. Bd. 31 (2019) . - S. 91-102.
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DOI: https://doi.org/10.1016/j.tsc.2018.11.001

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Lehr-Lern-Labore – eine Bereicherung für die Lehramtsausbildung? : Einblicke in die fachdidaktische Forschung.
In: LernortLabor - Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): Schülerlabor-Atlas 2019 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT , 2019 . - S. 50-55
ISBN 978-3-946709-03-9

Scharfenberg, Franz-Josef ; Kaufmann, Katrin ; Möller, Andrea ; Bogner, Franz X.:
Lehramtsstudierende als Beobachter im Lehr-Lern-Labor : Vergleich eines Ein- und eines Vier-Rollen-Ansatzes.
In: Naturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. - Wien , 2019 . - S. 91

Manoli, Constantinos ; Johnson, Bruce ; Buxner, Sanlyn ; Bogner, Franz X.:
Measuring Environmental Perceptions Grounded on Different Theoretical Models : The 2-Major Environmental Values (2-MEV) Model in Comparison with the New Ecological Paradigm (NEP) Scale.
In: Sustainability. Bd. 11 (2019) Heft 5 . - 1286.
ISSN 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su11051286

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Monitoring a gender gap in interest and social aspects of technology in different age groups.
In: International Journal of Technology and Design Education. Bd. 29 (2019) Heft 2 . - S. 217-229.
ISSN 1573-1804
DOI: https://doi.org/10.1007/s10798-018-9447-2

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-play-based tutor training in pre-service teacher education for developing procedural pedagogical content knowledge by optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: Journal of Science Teacher Education. Bd. 30 (2019) Heft 5 . - S. 461-482.
ISSN 1573-1847
DOI: https://doi.org/10.1080/1046560X.2019.1583034

Scharfenberg, Franz-Josef ; Möller, Andrea ; Kaufmann, Katrin ; Bogner, Franz X.:
Schülerlabore und Lehr-Lern-Labore.
In: Groß, Jorge (Hrsg.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer , 2019 . - S. 229-249
ISBN 978-3-662-58443-9
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_13

Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G. ; Heyne, Thomas ; Randler, Christoph:
Die Wirkung von Biologieunterricht auf verantwortungsbewusstes Verhalten zu umweltgerechter Nachhaltigkeit (Environmental Literacy).
In: Groß, Jorge (Hrsg.): Biologiedidaktische Forschung: Erträge für die Praxis. - Berlin : Springer , 2019 . - S. 209-226
ISBN 978-3-662-58443-9
DOI: https://doi.org/10.1007/978-3-662-58443-9_12

2018

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Educational impact on the relationship of environmental knowledge and attitudes.
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Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Environmental Literacy : Umweltwissen, Einstellungen und Verhalten am grünen außerschulischen Lernort.
In: Aneignungspraktiken an ausserschulischen Lernorten : Tagungsband zur 5. Tagung Ausserschulische Lernorte der PH Luzern vom 9. und 10. Juni 2017. - Wien , 2018 . - S. 105-114 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 5 )

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Environmental literacy in practice : education on tropical rainforests and climate change.
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Bogner, Franz X.:
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Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
From STEM to STEAM : How to monitor creativity.
In: Creativity Research Journal. Bd. 30 (2018) Heft 3 . - S. 233-240.
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Iglesias, M. J. ; Müller, J. ; Ruiz-Mallen, I. ; Kim, E. ; Cripps, E. ; Heras, M. ; Martins, S. Filipecki ; van Laar, M. ; Tramonti, M. ; Valenzuela-Zapata, A. ; Gras-Velázquez, Agueda ; Da Silva, A. Akue ; Alexopoulos, A. ; Baldursson, R. ; Bes, M. ; Benameur, Z. ; Bogner, Franz X. ; Cala, V. ; Ceuleers, E. ; Daras, D. ; Dochshanov, A. ; Giampaoli, D. ; Kırmacı, H. ; Kolenberg, K. ; Martev, I. ; Ronsijn, S. ; Siotou, E. ; Tortosa, M. ; Vizzini, C.:
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Bogner, Franz X. ; Mierdel, Julia:
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In: Fuchs, Max ; Braun, Tom (Hrsg.): Kulturelle Unterrichtsentwicklung : Grundlagen - Konzeptionen - Beispiele. - Weinheim : Beltz Juventa , 2018 . - S. 266-275
ISBN 978-3-7799-3782-1

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
How Appreciation of Nature intervenes with the Major Environmental Values (2-MEV).
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Thuneberg, Helena ; Salmi, Hannu ; Bogner, Franz X.:
How creativity, autonomy and visual reasoning contributes to cognitive learning in a STEAM hands-on inquiry-based Math module.
In: Thinking Skills and Creativity. Bd. 29 (2018) . - S. 153-160.
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Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
How Environmental Values Predict Acquisition of Different Cognitive Knowledge Types with Regard to Forest Conservation.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 7 . - 2188.
ISSN 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su10072188

Castéra, Jérémy ; Clement, Pierre ; Munoz, François ; Bogner, Franz X.:
How teachers' attitudes on GMO relate to their environmental values.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 57 (2018) . - S. 1-9.
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DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2018.04.002

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
How to sustainably increase students’ willingness to protect pollinators.
In: Environmental Education Research. Bd. 24 (2018) Heft 3 . - S. 461-473.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2017.1283486

Raab, Patricia ; Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
How Young “Early Birds” Prefer Preservation, Appreciation and Utilization of Nature.
In: Sustainability. Bd. 10 (2018) Heft 11 . - 4000.
ISSN 2071-1050
DOI: https://doi.org/10.3390/su10114000

Mierdel, Julia ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency in an outreach lab : Model constructors versus model viewers.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Long-term knowledge over one year with a student-centered inquiry-based learning module about bionics.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
The potential of using digital tools in an environmental education context to address pollinator conservation issues.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
Professional Development in Science Summer Schools : How Science Motivation and Technology Interest Link in with Innovative Educational Pathways.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 17 (2018) Heft 5 . - S. 47-63.
ISSN 1694-2116
DOI: https://doi.org/10.26803/ijlter.17.5.4

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-change approach in biology pre-service-teacher education at an outreach lab : a direct replication study adding a new focus on module-phase-dependent development of pedagogical content knowledge.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Stöckert, Alexandra ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen und Einstellungen zum Thema Ressourcen-Management und Müllvermeidung.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Science-Technology-Society-Environment Issues in German and Portuguese Biology Textbooks : influenced by the Socio-cultural Context?
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Bd. 8 (2018) Heft 3 . - S. 266-286.
ISSN 2154-8463
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2018.1486051

Maurer, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Studentische Vorstellungen zu Umweltbildung und Bildung für eine nachhaltige Entwicklung.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Schneiderhan, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Students' attitudes towards biodiversity conservation.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Students' conceptions about the urban water-cycle.
2018
Veranstaltung: XII Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB) 2018 , 02.-06. July 2018 , Zaragoza, Spain.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Loermann-Knöchel, Tabea ; Bogner, Franz X.:
Vorstellungen zum Thema Mikroplastik von Studenten.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Schneiderhan, Jennifer ; Bogner, Franz X.:
Wald mit Zukunft : Biodiversität schützen und nützen.
2018
Veranstaltung: 20. Frühjahrsschule , 26.02.-01.03.2018 , Köln, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
What Germany’s University Beginners Think about Water Reuse.
In: Water. Bd. 10 (2018) Heft 6 . - 731.
ISSN 2073-4441
DOI: https://doi.org/10.3390/w10060731

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
BIONICS: An out-of-school day at the zoo.
In: The American Biology Teacher. Bd. 80 (2018) Heft 6 . - S. 429-435.
ISSN 1938-4211
DOI: https://doi.org/10.1525/abt.2018.80.6.429

Schmidt, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Is there more than the sewage plant? University freshmen's conceptions of the urban water cycle.
In: PLoS One. Bd. 13 (2018) Heft 7 . - e0200928.
ISSN 1932-6203
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0200928

2017

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Beeinflusst E-Learning-gestützter Unterricht am außerschulischen Lernort kognitives Lernen?
In: Meßinger-Koppelt, Jenny ; Schanze, Sascha ; Groß, Jorge (Hrsg.): Lernprozesse mit digitalen Werkzeugen unterstützen : Perspektiven aus der Didaktik naturwissenschaftlicher Fächer. - Hamburg : Joachim Herz Stiftung Verlag , 2017 . - S. 192-203
ISBN 978-3-945641-00-2

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Does the issue of bionics within a student-centered module generate long-term knowledge?
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 55 (2017) . - S. 117-124.
ISSN 0191-491X
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2017.09.001

Wank, Julia ; Bogner, Franz X.:
Einfach GENial! Die DNA als Träger der Erbinformation.
2017
Veranstaltung: 19. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland , 20.-23. März 2017 , Rostock, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Poster )

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
How a Hands-on BIONICS Lesson May Intervene with Science Motivation and Technology Interest.
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 16 (2017) Heft 5 . - S. 72-89.
ISSN 1694-2116

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
How an inquiry-based classroom lesson intervenes in science efficacy, career-orientation and self-determination.
In: International Journal of Science Education. Bd. 39 (2017) Heft 17 . - S. 2342-2360.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1380332

Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
How individual environmental values influence knowledge acquisition of adulescents within a week-long outreach biodiversity module.
In: Journal of Global Research in Education and Social Science. Bd. 9 (2017) Heft 4 . - S. 213-224.
ISSN 2454-1834

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Individual perception of bees : Between perceived danger and willingness to protect.
In: PLoS One. Bd. 12 (2017) Heft 6 . - e0180168.
ISSN 1932-6203
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0180168

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Jugendliche Umwelt-Einstellungen im “Environmental Citizenship“-Modell.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBio 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 327-330

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Modulphasen-abhängige Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch einen Rollenwechsel von Lehramtsstudierenden im Lehr-Lern-Labor.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 567-569

Bogner, Franz X.:
The Origins and Educational intervening with environmental competence.
In: Abstractbook of ICEP. - La Coruña , 2017 . - S. 125-126

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bybee, Rodger W. ; Bogner, Franz X.:
PATHWAYS – A Case of Large-Scale Implementation of Evidence-Based Practice in Scientific Inquiry-Based Science Education.
In: International Journal of Higher Education. Bd. 6 (2017) Heft 2 . - S. 8-19.
ISSN 1927-6052
DOI: https://doi.org/10.5430/ijhe.v6n2p8

Sattler, Sabrina ; Bogner, Franz X.:
Short- and long-term outreach at the zoo : cognitive learning about marine ecological and conservational issues.
In: Environmental Education Research. Bd. 23 (2017) Heft 2 . - S. 252-268.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2016.1144173

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Students’ conceptions about the urban water-cycle.
In: Abstractband 21. Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO 2017. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 403-405

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Two ways of acquiring environmental knowledge : by encountering living animals at a beehive and by observing bees via digital tools.
In: International Journal of Science Education. Bd. 39 (2017) Heft 6 . - S. 723-741.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2017.1304670

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Vermittlungsansätze zum Bestäuberschutz - Förderung umweltrelevanten Wissens und einer positiven Einstellung gegenüber Bienen.
In: Abstractband 21.Internationale Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO. - Halle-Wittenberg , 2017 . - S. 323-326

2016

Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
As personality predicts individual willingness for conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 170

Marth, Michaela ; Bogner, Franz X.:
Bionik am außerschulischen Lernort Zoo.
In: Abstractband zur 18. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Weingarten , 2016 . - S. 45-46

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Computer-related self-concept : The impact on cognitive achievement.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 50 (2016) . - S. 46-52.
ISSN 0191-491X
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.003

Liefländer, Anne ; Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Ecuadorian students’ conceptions and personal experience regarding water management issues.
In: Psyecology. Bd. 7 (2016) Heft 1 . - S. 25-63.
ISSN 1989-9386

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Environmental literacy in practice : Education on tropical rain-forest and climate change.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 58

Bogner, Franz X. ; Ulm, Volker:
Forschendes Lernen : Die Universität Bayreuth - ein Innovationszentrum für das Bildungssystem.
In: Spektrum. Bd. 12 (2016) Heft 1 . - S. 14-17.

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
How Environmental Attitudes interact with Cognitive Learning in a Science Lesson Module.
In: Education Research International. (2016) . - 6136527.
ISSN 2090-4010
DOI: https://doi.org/10.1155/2016/6136527

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Hypertext or Textbook : Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Education Sciences. Bd. 6 (2016) Heft 3 . - 29.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci6030029

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
The impact of science motivation on cognitive achievement within a 3-lesson unit about renewable energies.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 50 (2016) . - S. 14-21.
ISSN 0191-491X
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2016.06.002

Schönfelder-Beer, Mona ; Bogner, Franz X.:
Individual willingness to protect honeybees : Perception conflict of hazards and conservation.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 171

Goldschmidt, Marlen ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of different discussion approaches in an outreach laboratory : Teacher-guided versus student-centered.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 109 (2016) Heft 1 . - S. 27-36.
ISSN 1940-0675
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.917601

Sotiriou, Sofoklis A. ; Riviou, Katherina ; Cherouvis, Stephanos ; Chelioti, Eleni ; Bogner, Franz X.:
Introducing large scale innovation in schools.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 25 (2016) Heft 4 . - S. 541-549.
ISSN 1573-1839
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-016-9611-y

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Learning about genetic engineering in an outreach laboratory : Influence of motivation and gender on students’ cognitive achievement.
In: International Journal of Science Education B: Communication and Public Engagement. Bd. 6 (2016) Heft 2 . - S. 166-187.
ISSN 2154-8463
DOI: https://doi.org/10.1080/21548455.2015.1031293

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
Measuring adolescent science motivation.
In: International Journal of Science Education. Bd. 38 (2016) Heft 3 . - S. 434-449.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2016.1147659

Langheinrich, Jessica ; Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Measuring the computer-related self-concept.
In: Journal of Educational Computing Research. Bd. 54 (2016) Heft 3 . - S. 352-370.
ISSN 0735-6331
DOI: https://doi.org/10.1177/0735633115621066

Sotiriou, Sofoklis A. ; Gras-Velázquez, Agueda ; Bogner, Franz X.:
The PATHWAY to Inquiry-Based Teaching – European Perspective to Shift Science Classroom Realities.
In: Riopel, Martin ; Smyrnaiou, Zacharoula (Hrsg.): New Developments in Science and Technology Education. - Cham : Springer , 2016 . - S. 181-191 . - (Innovations in Science Education and Technology ; 23 )
ISBN 978-3-319-22932-4

Bogner, Franz X.:
Quantifying environmental citizenship : Sound integration of established psychometric models.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 167

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A role-play-based tutor training in biology-teacher education: Optimizing tutor-student interactions in the context of an outreach lab.
In: European Researchers in Didactics of Biology - ERIDOB : Abstracts. - Karlstad , 2016 . - S. 132

Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
To What Extent does Genetic Content in Textbooks Contribute to Scientific Literacy? : Analysis of STSE Issues in Textbooks.
In: Revista Portuguesa de Investigação Educacional = Portuguese Journal of Educational Research. Bd. 16 (2016) . - S. 253-287.
ISSN 1645-4006

Thorn, Christine J. ; Bissinger, Kerstin ; Thorn, Simon ; Bogner, Franz X.:
"Trees live on soil and sunshine!" : Coexistence of scientific and alternative conception of tree assimilation.
In: PLoS One. Bd. 11 (2016) Heft 1 . - e0147802.
ISSN 1932-6203
DOI: https://doi.org/10.1371/journal.pone.0147802

Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Young people’s cognitive achievement as fostered by hands-on-centred environmental education.
In: Environmental Education Research. Bd. 22 (2016) Heft 7 . - S. 943-957.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2015.1054265

2015

Bogner, Franz X.:
The 2-MEV model : 15 years of monitoring green attitudes and values.
2015
Veranstaltung: International Conference on Education for Sustainable Development Pathways to the Future , 22.-24. April 2015 , Tallinn, Estland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Bogner, Franz X. ; Johnson, Bruce ; Buxner, Sanlyn ; Felix, Lisa:
The 2-MEV-model : Constancy of adolescent environmental values in an 8-year time frame.
In: International Journal of Science Education. Bd. 37 (2015) Heft 12 . - S. 1938-1952.
ISSN 1464-5289

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
A 2200-year old inquiry-based, hands-on experiment in today’s science classrooms.
In: World Journal of Education. Bd. 5 (2015) Heft 2 . - S. 52-62.
ISSN 1925-0754
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v5n2p52

Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Abstraktionsfähigkeit als Lernhürde einer phänomenorientierten Vermittlung von Energie.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 158-159

Scharfenberg, Franz-Josef ; Ulm, Volker ; Bogner, Franz X.:
"Begeistern für die 'harten' Disziplinen".
In: Leible, Stefan ; Steiger, Elisabeth (Hrsg.): Neue Wege denken : 40 Jahre Universität Bayreuth. - Bayreuth : Univ. Bayreuth , 2015 . - S. 76-77
ISBN 978-3-00-049769-8

Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
"Bienen finde ich…" – Novizen und Experten über die Gefährlichkeit und den Schutz der Honigbiene.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 201-202

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 44 (2015) . - S. 9-15.
ISSN 0191-491X
DOI: https://doi.org/10.1016/j.stueduc.2014.11.002

Sellmann, Daniela ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Concept maps in the classroom: A new approach to reveal students' conceptual change.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 108 (2015) Heft 3 . - S. 250-257.
ISSN 1940-0675
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2014.896315

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
DNA – Unser Erbgut.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - S. 52-53

Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Does "thinking in systems" foster a crossdisciplinary understanding of energy?
In: European Scientific Journal. (2015) Heft May/Special Edition 2 . - S. 285-295.
ISSN 1857-7431

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Does Inquiry-Learning Support Long-Term Retention of Knowledge?
In: International Journal of Learning, Teaching and Educational Research. Bd. 10 (2015) Heft 4 . - S. 51-70.
ISSN 1694-2116

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Effects of Students’ Effort Scores in a Structured Inquiry Unit on Long-Term Recall Abilities of Content Knowledge.
In: Education Research International. (2015) . - 826734.
ISSN 2090-4010
DOI: https://doi.org/10.1155/2015/826734

Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
Einstellungen und Vorstellungen zum Thema Honigbiene : Experten vs. Novizen.
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - München , 2015 . - S. 68-69

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Empirische Analyse : Leistung zählt!
In: Haupt, Olaf J. (Bearb.): Schülerlabor-Atlas 2015 : Schülerlabore im deutschsprachigen Raum. - Stuttgart : Klett MINT , 2015 . - S. 24-31
ISBN 978-3-942406-22-2

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X. ; Kibbe, Alexandra ; Kaiser, Florian G.:
Evaluating environmental knowledge dimension convergence to assess educational programme effectiveness.
In: International Journal of Science Education. Bd. 37 (2015) Heft 4 . - S. 684-702.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2015.1010628

Bogner, Franz X. ; Bissinger, Kerstin:
Factual knowledge is overestimated! : Fostering ecological behaviour by environmental perception, action related- and effectiveness knowledge.
2015
Veranstaltung: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8.-4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Fostering environmental competencies through knowledge acquisition : Insights into environmental education on forest ecosystems.
2015
Veranstaltung: 100th ESA Annual Conference , 9.-14. Aug. 2015 , Baltimore, United States.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Fühlen, sehen, selbermachen : Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen.
In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie. Bd. 26 (2015) Heft 148 . - S. 41-43.
ISSN 0946-2139

Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
GreeNET : Supporting green careers through effective educational initiatives.
In: Szücs, András ; Mázár, lldikó (Hrsg.): Transforming Schools into Innovative Learning Organisations : Proceedings EDEN 2015 Open Classroom Conference. - Budapest : European Distance and E-Learning Network , 2015 . - S. 97-104
ISBN 978-615-5511-06-6

Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
How green attitudes predict acquisition of different cognitive knowledge-types.
2015
Veranstaltung: 11th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , 31.8. - 4.9.2015 , Helsinki, Finnland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Paper )

Schneller, A. J. ; Johnson, Bruce ; Bogner, Franz X.:
Measuring children’s environmental attitudes and values in northwest Mexico: validating a modified version of measures to test the Model of Ecological Values (2-MEV).
In: Environmental Education Research. Bd. 21 (2015) Heft 1 . - S. 61-75.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2013.843648

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Natur wertschätzen! : Ein Bindeglied im Umweltkompetenzmodell.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 213-214

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A new role change approach in pre-service teacher education for developing pedagogical content knowledge in the context of a student outreach lab.
In: Research in Science Education. Bd. 46 (2015) Heft 5 . - S. 743-766.
ISSN 1573-1898
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-015-9478-6

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Optimierung studentischer Tutor-Schüler-Interaktionen durch Tutortraining im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 178-179

Thorn, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Positive Umwelteinstellungen und Lernerfolg.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 66-67

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen zur DNA-Struktur : Veränderung durch Kopplung von Experimental- und eLearning-Unterricht im Schülerlabor.
In: Gebhard, Ulrich ; Hammann, Marcus ; Knälmann, Bettina (Hrsg.): Bildung durch Biologieunterricht : Abstractband der 20. Internationalen Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im VBiO, Hamburg, 2015. - Hamburg , 2015 . - S. 180-181

Schumm, Maximiliane ; Bogner, Franz X.:
Der Science Motivation Questionnaire II : Sinnvoll für den Einsatz mit Jugendlichen?
In: Tagungsband der 17. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland, München 2015. - München , 2015 . - S. 100-101

Langheinrich, Jessica ; Bogner, Franz X.:
Student Conceptions about the DNA structure within a hierarchical organizational level : Improvement by experiment- and computer-based outreach learning.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Bd. 43 (2015) Heft 6 . - S. 393-402.
ISSN 1539-3429
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.20888

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Student’s Quality perception and learning outcomes when using an open accessible eLearning-resource.
In: eLearning Papers. (2015) Heft 40 .
ISSN 1887-1542

Calado, Florbela ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
To what extent do biology textbooks contribute to scientific literacy? : Criteria for analysing science-technology-society-environment issues.
In: Education Sciences. Bd. 5 (2015) Heft 4 . - S. 255-280.
ISSN 2227-7102
DOI: https://doi.org/10.3390/educsci5040255

2014

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
The 2-MEV model and beyond: Towards Quantifying Environmental Citizenship.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 24

Kaiser, Florian G. ; Brügger, Adrian ; Hartig, T. ; Bogner, Franz X. ; Gutscher, H.:
Appreciation of nature and appreciation of environmental protection: How stable are these attitudes and which comes first?
In: European Review of Applied Psychology. Bd. 64 (2014) Heft 6 . - S. 269-277.
ISSN 1162-9088

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Cognitive learning in authentic environments in relation to green attitude preferences.
In: Integrating ecological knowledge into nature conservation and ecosystem management : book of abstracts. - Berlin : Gesellschaft für Ökologie , 2014 . - S. 328

Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X. ; Wilson, Mark:
A Competence Model for Environmental Education.
In: Environment & Behavior. Bd. 46 (2014) Heft 8 . - S. 972-992.
ISSN 1552-390X
DOI: https://doi.org/10.1177/0013916513492416

Fremerey, Christian ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Conceptions about drinking water of 10th graders and undergraduates.
In: Journal of Water Resource and Protection. Bd. 6 (2014) Heft 12 . - S. 1112-1123.
ISSN 1945-3108
DOI: https://doi.org/10.4236/jwarp.2014.612104

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Does inquiry learning support long-term memory?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 68

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
The effects of children’s age and sex on acquiring pro-environmental attitudes through environmental education.
In: The Journal of Environmental Education. Bd. 45 (2014) Heft 2 . - S. 105-117.
ISSN 1940-1892
DOI: https://doi.org/10.1080/00958964.2013.875511

Kibbe, Alexandra ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Exploitative vs. appreciative use of nature – Two interpretations of utilization and their relevance for environmental education.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 41 (2014) . - S. 106-112.
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Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Exploring Nature and Biodiversity: Impact of a residential week-long field intervention on adolescents' knowledge.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 154-155

Dieser, Olivia ; Bogner, Franz X.:
Exploring nature and biodiversity: Intervention of a residential week-long field course with adolescents attitudes knowledge and behaviour.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 29

Schmid, Sarah ; Bogner, Franz X.:
Führt Inquiry-Unterricht zu langfristigem Wissen?
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 144-145

Schönfelder, Mona ; Bogner, Franz X.:
“HOBOS – Das fliegende Klassenzimmer” – Eine empirische Untersuchung zur Effektivität von eLearning im Biologieunterricht anhand des Themas Honigbiene.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 86-87

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Learning about Drinking Water: How important are the three dimensions of knowledge that can change individual behaviour?
In: Education Sciences. Bd. 4 (2014) Heft 4 . - S. 213-228.
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DOI: https://doi.org/10.3390/educsci4040213

Arnold, Christine J. ; Bogner, Franz X.:
Natur- und Artenschutz im Ökosystem Wald – forschend-entdeckender Lernzugang durch Hands-on und e-Learning Stationen.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 94-95

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Outreach Science Education: Evidence-Based Studies in a Gene Technology Lab.
In: EURASIA Journal of Mathematics, Science & Technology Education. Bd. 10 (2014) Heft 4 . - S. 329-341.
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Bogner, Franz X.:
The Pathway to Inquiry-based Science Teaching.
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Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
The Pathway to Inquiry-Based Teaching : An European Perspective.
In: 1st International Conference on New Developments in Science and Technology Education : Book of Abstracts. - Corfu , 2014 . - S. 37

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Regenwald und Klimawandel- Beeinflusst eine unterrichtliche Intervention Wissen, Einstellung und Verhalten.
In: Tagungsband der 16. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 48-49

Bissinger, Kerstin ; Bogner, Franz X.:
Student's Perception and Learning Outcomes when Using an eLearning-scenario.
In: 5th Conference on e-Learning 2014 : Proceedings. - Belgrade , 2014 . - S. 97-101

Larsen, Yelva ; Groß, Jorge ; Bogner, Franz X.:
Student-monitored learning for sustainable development - does it bridge the gap between formal and informal science education.
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 50-51

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: European Researchers in Didactics of Biology – ERIDOB : Abstracts. - Haifa , 2014 . - S. 52-53

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Vorstellungen zum Thema Trinkwasser von Zehntklässlern und Zweitsemester-Studenten.
In: 16. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Trier , 2014 . - S. 30-31

2013

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
4 Tage Wasserschule: Auswirkungen auf Umweltwissen und Einstellungen.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press , 2013 . - S. 112-113
ISBN 978-3-86219-636-4

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Associations with plant genetic engineering: A perception analysis of students’ hopes and fears.
In: Studies in Agricultural Economics. Bd. 115 (2013) Heft 3 . - S. 143-149.
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DOI: https://doi.org/10.7896/j.1314

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Climate change education: Quantitatively assessing the impact of a botanical garden as an informal learning environment.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 4 . - S. 415-429.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.700696

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Cognitive load and alternative conceptions in learning genetics: effects from provoking confusion.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 106 (2013) Heft 3 . - S. 183-196.
ISSN 1940-0675
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671.2012.687790

Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Creative learning setting: Autonomous self-regulatory support as smoking prevention.
In: Creative Education. Bd. 4 (2013) Heft 2 . - S. 154-159.
ISSN 2151-4771
DOI: https://doi.org/10.4236/ce.2013.42022

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Drug Prevention by Increasing Self-Esteem: Influence of Teaching Approaches and Gender on Different Consumption Groups.
In: World Journal of Education. Bd. 3 (2013) Heft 1 . - S. 1-12.
ISSN 1925-0754
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n1p1

Fröhlich, Gabriele ; Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
The effect of age on students’ conceptions of agriculture.
In: Studies in Agricultural Economics. Bd. 115 (2013) . - S. 61-67.
ISSN 1216-5867
DOI: https://doi.org/10.7896/j.1301

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Effects of a 1-day environmental education intervention on environmental attitudes and connectedness with nature.
In: European Journal of Psychology of Education. Bd. 28 (2013) Heft 3 . - S. 1077-1086.
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DOI: https://doi.org/10.1007/s10212-012-0155-0

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Efficiently Promoting and Measuring Environmental Knowledge Dimensions.
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - S. 116-117

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Entwicklung fachdidaktischen Wissens durch Lernen und Lehren im Schülerlabor.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press , 2013 . - S. 282-283
ISBN 978-3-86219-636-4

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Die Entwicklung interaktiver Ausstellungsmodelle zum Thema Bioenergie auf Grundlage von Schülerkonzepten.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press , 2013 . - S. 84-85
ISBN 978-3-86219-636-4

Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Environmental Citizenship: eine Einführung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press , 2013 . - S. 108-109
ISBN 978-3-86219-636-4

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Hoffnungen und Ängste von Schülern bezüglich Grüner Gentechnik.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press , 2013 . - S. 278-279
ISBN 978-3-86219-636-4

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
How does integrating alternative conceptions into lessons influence pupils’ situational emotions and learning achievement?
In: Journal of Biological Education. Bd. 47 (2013) Heft 1 . - S. 1-11.
ISSN 0021-9266
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2012.716777

Fröhlich, Gabriele ; Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
The Influence of Situational Emotions on the Intention for Sustainable Consumer Behaviour in a Student-Centred Intervention.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 6 . - S. 747-764.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.749977

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of tutoring in an outreach gene technology laboratory.
In: Research in Science Education. Bd. 43 (2013) Heft 3 . - S. 1267-1288.
ISSN 1573-1898
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-012-9309-y

Franke, Gaitano ; Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Investigation of Students’ Alternative Conceptions of Terms and Processes of Gene Technology.
In: International Scholarly Research Notices. Bd. 2013 (2013) . - 741807.
ISSN 2356-7872
DOI: https://doi.org/10.1155/2013/741807

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
A modified refutation text design: effects on instructional efficiency for experts and novices.
In: Educational Research and Evaluation. Bd. 19 (2013) Heft 5 . - S. 402-425.
ISSN 1744-4187
DOI: https://doi.org/10.1080/13803611.2013.789229

Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
A Pathway to Inquiry-Based Teaching : Digital Knowledge Transfer from Natural History Museums to School Classrooms.
In: eLmL - International Conference on Mobile, Hybrid, and On-line Learning. - Nice , 2013 . - S. 20-23
ISBN 978-1-61208-253-0

Liefländer, Anne ; Fröhlich, Gabriele ; Bogner, Franz X. ; Schultz, Wesley:
Promoting Connectedness with Nature Through Environmental Education.
In: Environmental Education Research. Bd. 19 (2013) Heft 3 . - S. 370-384.
ISSN 1469-5871
DOI: https://doi.org/10.1080/13504622.2012.697545

Calado, Florbela ; Bogner, Franz X.:
A Reflection on Distorted Views of Science and Technology in Science Textbooks as Obstacles to the Improvement of Students’ Scientific Literacy.
In: European Journal of Educational Research. Bd. 2 (2013) Heft 2 . - S. 51-68.
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Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Sauberes Trinkwasser – lebensnotwendig und schützenswert!
In: 15. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Leipzig , 2013 . - S. 82-83

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Social Desirability, Environmental Attitudes and General Ecological Behaviour in Children.
In: International Journal of Science Education. Bd. 35 (2013) Heft 5 . - S. 713-730.
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DOI: https://doi.org/10.1080/09500693.2011.566897

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Teaching gene technology in an outreach lab: Students' assigned cognitive load clusters and the clusters' relationships to learner characteristics, laboratory variables, and cognitive achievement.
In: Research in Science Education. Bd. 43 (2013) Heft 1 . - S. 141-161.
ISSN 1573-1898
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-011-9251-4

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Towards acquiring pro-environmental attitudes through environmental education: Do age and sex cause effects?
In: 10th Biennial Conference on Environmental Psychology : Program ; Time Schedule & Abstracts. - Magdeburg , 2013 . - S. 52

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Towards Cognitive Load Theory as Guideline for Instructional Design in Science Education.
In: World Journal of Education. Bd. 3 (2013) Heft 2 . - S. 24-37.
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DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v3n2p24

Kibbe, Alexandra ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Zwei Wege, Natur zu schätzen: Die Unterscheidung von Naturschutz und Naturnutzung.
In: Mayer, Jürgen (Hrsg.): Theorie, Empirie, Praxis : Abstractband. - Kassel : Kassel Univ. Press , 2013 . - S. 110-111
ISBN 978-3-86219-636-4

2012

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Education in Global Climate Change at a Botanical Garden: Students’ Perceptions and Inquiry-Based Learning.
In: Climate change and the sustainable use of water resources. - Berlin : Springer , 2012 . - S. 779-786
ISBN 978-3-642-22266-5

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Education and Connectedness with Nature.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012

Wiseman, Michael ; Wilson, Glenn ; Bogner, Franz X.:
Environmental Values and Authoritarianism.
In: Psychology Research. Bd. 2 (2012) Heft 1 . - S. 25-31.
ISSN 2159-5542

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Guided Learning at Workstations about Drug Prevention with Low Achievers in Health Education.
In: World Journal of Education. Bd. 2 (2012) Heft 6 . - S. 1-12.
ISSN 1925-0754
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v2n6p1

Schmid, Sarah ; Frans, Renaat ; Bogner, Franz X.:
„The Hearing of Sound“ - An Interdisciplinary Inquiry between Biology & Physics.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 88-89

Kossack, Alida ; Bogner, Franz X.:
How does a one-day environmental education programme support individual connectedness with nature?
In: Journal of Biological Education. Bd. 46 (2012) Heft 3 . - S. 180-187.
ISSN 0021-9266
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2011.634016

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of tutoring hands-on phases in an outreach lab.
In: Proceedings of IXth ERIDOB. - Berlin , 2012 . - S. 101

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Knowledge presented in Concept Maps: Correlations with conventional cognitive knowledge tests.
In: Educational Studies. Bd. 38 (2012) Heft 3 . - S. 341-354.
ISSN 1465-3400
DOI: https://doi.org/10.1080/03055698.2011.643100

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Learning with Computer-Based Multimedia: Gender Effects on Efficiency.
In: Journal of Educational Computing Research. Bd. 47 (2012) Heft 4 . - S. 387-407.
ISSN 0735-6331
DOI: https://doi.org/10.2190/EC.47.4.c

Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
The Pathway to Inquiry-Based Teaching – A Concerted European Action until 2013.
2012
Veranstaltung: EDEN Annual Conference (European Distance and E-Learning Network) , 06.06.-09.06.2012 , Porto, Portugal.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Schülervorstellungen zum Thema Bioenergie: Neue Herausforderungen im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 18-19

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Science Teaching based on Cognitive Load Theory: Engaged Students, but Cognitive Deficiencies.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 38 (2012) Heft 3-4 . - S. 127-134.
ISSN 0191-491X

Roczen, Nina ; Duvier, Caroline ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
The search for potential origins of a favorable attitude toward nature.
In: Psyecology. Bd. 3 (2012) Heft 3 . - S. 341-352.
ISSN 1989-9386
DOI: https://doi.org/10.1174/217119712802845750

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Students’ perceptions of green genetic engineering.
In: Proceedings of 42nd Annual Conference of the Ecological Society of Germany, Austria and Switzerland. - Lüneburg , 2012

Fremerey, Christian ; Bogner, Franz X.:
Trinkwasser – unser wichtigstes Lebensmittel.
In: 14. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie. - Bremen , 2012 . - S. 90-91

Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Formate fachdidaktischer Forschung : empirische Projekte - historische Analysen - theoretische Grundlegungen. - Münster : Waxmann , 2012 . - S. 163-181
ISBN 978-3-8309-2679-5

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Harms, Ute ; Bogner, Franz X. (Hrsg.): Lehr- und Lernforschung in der Biologiedidaktik. Band 5. Didaktik der Biologie - Standortbestimmung und Perspektiven. - München : Studienverl. , 2012 . - S. 171-183
ISBN 978-3-7065-5137-3

2011

Gargalakos, Michael ; Gialouri, Elpida ; Lazoudis, Angelos ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Assessing the Impact of Technology-Enhanced Field Trips in Science Centers and Museums.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3332-3341.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2043

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Bioenergie–Edutainment: Ein Lernzirkel zum Thema nachwachsende Rohstoffe und Bioenergie mit „hands-on“ Charakter.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - S. 119-120

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Cognitive influences of students’ alternative conceptions within a hands-on gene technology module.
In: The Journal of Educational Research. Bd. 104 (2011) Heft 3 . - S. 158-170.
ISSN 1940-0675
DOI: https://doi.org/10.1080/00220671003636745

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-aided Learning: unguided versus guided instruction.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3310-3316.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2040

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Concept maps in der Umweltbildung: Ermittlung von Schülervorstellungen und Anwendbarkeit im Schulalltag.
In: Tagungsband der 13. Internationalen Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Mülheim , 2011 . - S. 11-12

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Conceptual change in students´ molecular biology education: Tilting at windmills?
In: The Journal of Educational Research. Bd. 104 (2011) Heft 1 . - S. 7-18.
ISSN 1940-0675
DOI: https://doi.org/10.1080/00220670903431165

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Education for Eco-Friendly Consumer Behaviour in an Authentic Learning Setting.
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Einfluss eines 4-tägigen Umweltbildungsprojekts auf Naturverbundenheit und Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 25-26

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Enriching Students' Education Using Interactive Workstations at a Salt Mine Turned Science Center.
In: Journal of Chemical Education. Bd. 88 (2011) Heft 4 . - S. 510-515.
ISSN 1938-1328
DOI: https://doi.org/10.1021/ed1006103

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Education: Which Kind of Knowledge Provides highest Consolidation Rates?
In: Proceedings environment 2.0 of the 9th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Eindhoven , 2011 . - S. 174

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Environmental Knowledge Forms: Can Environmental Education Provide an Overall Effect?
In: Proceedings of the 16th International Symposium on Environmental Pollution and its Impact on Life in the Mediterranean Region (Mesaep), Ionnina (EL). - Ioannina , 2011 . - S. 6

Bogner, Franz X.:
Förderung umweltspezifischer Handlungs- und kognitiv-emotionaler Kompetenzen : Erfassung und Modellierung der Kompetenzstruktur in der Umweltbildung.
In: Messmer, Kurt (Hrsg.): Ausserschulische Lernorte - Positionen aus Geographie, Geschichte und Naturwissenschaften. - Münster : Lit-Verl. , 2011 . - S. 109-134 . - (Ausserschulische Lernorte : Beiträge zur Didaktik ; 1 )
ISBN 978-3-643-80108-1

Arvanitis, Theodoros N. ; Williams, Daniel D. ; Knight, James F. ; Baber, Chris ; Gargalakos, Michael ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
A Human Factors Study of Technology Acceptance of a Prototype Mobile Augmented Reality System for Science Education.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3342-3352.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2044

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Inspiring Science Learning : Designing the Science Classroom of the Future.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3304-3309.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2039

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instruktionale Effizienz von tutorieller Betreuung beim Experimenatlunterricht im Schülerlabor.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 89-90

Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Learning at workstations. Students’ satisfaction, attitudes towards cooperative learning and intrinsic motivation.
In: Journal for Educational Research Online. Bd. 3 (2011) Heft 2 . - S. 3-14.
ISSN 1866-6671

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Lernen mit Multimedia und Schülervorstellungen im Bereich Genetik: Können Schüler davon profitieren?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 43-45

Tzikopoulos, Argiris ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
METASCHOOL : Training Teachers in the Use of Educational Portals.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3375-3381.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2048

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
A new two-step approach for hands-on teaching of gene technology: Effects on students' activities during experimentation in an outreach gene technology lab.
In: Research in Science Education. Bd. 41 (2011) Heft 4 . - S. 505-523.
ISSN 1573-1898
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-010-9177-2

Bogner, Franz X. ; Schmid, Sarah:
PATHWAY : The Pathway to Inquiry Based Science Teaching.
In: Proceedings SCIENTIX The community for science education in Europe. - Brüssel , 2011 . - S. 37

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X. ; Neofotistos, George:
Quantitative analysis of the usage of the COSMOS science education portal.
In: Journal of Science Education and Technology. Bd. 20 (2011) Heft 4 . - S. 333-346.
ISSN 1573-1839
DOI: https://doi.org/10.1007/s10956-010-9256-1

Randler, Christoph ; Hummel, Eberhard ; Gläser-Zikuda, Michaela ; Vollmer, Christian ; Bogner, Franz X. ; Mayring, Philipp:
Reliability and validation of a short scale to measure situational emotions in science education.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Bd. 6 (2011) Heft 4 . - S. 359-370.
ISSN 1306-3065

Meissner, Barbara ; Bogner, Franz X.:
Schulversuche im Salzbergwerk: Lernen an Stationen. Kochsalz - salzig und mehr.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 64 (2011) Heft 4 . - S. 224-228.
ISSN 0025-5866

Bogner, Franz X. ; Sotiriou, Sofoklis A.:
A Special Section on Technology-Enhanced Science Education.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3301-3303.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2038

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Stationenzirkel Bioenergie-Edutainment: Strukturelle Anleitung als ein Mittelweg zwischen Instruktion und Exploration?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 23-24

Gialouri, Elpida ; Uzunoglou, Nikolaos ; Gargalakos, Michael ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Teaching Real-Life Science in the Lab of Tomorrow.
In: Advanced Science Letters. Bd. 4 (2011) Heft 11-12 . - S. 3317-3323.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2011.2041

Sturm, Heike ; Sturm, Gerd ; Bogner, Franz X.:
Track Model: A proposal of an interactive exhibit to learn aerodynamics.
In: World Journal of Education. Bd. 1 (2011) Heft 2 . - S. 136-142.
ISSN 1925-0754
DOI: https://doi.org/10.5430/wje.v1n2p136

Bogner, Franz X.:
Umweltbewusstsein, ökologische Verhalten und Umweltwissen: Modell einer Kompetenzstruktur für die Umweltbildung.
In: Tagungsband der GFD Fachtagung (Gesellschaft für Fachdidaktik e.V.). - Berlin , 2011

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Was bietet der außerschulische Lernort Bauernhof im Hinblick auf situiertes Lernen?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 130-131

Franke, Gaitano ; Bogner, Franz X.:
Wie beeinflusst die Berücksichtigung von Alltagsvorstellungen die situationsbezogenen Emotionen von Schülern im Laborunterricht?
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 91-92

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
"Wie im Treibhaus!" - Effekte eines Kurzzeit-Umweltbildungsprogrammes auf Umwelteinstellungen.
In: Tagungsband der Tagung der Fachsektion Didaktik der Biologie (FDdB) im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Bayreuth , 2011 . - S. 26-28

2010

Larsen, Yelva ; Bogner, Franz X.:
Bewerten, Entscheiden und Reflektieren - das Rollenspiel als Lernform im naturwissenschaftlichem Unterricht.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 24-25

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Cognitive Achievement and Motivation in Hands‐on and Teacher‐Centred Science Classes: Does an additional hands‐on consolidation phase (concept mapping) optimise cognitive learning at work stations?
In: International Journal of Science Education. Bd. 32 (2010) Heft 7 . - S. 849-870.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690902803604

Pöhnl, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Computerunterstützes Lernen - Schülervorstellungen im Biologieunterricht Thema: Gentechnische Produktion von Insulin.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 28-29

Schaal, Steffen ; Bogner, Franz X. ; Girwidz, Raimund:
Concept Mapping Assessment of Media Assisted Learning in Interdisciplinary Science Education.
In: Research in Science Education. Bd. 40 (2010) Heft 3 . - S. 339-352.
ISSN 1573-1898
DOI: https://doi.org/10.1007/s11165-009-9123-3

Goldschmidt, Marlen ; Bogner, Franz X.:
Förderung von Bewertungskompetenz im Biologieunterricht - Eine Interventionsstudie zum Thema Grüne Gentechnik.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 22-23

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Gender, age and subject matter: Impact on teachers' ecological values.
In: The Environmentalist. Bd. 30 (2010) Heft 2 . - S. 111-122.
ISSN 1573-2991
DOI: https://doi.org/10.1007/s10669-009-9250-4

Abraham, Gabriele ; Bogner, Franz X.:
Gesundheits- und Verbraucherbildung: Stationenlernen zu den Themen Ernährung und Landwirtschaft.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 20-21

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Implementation of concept mapping to novices: reasons of errors, a matter of technique or content?
In: Educational Studies. Bd. 36 (2010) Heft 1 . - S. 47-58.
ISSN 1465-3400
DOI: https://doi.org/10.1080/03055690903148605

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional efficiency of changing cognitive load in an out-of-school laboratory.
In: International Journal of Science Education. Bd. 32 (2010) Heft 6 . - S. 829-844.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690902948862

Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Learning at workstations in two different environments: A museum and a classroom.
In: Studies in Educational Evaluation. Bd. 36 (2010) Heft 1-2 . - S. 14-19.
ISSN 0191-491X

Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
Leverage for sustainable change: Motivational sources behind ecological behavior.
In: Psychological approaches to sustainability : current trends in theory, research and applications. - New York : Nova Science Publishers , 2010 . - S. 109-124
ISBN 978-1-60876-356-6

Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Rauchprävention schülerorientiert realisieren.
In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht. Bd. 63 (2010) Heft 2 . - S. 101-105.
ISSN 0025-5866

Geier, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Student-centred anti-smoking education: Comparing a classroom-based and an out-of-school setting.
In: Learning Environments Research. Bd. 13 (2010) Heft 2 . - S. 147-157.
ISSN 1573-1855
DOI: https://doi.org/10.1007/s10984-010-9069-4

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Umweltbildungsprojekt zum Thema "Wasser im Leben - Leben im Wasser".
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 26-27

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Umweltbildungsprojekt „Wasser im Leben – Leben im Wasser“.
In: 26. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Limnologie und der deutschen Sektion der SIL. - Bayreuth , 2010 . - S. 109 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 116 )

Roczen, Nina ; Kaiser, Florian G. ; Bogner, Franz X.:
Umweltkompetenz - Modellierung, Entwicklung und Förderung [Environmental competency - Modeling, development, and promotion].
In: Klieme, Eckhard (Hrsg.): Kompetenzmodellierung : Zwischenbilanz des DFG-Schwerpunktprogramms und Perspektiven des Forschungsansatzes. - Weinheim : Beltz , 2010 . - S. 126-134 . - (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft ; 56 )
ISBN 978-3-407-41157-0

Salmi, Hannu ; Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Visualising the Invisible in Science Centres and Science Museums : Augmented Reality (AR) Technology Application and Science Teaching.
In: Karacapilidis, Nikos (Hrsg.): Web-based learning solutions for communities of practice : developing virtual environments for social and pedagogical advancement. - Hershey : Information Science Reference , 2010 . - S. 185-210
ISBN 978-1-60566-711-9

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
"Wie im Treibhaus!" Umweltbildung zum Thema Klimawandel.
In: 12. Internationale Frühjahrsschule der Fachsektion Didaktik der Biologie im Verband für Biologie, Biowissenschaften und Biomedizin in Deutschland. - Neumünster , 2010 . - S. 30-31

2009

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Concept Map Structure, Gender and Teaching Methods: an Investigation of Students’ Science Learning.
In: Educational Research. Bd. 51 (2009) Heft 4 . - S. 425-438.
ISSN 1469-5847
DOI: https://doi.org/10.1080/00131880903354758

Bogner, Franz X.:
Drinking Water - Basis of Life: An educational approach.
In: Proceedings of the 3rd International Conference COST 637. - Ioannina , 2009 . - S. 155-159

Sellmann, Daniela ; Bogner, Franz X.:
Education in Global Climate Change: Cognitive Learning and Connectedness with Nature.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 225 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )

Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Efficacy of two different instructional methods involving complex ecological content.
In: International Journal of Science and Mathematics Education. Bd. 7 (2009) Heft 2 . - S. 315-337.
ISSN 1573-1774
DOI: https://doi.org/10.1007/s10763-007-9117-4

Roczen, Nina ; Bogner, Franz X.:
Environmental competence - intellectual and motivational sources for conservation behavior.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 221 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )

Kossack, Alida ; Bogner, Franz X.:
Forests during change of time: an educational program supporting environmental competences.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 222 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
An international study of teachers´ attitudes towards Preservation and Utilization.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 223 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Schülertypen zur kognitiven Belastung im Lernort Labor: Beziehungen zu Input- und Output-Variablen.
2009
Veranstaltung: Internationale Tagung der FDdB "Heterogenität erfassen : individuell fördern im Biologieunterricht" , 21.-25.Sept.2009 , Kiel, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Strengthening resistance self-efficacy: Influence of teaching approaches and gender on different consumption groups.
In: Journal of Drug Education. Bd. 39 (2009) Heft 4 . - S. 439-457.
ISSN 0047-2379
DOI: https://doi.org/10.2190/DE.39.4.f

Munoz, François ; Bogner, Franz X. ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S.:
Teachers' conceptions of nature and environment in 16 countries.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 29 (2009) Heft 4 . - S. 407-413.
ISSN 0272-4944
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2009.05.007

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Two Empirical Scales interacting? Environmental Values (2-MEV) and Conservatism.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 221 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )

Hagège, Hélène ; Bogner, Franz X. ; Caussidier, Claude:
Évaluer l’efficacité de l’éducation relative à l’environnement grâce à des indicateurs d’une posture éthique et d’une attitude responsable.
In: Éducation Relative à l’Environnement. Bd. 8 (2009) . - S. 109-127.
ISSN 1373-9689

Liefländer, Anne ; Bogner, Franz X.:
Water in life – Life in Water: Towards an environmental competence.
In: Dimensions of ecology : from global change to molecular ecology ; book of abstracts. - Bayreuth , 2009 . - S. 225 . - (Bayreuther Forum Ökologie ; 115 )

Bogner, Franz X.:
Zentrum zur Förderung des math.-naturwiss. Unterrichts (Z-MNU) der Universität Bayreuth.
In: 100. MNU-Bundeskongress. - Regensburg , 2009 . - S. 162-163

2008

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
A category-based video-analysis of students' activities in an out-of-school hands-on gene technology lesson.
In: International Journal of Science Education. Bd. 30 (2008) Heft 4 . - S. 451-467.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690701213898

Carvalho, Graça S. ; Dantas, Catarina ; Rauma, Anna-Liisa ; Luzi, Daniela ; Ruggieri, Roberta ; Bogner, Franz X. ; Geier, Christine S. ; Caussidier, Claude ; Berger, Dominique ; Clement, Pierre:
Comparing Health Education Approaches in Textbooks of Sixteen Countries.
In: Science Education International. Bd. 19 (2008) Heft 2 . - S. 133-146.
ISSN 1450-104X

Bogner, Franz X. ; Oerke, Britta:
Comparison of Teachers’ Attitudes towards Preservation and Utilization in Selected European and Northern African Countries.
In: Urban diversities, biosphere and well-being : designing and managing our common environment ; abstracts. CD-ROM. - Rom , 2008

Kaiser, Florian G. ; Roczen, Nina ; Bogner, Franz X.:
Competence Formation in Environmental Education: Advancing Ecology-Specific Rather Than General Abilities.
In: Umweltpsychologie. Bd. 12 (2008) Heft 2 . - S. 56-70.
ISSN 1434-3304

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer vs. Textbook: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Remenyi, Dan (Hrsg.): The Proceedings of the 7th European Conference on e-Learning. Band 1. - Reading , 2008 . - S. 231-238
ISBN 978-1-906638-23-8

Hagège, Hélène ; Kzami, Salah Eddine ; Bogner, Franz X. ; Favre, Daniel:
Evaluation d’attitudes, normes, croyances et valeurs cibles de l’éducation à l’environnement auprès d'enseignants français et marocains.
In: Éthique et éducation à l’environnement. - La Rochelle , 2008

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Faults in Concept Mapping: A Matter of Technique or Subject?
In: Concept Mapping: Connecting Educators : Proceedings of the Third International Conference on Concept Mapping. - Tallinn , 2008

Castéra, Jérémy ; Abrougui, Mondher ; Nisiforou, Olympia ; Turcinaviciene, Jurga ; Sarapuu, Tago ; Agorram, Boujemaa ; Calado, Florbela ; Bogner, Franz X. ; Carvalho, Graça S.:
Genetic Determinism in School Textbooks: a Comparative Study Contucted Among Sixteen Countries.
In: Science Education International. Bd. 19 (2008) Heft 2 . - S. 163-184.
ISSN 1450-104X

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Instructional change of cognitive load in an out-of-school laboratory: Effects on cognitive achievement and students activities during experimentation.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 86

Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
A Learning Setting Influence on Cognitive Achievement and Intrinsic Motivation in Anti-smoking Education.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 42

Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Planning Experiments in Science Education Research: Comparison of a Quasi-Experimental Approach with a Matched Pair Tandem Design.
In: International Journal of Environmental and Science Education. Bd. 3 (2008) Heft 3 . - S. 95-103.
ISSN 1306-3065

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Spontaneous Concept Mapping and its Influence on Knowledge Consolidation in Grade 5.
In: Concept Mapping: Connecting Educators : Proceedings of the Third International Conference on Concept Mapping. - Tallinn , 2008 . - S. 222

Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Student-centred anti-smoking education: Classroom-based versus out-of-school learning setting.
In: Proceedings of EARLI SIG 18 Educational Effectiveness Conference. - Frankfurt am Main , 2008 . - S. 125

Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Student‐oriented versus Teacher‐centred: The effect of learning at workstations about birds and bird flight on cognitive achievement and motivation.
In: International Journal of Science Education. Bd. 30 (2008) Heft 7 . - S. 941-959.
ISSN 1464-5289
DOI: https://doi.org/10.1080/09500690701313995

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Teaching gene-technology in an out-of-school laboratory with an instructional change of cognitive load: Effects on cognitive achievement and students’ activities during experimentation.
In: Genetics – Understanding living systems. XX International Congress of Genetics. - Berlin , 2008 . - S. 216

Sotiriou, Sofoklis A. ; Bogner, Franz X.:
Visualizing the Invisible : Augmented Reality as an Innovative Science Education Scheme.
In: Advanced Science Letters. Bd. 1 (2008) Heft 1 . - S. 114-122.
ISSN 1936-6612
DOI: https://doi.org/10.1166/asl.2008.012

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Water - basis of life: hands-on learning at working stations.
In: Proceedings of the VIIth ERIDOB. - Utrecht , 2008 . - S. 45

2007

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
The 2-MEV-Model: Quantifying adolescents' attitudes towards nature and environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 76

Bogner, Franz X.:
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 223-226

Bogner, Franz X.:
Das 2-MEV-Modell Natur- und Umweltschutzeinstellungen in Europa.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )

Kaiser, Florian G. ; Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Behavior-based environmental attitude: Development of an instrument for adolescents.
In: Journal of Environmental Psychology. Bd. 27 (2007) Heft 3 . - S. 242-251.
ISSN 0272-4944
DOI: https://doi.org/10.1016/j.jenvp.2007.06.004

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Carvalho, Graça S. ; Clement, Pierre:
BIOHEAD-Citizen: Presentation of a EU Project and of German results about teachers' conceptions on Environment.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 144

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-aided Learning: Effects on Motivation and Gain in Knowledge.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 142

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
Computer-unterstütztes Lernen : Auswirkungen auf Motivation und Wissenserwerb.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 262

Heyne, Thomas ; Bogner, Franz X.:
Drogenprävention an 8. Jahrgangsstufen: Einfluss auf kognitives Lernen und individuelles Selbstwertgefühl.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 271

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 239-242

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X. ; Kaiser, Florian G.:
Einfluss sozialer Erwünschtheit auf Umwelteinstellung und Umweltverhalten.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )

Bogner, Franz X.:
Evaluation Methodologies in Science Education.
In: Advanced Technologies in Education : Proceedings of the Conference. - Athen , 2007 . - S. 59-64

Hedler, Christine S. ; Bogner, Franz X.:
Gesundheitsförderung an Schulen am Beispiel von Tabakprävention - Lernen an Stationen.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 267

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 195-198

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Instruktionsbedingte Änderungen der kognitiven Belastung im Lernort Labor : Auswirkungen auf den Wissenserwerb und das Handeln beim Experimentieren.
2007
Veranstaltung: 3. Kongress der Gesellschaft für Fachdidaktik "Kompetenzen, Kompetenzmodelle, Kompetenzentwicklung – Empirische Forschung in den Fachdidaktiken" , 16.-20.Sept.2007 , Essen, Deutschland.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Ohne Angabe )

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Learning in a gene technology laboratory with educational focus : Results of a teaching unit with authentic experiments.
In: Biochemistry and Molecular Biology Education. Bd. 35 (2007) Heft 1 . - S. 28-39.
ISSN 1539-3429
DOI: https://doi.org/10.1002/bmb.1

Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
Lernerorientiert versus Lehrerzentriert: der Einfluss des Stationenlernens zum Thema Vogelflug auf das Lernen und die Motivation von Schülern.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 291

Munoz, François ; Bogner, Franz X. ; Clement, Pierre ; Carvalho, Graça S.:
Methodology and results to analyse conceptions an nature utilization and preservation among teachers from 16 countries.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 105

Conradty, Catherine ; Bogner, Franz X.:
OIKOS Web Tools: Innovative Software derived from Original to learn and teach Knowledge in Natural Sciences.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 145

Bogner, Franz X.:
One career pathway from a remote rural school to a professional career.
In: Rural Learning for Development : Experiences from Europe ; Report on Rural Learning for Development and Book of Proceedings. - Athen , 2007 . - S. 127-130

Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Pupils´ interest before, during and after a curriculum dealing with ecological topics and its relationship with achievement.
In: Educational Research and Evaluation. Bd. 13 (2007) Heft 5 . - S. 463-478.
ISSN 1744-4187
DOI: https://doi.org/10.1080/13803610701728295

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Social desirability, environmental attitudes and general ecological behaviour.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 32

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Wasser - Grundlage des Lebens: "Hands-on" vs. lehrerzentrierter Unterricht.
In: Bayrhuber, Horst (Hrsg.): Ausbildung und Professionalisierung von Lehrkräften : Abstracts. - Kassel , 2007 . - S. 268

Gerstner, Sabine ; Bogner, Franz X.:
Water - basis of life: hands-on vs. teacher centred instruction.
In: Proceedings of the 7th Biennial Conference on Environmental Psychology. - Bayreuth , 2007 . - S. 141

2006

Bogner, Franz X. ; Wiseman, Michael:
Adolescents' attitudes towards nature and environment: Quantifying the 2-MEV model.
In: The Environmentalist. Bd. 26 (2006) Heft 4 . - S. 247-254.
ISSN 1573-2991
DOI: https://doi.org/10.1007/s10669-006-8660-9

Randler, Christoph ; Bogner, Franz X.:
Cognitive achievements in identification skills.
In: Journal of Biological Education. Bd. 40 (2006) Heft 4 . - S. 161-165.
ISSN 0021-9266
DOI: https://doi.org/10.1080/00219266.2006.9656038

Bogner, Franz X. ; Beyer, Hans P.:
Empirical Numbers Must Represent Real Numbers: Learning About Species Protection.
In: Fresenius Environmental Bulletin. Bd. 15 (2006) Heft 8a . - S. 777-781.
ISSN 1018-4619

Oerke, Britta ; Bogner, Franz X.:
Environmental Attitudes as Behavioural Dispositions: Development and Application of a Behaviour-Based Attitude Scale for Adolescents.
In: Summer School 2006 : programme & synopses. - Braga , 2006 . - S. 216-218

Bogner, Franz X.:
Forest education centres: Measuring impacts with regard to cognitive achievement and environmental attitudes.
In: ForestXchange : new approaches in knowledge management. - Birmensdorf , 2006 . - S. 18

Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How Do Birds Fly? An Educational Approach of 6th Graders.
In: Summer School 2006 : programme & synopses. - Braga , 2006 . - S. 135-137

Sturm, Heike ; Bogner, Franz X.:
How do birds fly? Working at learning stations (an educational approach of the 6th graders).
2006
Veranstaltung: 9th CONFERENCE OF EARLI'S JURE , 30.06.-04.07.2006 , Tartu, Estonia.
(Veranstaltungsbeitrag: Kongress/Konferenz/Symposium/Tagung , Vortrag )

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X. ; Klautke, Siegfried:
Learning in an educational lab with focus on gene technology : Results of teaching with authentic experiments.
In: Proceedings of 6th Conference of European Researchers in Didactics of Biology (ERIDOB). - London , 2006 . - S. 132

Scharfenberg, Franz-Josef ; Bogner, Franz X.:
Learning within a gene-technology lab (with authentic hands-on experiments).
In: Proceedings of NAESA Conference. - Nicosia, Cyprus , 2006 . - S. 65

Bogner, Franz X.:
Lehr-Lern-Forschung am Zentrum zur Förderung des mathematisch-naturwissenschaftlichen Unterrichts (Z-MNU) an der Universität Bayreuth.
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Kanalbau und Naturschutz? : Unterrichtseinheit am außerschulischen Lernort.
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Bogner, Franz X.:
Im Rollenspiel zur eigenen "Umwelt"-Meinung : ein langjähriger lokaler Umweltstreit erlebt und nacherlebt.
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Irlands Secondary School endet mit einer strengen Prüfung : Erkenntnisse nach einmonatischer Taetigkeit als Austauschlehrer.
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"Sanfte Tour" : Ausweg beim jährlichen Ritual des Davonlaufens.
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Bogner, Franz X.:
Schulbuch-Autoren und Lehrer vis-á-vis : ein Praxisbeispiel einer Lehrerfortbildung.
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Schule und außerschulische Lernorte : Lehrerfortbildung in Biologie/Chemie.
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Tage der Ökobesinnung : Meditation und Reflexion im Dienste der Ökologie - ein neuer Weg zur Mitwelt und zum Naturschutz?
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Bogner, Franz X.:
Warum hat eine Allee zwei verschiedene Herbstanfänge? : Ein Praxisprojekt eines Geoökologie-Kurses (10.Jahrgangsstufe).
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Alibi des Baumpflanzens? : Ein Ökologie-Projekt stellt Fragen.
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Bogner, Franz X.:
Da ist der Wurm drin : Unterrichts-Einheit am außerschulischen Lernort beim Restaurator.
In: Unterricht Biologie. Bd. 17 (1993) Heft 187 . - S. 20-24.
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Bogner, Franz X.:
Fremde im eigenen Land? : Eine "Indianer"-Grundschule in New Yorks Onondaga-Reservat läßt nachdenklich werden.
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Modellversuch für Ökobesinnungstage : Teamteaching-Projekt mit fächerübergreifendem Ansatz.
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Bogner, Franz X.:
Neue Ferien braucht das Land? : Revolutionäre Schulversuche in Florida.
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Bogner, Franz X.:
Unterrichten mit den täglichen Abfällen einer Schule : ein alternatives US-Unterrichtsmodell.
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Bogner, Franz X.:
Wann soll man denn nun zur Schule gehen duerfen? Ein etabliertes US-Projekt zur altersflexiblen Einschulung.
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Ecken eines Klassenzimmers : Tägliche (Lern-)Spielpraxis an einer US-Grundschule.
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Bogner, Franz X.:
Klassenzimmer im Natur-Museum : Schülertraum eines Natural History Museums.
In: Grundschule. Bd. 24 (1992) Heft 3 . - S. 46-48.
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Bogner, Franz X.:
Lehrerinnen und Lehrer in USA : Bundesstaat New York.
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A potential kairomone stimulates pheromone-responsive receptor neurons in Utetheisa ornatrix (Lepidoptera: Arctiidae).
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Bogner, Franz X.:
Ein Tag im Leben der Christina D. : Schulalltag einer deutschen Erstkläßlerin in einer US-Grundschule.
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Bogner, Franz X.:
"Wohlfahrtsmarken" für den Artenschutz : Autokennzeichen bringen jährlich freiwillige Umwelt-Dollarmillionen.
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Bogner, Franz X.:
Zum Unterricht ins Grüne : Zusammenarbeit einer US-Grundschule mit einem Nature Center.
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Bogner, Franz X. ; Eisner, Thomas:
Chemical basis of egg cannibalism in a caterpillar (Utetheisa ornatrix).
In: Journal of Chemical Ecology. Bd. 17 (1991) Heft 11 . - S. 2063-2075.
ISSN 1573-1561
DOI: https://doi.org/10.1007/BF00987992

Bogner, Franz X.:
In den Schulferien als VIPs in Amerikas Nationalparks : Praktischer Umwelt-Obulus.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1991) Heft 8-9 . - S. 22.

Bogner, Franz X.:
Natur-Schule zum Anfassen : Umwelterziehung der Archbold Biological Station fuer Grundschüler.
In: Grundschule. Bd. 23 (1991) Heft 4 . - S. 64-66.
ISSN 0533-3431

Bogner, Franz X.:
TESM-Projekt an der Cornell-University : Studiengang "Umwelt" für alle Lehrer?
In: Schulreport. (1991) Heft 6 . - S. 6-7.
ISSN 0586-965x

1990

Bogner, Franz X.:
Sensory physiological investigation of carbon dioxide receptors in lepidoptera.
In: Journal of Insect Physiology. Bd. 36 (1990) Heft 12 . - S. 951-957.
ISSN 0022-1910
DOI: https://doi.org/10.1016/0022-1910(90)90083-R

Bogner, Franz X.:
Ein Tag im Leben des Dillon B. : Studentsein an einem privatem US-College.
In: Das Gymnasium in Bayern. (1990) Heft 7 . - S. 23-25.

Bogner, Franz X.:
Unser Ohr : Unterrichtsmodell für die Sekundarstufe I.
In: Unterricht Biologie. Bd. 14 (1990) Heft 157 . - S. 20-24.
ISSN 0341-5260

1989

Bogner, Franz X. ; Boppré, Michael:
Single cell recordings reveal hydroxydanaidal as the volatile compound attracting insects to pyrrolizidine alkaloids.
In: Entomologia Experimentalis et Applicata. Bd. 50 (1989) Heft 2 . - S. 171-184.
ISSN 1570-7458
DOI: https://doi.org/10.1111/j.1570-7458.1989.tb02386.x

1986

Bogner, Franz X. ; Boppré, Michael ; Ernst, Klaus-Dieter ; Boeckh, Jürgen:
CO2 sensitive receptors on labial palps of Rhodogastria moths (Lepidoptera: Arctiidae) : physiology, fine structure and central projection.
In: Journal of Comparative Physiology A. Bd. 158 (1986) Heft 6 . - S. 741-749.
ISSN 1432-1351
DOI: https://doi.org/10.1007/BF01324818